高中英语掌握词汇要善于判断推理
刚刚经过了十一月调考,很多学校目前都还在上新课。 考生在这个阶段安排一定的时间复习是非常必要的,但此时的复习应该是小节上的安排,对基本的语法、词汇等知识进行针对性地训练。
对于词汇的复习,除了大纲要求掌握的`阅读量外,还要掌握大纲外的一些词汇。此时可以通过阅读来获取,因此考生在平时不能把词汇和阅读割裂开来。
在复习过程中,学生应该做一些题目,注重学习能力方面的培养。比如做阅读题时,要跟着作者的思路走,注重培养学生在规定的时间内完成相应的任务。在阅读训练中,要选好材料,最好能跟高考的要求保持一致,或者难度稍大一点也可以。阅读材料的生词只要不超过太多,对学生知识面的丰富是非常有好处的。
在复习中应该注意以下几个方面:
一是要注重培养学生对不同文化背景的了解。二是老师要加强阅读技巧的指导,如怎么读出大意,告诉学生如何根据上下文之间的关系猜测词意。
阅读在英语高考中占有很大的比例,考生在做这类题目时要注意一种题型:判断推理题。在英语阅读中,有时作者并未把意图说出来,而是要求阅读者根据字面意思,通过全篇逻辑关系,研究细节的暗示,推敲作者的态度,理解文章的寓意,这就是判断推理题。判断推理题在阅读测试中属于难题。因此,考生应在理解全文的基础上,从文章本身所提供的信息出发,运用逻辑思维,哲学原理,并借助一定的常识进行分析、推理。
判断推理是一种创造性的思维活动,但它并非无章可循。判断推理题要在阅读理解整体语篇的基础上,掌握文章的真正内涵。
首先要吃透文章的字面意思,从字里行间捕捉有用的提示和线索,这是推理的前提和基础。
其次要对文字的表面信息进行挖掘加工,由表入里,由浅入深。从具体到抽象,从特殊到一般,通过分析、综合、判断等进行深层处理,符合逻辑地推理。不能就事论事,断章取义,以偏概全。
最后要把握句、段间的逻辑关系,了解语篇的结构。要体会文章的基调,揣摸作者的态度,摸准逻辑发展的方向,悟出作者的弦外之音。
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