学生提高英语口语能力的方法
课堂教学是教与学的“双边”活动。要提高课堂教学的效益,就要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,采取有效措施激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,让学生自觉地,主动地开展学习。因此,我们不能忽略学生的主体性地位,要创造有效的方法帮助学生培养提高其口语能力.
l-based method 范例摹拟法是指按照英文范例进行创造性的摹拟.可以摹拟一个句子,一段文章,一个对话,也可以摹拟一篇短文或文章.范例提供了学生所要学习的标准英语,以范例的基本结构为基础,对范例的内容稍加修改,假如自己的观点,就可以创造性的使用语言了.
2. theme-based method 以主题为基础的训练法使说和写的训练更为有序,目的更为明确.比如,你是否能够用流利的英语进行口头和书面介绍?自我介绍就是一个主题.在学习自我介绍的范例后,必须达到自我介绍的目的.要选择与自己生活相关的主题进行练习.这些主题可以包括:描述人的的外表,性格,情感,谈论人与人之间的'关系,教育 ,事物等.
tation method 背诵是英语语言和知识积累的过程,也是训练英语发音,节奏,连贯,停顿以及换气的有效发法.可以选择学生喜欢的材料朗读背诵.选择的材料最好有录音,且语音语调纯正.
tion&answer method 能够有效的用英语提问是与人交际的基本功.提问可以是口头的也可以是书面的.可以自己练,也可以和同学们一起练.在训练的过程中,质和量是十分重要的,要尽量做到准确.
-by-step method英语学习要循序渐进.学生可根据自己的英文水平训练主动技能,由简单到复杂,由字词句到对话和篇章,一步一步地训练.
6.quality method训练一定要有量化目标.要求学生制定每天,每周的计划,按计划实施.每晚睡觉前检查自己是否完成了当天的训练计划.如未完成,查寻原因,调整计划.计划的内容可以是每天回答若干个问题,练习一个对话,背诵一篇短文等
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