如何掌握高中英语及重要单词大全

　　学英语掌握单词是基础 语法也要跟上

英语到底应该怎样学?是先背单词还是先学习语法?这样的问题，相信无数的人都反复的自问或是问别人。其实无论是先学哪一个，最终，单词和语法都是要掌握的，二者缺一不可。但是，有一点是毋庸置疑的，单词是学英语的基础，暂且不说一定要掌握多少单词，日常生活中常用的是必须要掌握的。

既然，单词是学英语的基础，该如何学习单词比较好呢?西岸英语的Snow老师说：“来西岸英语学习的学员大多是职场白领，课间休息时与她们闲聊，大家也都认为单词比较重要，想提高英语水平，还是要多抽一些时间背单词。”Snow老师积累了一些经验，和广大的英语爱好者分享一下怎样背单词比较好：

首先，不要捧着一本字典背单词，因为这样没等你背几页就已经感觉枯燥了，所以背单词一定要融合到句子中去。前期，可以借助一些简单的英语读物积累单词，随着词汇量的增加，慢慢加深难度，时间长了，词汇量增加了，阅读能力也能有所提高。

其次，还有一个办法，就是利用一些这样的免费英语站，从周一到周五，每天学习一个英文单词的起源、用法、同根词，学习一句英文名言，记住五个相关的单词，这样在轻松阅读故事的过程中每周记住30个左右的单词，一年就能累计记住1500个单词。不怕找不到英语单词 就怕你没耐心去记.

最后，给自己定个计划，每天背多少单词，或是学习几个句子，不要以为多就好，根据自己的时间合理安排。还有一点比较重要的是前一天背过的单词，第二天一定要记得复习，巩固加深。最好能把学到的单词组成简单的对话，在组句的过程中也适当的练习英语口语了，可谓是一举两得。

　　高中英语语法之单数与复数

1.复数的构成

名词由单数变为复数时，在一般情况下是在词尾加上-s。如：

a desk 一张课桌→two desks 两张课桌

one room 一个房间→some rooms 一些房间

如果一个名词以 s, x, z, sh, ch 等结尾，那么其复数就是在加词尾-es。如：

a boss 一位老板→many bosses 许多位老板

a fox 一只狐狸→a lot of foxes 许多狐狸

this watch 这块手表→ these watches 这些手表

如果一个名词以y结尾，则其复数构成要分两种情况：以“辅音字母+y”结尾的名词，将 y 改为 ies;以“元音字母+y”结尾的名词，直接加词尾-s。如：

a family 一个家庭→many families 许多家庭

one monkey 一只猴子→several monkeys 几只猴子

如果一个名词以字母 o 结尾，则情况有点复杂，因为有些是加词尾-s构成复数，而有些则要加词尾-es构成复数，还有一些则加-s或-es都可以。如：

a zoo 一个动物园→three zoos 三个动物园

a tomato 一个西红柿→some tomatoes 一些西红柿

在英语中，以字母o结尾的名词不是很多，大约只有200来个，其中绝大部分的复数形式通过加词尾-s构成的，只有少数的要加词尾-es，其中比较常见的需要通过加词尾-es构成复数的名词有4个，它们是：

tomato→tomatoes 西红柿

potato→potatoes 土豆

hero→heroes 英雄

Negro→Negro 黑人

另外，英语中还有一些名词是以-f或-fe 结尾的，它们在变为复数时也有两种可能，即有些直接加词尾-s，有些则把-f / -fe 改为-ves。在这些名词中，一些日常生活中的常用词通常是采用把-f / -fe 改为-ves来变为复数，如：wife(妻子)，life(生命)，knife(小刀)，leaf(树叶)，thief(贼)，half(一半)，self(自己)，shelf(架子)，loaf(面包)，wolf(狼)等。

2. 单复数同形

英语中有些名词在由单数变为复数时，其形式与仍采用与单数一样的形式。

如：

This sheep is from Australia. 这只羊产自澳大利亚。

These sheep are from Australia. 这些羊产自澳大利亚。

this sheep中的sheep为单数，而these sheep中的sheep则为复数，但它们的形式是一样的。

像这样的名词在英语中不多，比较常见的有：

sheep 绵羊 fish 鱼 deer 鹿

Chinese 中国人 Japanese 日本人 Swiss 瑞士人

aircraft 飞行器 means 方法 works 工厂

其中fish这个词值得特别注意，它的复数形式通常与单数同形。

如：

There are plenty of fish in the sea. 海里有许多鱼。

句中的fish虽在形式上为单数，但其用法为复数。不过，人们有时也用fishes来表示复数。

如：

We caught three little fishes. 我们抓到三条小鱼。

另外，fishes还可表示不同种类的鱼。

如：

There were fishes of many sizes. 有各种大小的鱼。

3. 不规则变化

英语中绝大部分名词在由单数变为复数时，都按上面提到的规则变化，但也有的名词由单数变复数时，没有一定的规则。

比较下面的句子：

Only one child can read. 只有一个孩子能阅读。

Only a few of the children can read. 只有几个孩子能阅读。

one child中的child是单数，若按一般的变化规则，child的复数应是childs，但是错了，它的复数形式是children，显然这种变化是不规则的。不过，好在英语中属于这种不变化的名词并不多，常见的有：

man→men 男人 woman→women 女人

child→children 小孩 tooth→teeth 牙齿

foot→feet 脚 goose→geese 鹅

mouse→mice 老鼠 ox→oxen 公牛

注意，一些以 man, woman 结尾的合成词在构成复数时，其变化规则与 man, woman 的变化形式相同。

如：

Bad workmen often blame their tools. 手艺不好怨工具。

There are two policewomen at the door. 有两名女警察站在门口。

同时还要注意，human (人)和 German (德国人)不是合成词，其复数不能按 man 的变化规律，而是按规则变化，即用 humans 和 Germans。

　　高一英语学习 3招轻松拿下英语阅读

英语的阅读理解，历来是学生们感觉最为头疼的问题。此次问卷调查结果显示，在阅读理解方面有困难的同学占到了90%以上。看来是有必要集中为同学们解答这方面的困惑了。

我总结了一下同学们在做阅读理解时遇到的问题，大致可以分为以下几种：

反复阅读原文，以致耽误了大量的答题时间;

尝试翻译原文，对原文语法结构抓住不放;

阅读时遇到不认识的单词发生慌乱而无法继续阅读下去等等。

这些问题并不仅仅发生在个别同学身上，而是普遍存在的现象，也是英语教学领域里公认的一道难题。于是，专家学者们众说纷纭，有的建议看关键词，有人主张学生多扩充词汇量等等。同学们对此深感疑惑，只能在混沌中苦苦挣扎。

其实，只要根据临场考试的真实情境为出发点来思考这些问题，就会很快理出头绪，顺利找到解决办法。大家都知道，考试就是在有限的时间内解决具体问题。所以我们不光需要速度，还需要具备高超的阅读技能。这些技能主要有：快速跳读的能力;仔细阅读的能力;接受原文的能力。

快速跳读的能力。掌握了这个能力，就能为你节约大量的'宝贵时间，为取得高分提供有力保证。

①关于词汇的跳读。

一般情况是先通过一个单词确定一个方向，根据这个方向，确定这个单词是往上读还是往下读;

在阅读长难句时，要把断点在恰当的位置断开，即在此层意思完，下层意思未开始前断;

看到动词时，想此动词之发起者是谁，发起者要明确;

看到代词就想它指的是什么;

如果遇到不认识的单词，如果是动词、形容词，可根据上下文猜，如是名词则不要。

②对于段落而言，要先分清观点句、论证句和例证句。论证句是句子开头几个词同前面有关系的句子;而例证句则是时间、地点、人物、事件比较全的句子;观点句则是去掉上述两种之外的句子。

③对于篇章而言。要先分清篇章是什么类型的，是议论文、记叙文还是说明文。

议论文，只要判断出reason句和result句即可。Reason句是从不同角度论述观点正确性的句子，一般出现在前半部分。如果文章开头的几个词让你感觉与上面的句子有联系，这个词一般情况下就是reason句。表示关系的词一般有：they/such/this/these/also/further more等等。

记叙文，先要明确四大要素，即时间、地点、人物、事件，明确了这四要素，整个文章脉络基本就清晰了。然后还要注意一些句子是肯定要跳读的，有些是一定要细读的。具体如下：

作为文章背景铺垫的句子可以不读;

详述某些细节的句子可以不看;

注意一下文章中的起承转合词，比如表方向、时间顺序的词汇等。

总之，对于篇章而言,处理的思路是和段落相同的，不同的只是，观点句通常出现在标题处。而所谓的跳读能力，不是仔细阅读能力，而是泛读、快速读，以获取文章信息的能力。

　　高考英语备考 学习宾语从句的三个注意点

一、宾语从句与形式宾语it

当宾语从句后跟有宾语补足语时，通常在宾语从句处使用形式宾语it，而将真正的宾语从句移至句末。如：

I think it best that you should stay here. 我认为你最好住这儿。

He hasn’t made it known when he is going to get married. 他还没宣布他何时结婚。

二、连词that的省略问题

引导宾语从句的连词that 通常可以省略。如：

She said (that) she would come to the meeting. 她说过要来开会的。

I promise you (that)I will be there. 我答应你我会去。

但是，有时为了强调，that引导的宾语从句可位于句首，此时that不可省略。如：

That she is a good girl I know. 她是一个好姑娘，我是知道的。

三、宾语从句与否定转移

当动词think, believe, suppose, expect, imagine 后接一个表示否定意义的宾语从句时，其否定通常转移到主句。如：

I don’t suppose that it is true. 我认为那不是真的。

I don’t imagine that he will come. 我想他不会来的。

　　高考英语核心词汇1000个(08)

D

dirt n.尘，土，污垢

disadvantage n.缺点，弱点

disagree vi.不同意;不一致

disappear vi.不见，失踪，消失

disappoint vt.使失望

disaster n.灾难

discount n.折扣

discriminate .区别对待，歧视

dislike vt.n.不喜爱，厌恶

distance n.距离，远处

distant adj.在远处的，疏远的

distinguish vt.区别，辨别

district n.地区，区域

document n.公文，文件

donate .捐赠

dormitory n.集体寝室，宿舍

dot n.点，圆点vt.打点于

download n. 下装，卸载

downtown adv. 在市区，往市区

drawing n.绘画

drill n.钻头，操练vi.钻孔

drown v.溺死

drunk a.醉的，陶醉的

due adj.预期的，应给的

dull a.枯燥的，阴暗的

dust n.灰尘

dusty adj.多灰尘的，灰蒙蒙的;粉末状的;灰色的

E

eager adj.渴望的，热切的

earn vt.挣得，获得

earthquake n.地震

eastern adj.东方的，朝东的

edit vt.编辑，编纂，校订

effect n.效果，效力

elect vt.选举，推选

electricity n.电，电流

electronic adj.电子的

embarrass vt.使窘迫，使为难

emergency n.紧急情况，突然事件

employ vi.雇用高考临近，小编为大家准备了高考英语核心词汇1000个，希望大家能从中获益！

endless adj.无止境的

engine n.发动机，引擎

enjoyable adj.使人快乐的，有乐趣的

entertainment n. 娱乐，款待，娱乐表演

entire adj.全部的，彻底的

entrance n.入口，进入

　　湖北2016年高考英语考试大纲 增补词汇（2）

E

eagle

Easter

eggplant

embassy

enjoyable

eyesight

F

fade

faith

fare

finance

file

flashlight

flexible

fog

frost

G

garlic

giraffe

golf

graduation

gram

gratefull

greengrocer

guarantee

guitar

H

ham

hamburger

harbo(u)r

hen

hike

homeland

I

ice-cream

idiom

J

jaw

jazz

K

kangaroo

kettle

L

lamb

lemon

lemonade

lid

literary

lung

M

mat

mess

millimeter/millimeter

mist

moral

moustache

multiply

O

occupation

opera

oral

outcome

outgoing

P

pavement

pepper

postcode

postman

prayer

preserve

Q

qualification

R

religious

revision

revolution