小学三年级的语文试卷

一、卷面书写(3分)

年级的语文试卷" title="小学三年级的语文试卷">

同学们，整洁的卷面，端正的字迹，会让人觉得赏心悦目，相信你一定做到。

二、积累运用(31分)

1、课本中的生字词，你都掌握了吗?(12分)

liáokulǒngzhàohútufúlǔpiānpiānqǐwǔ

huángkǒnggǎnchùchéngshuyànhuìxīngluóqíbù

2、比一比，组词。(4分)

组()科()决()挨āi()

阻()料()绝()ái()

3、把词语补充完整。(4分)

()()无常()连忘()

热火()()不知()()

4、照样子写词语。(6分)

银亮亮

千山万水

有根有底

5、李白是唐代诗歌文化的一代宗师，被尊称为“诗仙”。对于他在诗歌方面的成就，可以用许多成语来形容，你能写出几个?试着写写看。(3分)

6、今年8月8日，第29届奥运会将在开幕，我想用这个成语来形容我的心情。(2分)

三、课文再现(20分)

1、“，将军夜引弓。”这句诗出自唐朝诗人的《》。诗中“夜引弓”的将军是被人们称为“飞将军”的。

2、这时，王勃正站在窗前，凝望着江上：远处，天连着水，水连着天，。一只野鸭正披着

，在天边轻轻地飘荡……这一情景让王勃情不自禁地吟诵起来“，。”

3、《荷花》这篇课文写得真美，我认为最美的一句话是

4、学习了省、市、自治区的简称歌，我就可以准确地判断出“滇池”应在我国的省，“京沪铁路”指的是连接 和 两地之间的铁路。

5、通过半学期的学习，我的收获很多，我欣赏到了具有

和特点的《庐山的云雾》，游览了中国人民创造的人间奇迹《》，认识了被称为《菩萨兵》的好司令，还认识了的大作家萧伯那。

四、美文赏析。(7+14分)

(一)

南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

1、根据句子的意思写词语。(2分)

美好的称誉。()多得数不清。()

2、这段话是围绕这句话来写的。(2分)

3、用“”画出文中的一个比喻句。我也会写比喻句

(3分)

(二)

阿瓜是个弱智的小孩。

在三年级(1)班里，他的成绩是倒数(shǔshù)第一。同学们也常取笑他。但是，每天放学后，他都会主动地留下来帮忙倒(dǎodào)垃圾。更绝的是，白天每隔两节课，他就会把垃圾桶拿到水池里认真刷洗。原先最脏的角落，因为阿瓜的负责变成了教室内最醒目的净土。

有一次，老师问了一个问题：世界上最贵的是什么蛋?

有人说是金蛋，有人说是原子“蛋”，有人说是脸蛋。这时阿瓜也举手发言高兴地说是笨蛋因为大家都叫我笨蛋

同学们笑了，老师却没有笑，她轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵!”

阿瓜的母亲每天放学都会骑摩托车到校门口接他。一个雨天的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位同学在雨中步行，便央求妈妈顺道载同学回家。妈妈说：“车后(坐座)装了只铁篮子，怎能再(坐座)一个人?”

回家后，妈妈忙着做饭，隐约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳拆铁篮子……

妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。多么笨的孩子啊，又是多么宝贝!

1、划去括号内不正确的汉字或读音。(2分)

2、给第四自然段加上标点。(3分)

3、填写词语。(4分)

写近义词：央求()取笑()

写反义词：善良()隐约()

4、用“”画出最能表达文章中心的句子。(2分)

5、当你了解阿瓜的故事后，如果走进三(1)班教室，你会怎么对他的同学说?请你把要说的话写下来，不少于30字。(3分)

五、习作表达：

这是你熟悉的故事吧，请把它写下来，注意人物对话。(25)

　　扩展：

　　小学三年级语文试卷分析

　　一、看拼音、写词语

总体来看，要写的这几个词语的笔画都比较多，学生写起来不太容易，如“擒、慈、蓬”等字，学生要么忘记部分笔画，要么就是出现别字。平时教学中应加强这些笔画多的字的练习。

　　二、补充词语

本题要求学生正确地书写出四字词语中的某个字，由于学生的粗心在书写时出现许多错字、别字，如“精妙绝伦”中的“妙”字，有的学生写成了“秒”，“文思敏捷”的“敏”字写成了“民”。平时教学中要加强书写能力的训练，不但要会写，还要求写正确。

　　三、按要求写词句

第1小题学生的得分率较高，都能正确地照例子写出合适的词语来。第2小题中，学生对出现的个别字可能不太熟悉，如“厩”字，再有学生分不清各种动物的家分别用什么词来形容，如“龙潭、兔窟”等，因此失去一部分分。第3小题题目要求学生用“谈笑风生”说一句话，学生用词造句的能力有待提高，大部分学生写的不太恰当，如“我一个朋友谈笑风生地说话”，学生用词造句的能力应加强训练。第4小题根据课文填空，学生出现了许多错字，失分较多。第5小题照例子改句子，学生对如何用适当的形容词来进行扩句的能力很强，基本能够用正确的形容词来进行扩句。第6小题学生基本能够说明本题是把“…”比作“…”。第7小题题目要求用下面的词语写一段描写长城的话，但有的学生只是用这三个词写了一段话，但不是写长城的，有的虽用了下面的三个词语，但句子不通顺，意思表达的不准确，所以失去一部分分。第8小题学生能用一句或两句话基本说明情况，但用两句以上的句子来说明情况就比较困难，有的学生写不清，有的把意思写反了。

　　四、按课文内容填空

要求学生能根据自己所学课文内容进行总结概括，训练学生的总结概括能力，但通过试卷我们发现大部分的同学的概括能力、书写能力不强，尤其是第4小题“学习了《鹬蚌相争》明白了什么道理”学生说的`不全面，只说了一部分意思，“双方相争，两败俱伤，反而让别人从中获利”有的学生说成“做事要把握好时机，否则将一事无成”，有的学生出现很多的错字。教师在教学中应加强学生对课文总结概括的能力。

　　五、重新排列下面一段话，把正确序号填在括号里

本题要求学生对所列出的几句话按一定的逻辑关系排列成一段话。本题失分严重，学生对句子之间的逻辑关系分不清楚，不知谁在前谁在后，主要原因在于学生对事物发展的先后顺序分不清。

　　六、阅读短文，完成练习

本题主要考查学生对于短文的理解概括能力，能过试卷不难发现学生的理解概括能力不是很强，尤其是第6小题：学习了这篇短文，你想说些什么？要求学生写出学习齐大师勤于观察和刻苦学习的精神即可，学生普遍说的都不好，甚至有的学生说的和短文没任何关系，因此教学中应加大学生的对课外短文的理解概括能力。

　　七、习作

题目要求学生选择你喜欢的一种水果进行写作，要写出它的形状、颜色、味道、吃法等等或选一件你最有趣的事写下来，要写清事情的经过，人物的对话等。学生在写作时没有看清要求（或没有按要求去写），写的不全面，有的仅仅是写了自己如何喜欢某种水果，没有实际价值。最有趣的事也没能写完整，不像一件完整的事。有的句子不通顺，出现较多的错字。没有得到理想的分值。