初中生物相关知识点总结

八年级生物之人体生物钟规律

生理美容学家也证实，每个人的皮肤随生理时钟的变化有其须特别遵循的时刻表。

人体一天中的各种生理波动如下：

1点钟：处于深夜，大多数人已经睡了3-5小时，由入睡期--浅睡期---中等程度睡眠期--深睡期，此时进入有梦睡眠期。此时易醒/有梦，对痛特别敏感，有些疾病此时易加剧。

2点钟：肝脏仍继续工作，利用这段人体安静的时间，加紧产生人体所需要的各种物质，并把一些有害物质清除体外。此时人体大部分器官工作节律均放慢或停止工作，处于休整状态。

3点钟：全身休息，肌肉完全放松，此时血压低，脉搏和呼吸次数少。

4点钟：血压更低，脑部的供血量最少，肌肉处于最微弱的循环状态，呼吸仍然很弱，此时人容易死亡。此时全身器官节律仍放慢，但听力很敏锐易被微小的动静所惊醒。

5点钟：肾脏分泌少，人体已经历了3-4个“睡眠周期”（无梦睡眠与有梦睡眠构成睡眠周期），此时觉醒起床，很快就能进入精神饱满状态。

6点钟：血压升高，心跳加快，体温上升，肾上腺皮质激素分泌开始增加，此时机体已经苏醒，想睡也睡不安稳了，此时为第一次最佳记忆时期。

7点钟：肾上腺皮质激素的分泌进入高潮，体温上升，血液加速流动，免疫功能加强。

8点钟：机体休息完毕而进入兴奋状态，肝脏已将身体内的毒素全部排尽。大脑记忆力强，为第二次最佳记忆时期。

9点钟：神经兴奋性提高，记忆仍保持最佳状态，疾病感染率降低，对痛觉最不敏感。此时心脏开足马力工作，精力旺盛。

10点钟：积极性上升，热情将持续到午饭，人体处于第一次最佳状态，苦痛易消。此时为内向性格者创造力最旺盛时刻，任何工作都能胜任，此时虚度实在可惜。

总结：早晨6点至7点，肾上腺皮质激素的分泌此时达到高峰期，它抑制蛋白质合成，而且再生作用减慢，细胞的再生活动降到最低点。

初一生物上册知识点之真皮

真皮位于表皮深层，向下与皮下组织相连，与后者无明显界限。真皮由致密结缔组织组成。

真皮来源于中胚叶，由纤维、基质、细胞构成。接近于表皮之真皮乳头称为乳头层，又称真皮浅层；其下称为网状层，又称真皮深层，两者无严格界限。

1．纤维：有胶原纤维、弹力纤维、网状纤维三种。

(1)胶原纤维：为真皮的主要成分，约占95%，集合组成束状。在乳头层纤维束较细，排列紧密，走行方向不一，亦不互相交织。

(2)弹力纤维：在网状层下部较多，多盘绕在胶原纤维束下及皮肤附属器官周围。除赋予皮肤弹性外，也构成皮肤及其附属器的支架。

(3)网状纤维：被认为是未成熟的胶原纤维，它环绕于皮肤附属器及血管周围。在网状层，纤维束较粗，排列较疏松，交织成网状，与皮肤表面平行者较多。由于纤维束呈螺旋状，故有一定伸缩性。

2．基质：是一种无定形的、均匀的胶样物质，充塞于纤维束间及细胞间，

皮肤各种成分提供物质支持，并为物质代谢提供场所。

3．细胞：主要有以下几种：

(1)成纤维细胞：能产生胶原纤维，弹力纤维和基质。

(2)组织细胞：是网状内皮系统的一个组成部分，具有吞噬微生物、代谢产物、色素颗粒和异物的能力，起着有效的清除作用。

(3)肥大细胞：存在于真皮和皮下组织中，以真皮乳头层为最多。其胞浆内的颗粒，能贮存和释放组织胺及肝素等。

表皮和真皮区分的意义举例：痤疮之类的如果用手去抓，就容易继发感染。一般来讲，咱们的皮肤感染，感染到表皮层，什么疤都不落，得一个皮肤病很厉害，它不落疤，它在表皮。如果说感染到真皮了，一定要落疤了。皮肤是一个屏障，你不要破坏它。

总结：来源于中胚叶，在真皮的下部，由疏松结缔组织和脂肪小叶组成，其下紧临肌膜。皮下组织的厚薄依年龄、性别、部位及营养状态而异。有防止散热、储备能量和抵御外来机械性冲击的功能。

八年级生物复习资料之脑

脑是中枢神经系统的主要部分，位于颅腔内。低等脊椎动物的脑较简单。

人们都说脑是人体的“司令部”，你了解脑的基本结构和作用吗？请据图回答问题：

（1）人喝醉酒后，走路摇晃、站立不稳，这是由于酒精麻醉了 [ ] _____ __的缘故。

（2）调节人体唿吸、血液循环等重要生命活动的“生命中枢”位于[] ___ ____中。

（3）[C] _______的表层叫_______，具有调节感觉、运动、语言等多种生命现象的功能区，这些功能区被称为_______。表层凸出的[A]叫_______。

总结：脑包括端脑、间脑、中脑、脑桥和延髓，分布着很多由神经细胞集中而成的神经核或神经中枢。

初二生物上册知识点之食物链分类

食物链又称为“营养链”。指生态系统中各种生物以食物联系起来的链锁关系。

如青草→野兔→狐狸→狼。

禾河谷类植物→昆虫→食虫鸟→鹰。

编辑本段碎食性食物链 （腐食食物链）。指以零碎食物为基础形成的食物链。如树叶碎片及小藻类一虾（蟹）→鱼→食鱼的鸟类。

编辑本段寄生性食物链 以大动物为基础，小动物寄生到大动物上形成的食物链 初中物理。如哺乳类→跳蚤→原生动物→原生动物→细菌→过滤性病毒。

1水稻→稻螟虫→青蛙→蛇

水稻→稻螟虫→麻雀

水稻→麻雀（麻雀是杂食性的，既吃水稻种子又吃昆虫）

2.植物→秧鸡→鹰

浮游植物→浮游动物→小鱼→白鹭

大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃浮游生物，浮游生物吃绿藻。

总结：根据生物间的食物关系，将食物链分为三类：捕食性食物链、碎食性食物链、寄生性食物链。

七年级生物实验之蒜黄

蒜黄使我们生活经常吃的东西，那么同学们知道为什么它呈现黄色吗？下面让我们让实验来解答。

实验材料：蒜黄

提出问题；叶绿素的'形成必须要光吗？

做出假设：叶绿素的形成必须要光

制定计划：蒜黄，平均分成两份，装到透明的塑料袋中，其中一份用黑纸包裹住，将这两个装置同时放到有光的地方，中间注意喷洒水，以保持有足够的水分。每天观察记录

实验中的变量是：光（有光，或者无光）

方法步骤：蒜黄，平均分成两份，装到透明的塑料袋中，其中一份用黑纸包裹住，将这两个装置同时放到有光的地方，中间注意喷洒水，以保持有足够的水分。每天观察记录

条件 实验结果： 预测，能见到光的那个塑料袋中的蒜黄变绿了，被黑纸包裹着的那个塑料袋中的蒜黄没变绿

实验组： 能见到光的那个塑料袋中的蒜黄

对照组：被黑纸包裹着的那个塑料袋中的蒜黄

总结：生活中我们经常会吃到蒜黄，他之所以呈现黄白色，是因为蒜黄在黑暗环境中生长的，叶片细胞中缺少叶绿素。叶绿素的形成必须要光。

初一生物学习方法趣谈

常言道：万事开头难，良好的开端等于的一半。上课也是如此。第一堂课应象一出优秀的戏剧的序幕那样引人入胜给人以美的享受。上课开始，我们应富有激情地应用形象生动，妙趣横生的激励语言开课，它能引起的有意注意，便于的皮层迅速建立适宜的兴奋灶，产生积极的活动，从而为传授新扫清障碍。下面介绍四种。

1 初中学习方法. 以俗语“导”，具有趣味性

如：“人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌”、“牙痛不是病，痛起来要人命”、“不干不净，吃了得病”等日常俗语导出相关的人体消化系统方面的内容。例如在讲解不定根的定义时，不定根是指从茎叶上生出的根，（1）从茎上生出的根叫不定根，如甘蔗，我们在吃甘蔗时，经常会发现在基部的节上生长有许多条根，这些根就叫做不定根；再如柳树，俗语说：“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，为什么“无心插柳柳成荫”？这主要是在柳树的枝条的下端在适宜的条件下生长出的不定根，形成了一个新的柳树。（2）从叶上生出的根也叫不定根，“落叶生根”同学们都听说过了，比如说“秋海棠”就是其中一个典型的植物，它的树叶落到地上就能在适宜的条件下萌发出许多条不定根，而形成许多个新的植物体。

2、 以比拟“导”，具有形象性

生物学知识大都是抽象的，也是看不见、摸不着的，恰当运用比拟法，使知识形象化，学生积极主动参与进来。 如在“细胞的结构和功能”中，把细胞比作“国家”，学生受此启发，把细胞膜比为国家的“防线”，控制内外物质的“进出”。

3、以成语“导”，具有简炼性

许多成语撇开引申义，只看本义，包含着特定的生物学知识。如“肝胆相照”道明了动物的肝脏与胆囊的结构和功能联系；“飞蛾扑火”、“蜻蜓点水”揭示了非条件反射现象；“华而不实”说明了硼对植物的特殊作用；“螳螂捕蝉，黄雀在后”、 “望梅止渴”、“移花接木”都具有丰富的生物学意义。

4.以古诗“导”，具有生动性

在“心脏”的导入中，恰当运用南唐李煜的“恰似一江春水向东流”生动形象引出心脏的结构和功能；南宋诗人杨万里的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”生动描绘出生物的保护色现象 还有器官移植，基因工程，“生物导弹”，试管婴儿，仿生学，转基因食品等等，一开始就调动了学生的很大，也就想努力要而且也一定能学好生物这门学科。这样旁征博引、深入浅出，使学生整个身心都融于生生不息、奥秘无穷的生物界之中，这就为学生学好初一生物知识夯实了基础。

初中生物细胞知识点总结

亲爱的同学们，初中生物也是一门很重要的课程哦，赶紧来看看我们给大家总结的生物知识点哦。

细胞是生命活动的基本结构和功能单位

植物、动物和人体都是由许多细胞构成的。

人体的各项功能都是由细胞或多个细胞共同完成的。

所有的细胞都能显示出生命的各种属性，在它们之中进行着新陈代谢活动。植物的光合作用就是在细胞里进行的，细胞内还一直进行着呼吸作用。一切复杂的瞬息万变的生命活动都是在细胞内进行的。

生命存在的一个重要表现是自我繁殖。细胞能通过分裂不断地产生新的细胞，细胞和生命一样，表现出生长、衰老、死亡的过程。这一切说明，细胞是生物体最小的结构和功能单位。

1．植物细胞的结构和各部分结构的作用：

细胞壁：透明，保护和支持细胞

细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞

细胞质：含有大量的物质，里面有叶绿体、液泡，液泡中充满细胞液

能流动，从而加速细胞内、外的物质交换

细胞核：含有遗传物质

植物相邻细胞通过胞间连丝相联系，互相交流营养物质。

2．动物细胞的结构

细胞膜：保护细胞，控制物质出入细胞

细胞质：能流动，可以加速与外界的物质交流

细胞核：含有遗传物质

3．细胞通过分裂产生细胞

（1）分裂的过程：

一个细胞分成两个细胞，使细胞数目增多。

分裂时，细胞核先分裂，然后质分裂（植物：在原来细胞的中部，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁；动物：细胞中部的细胞膜向内凹陷，缢裂成两个）；

细胞的生长表现为从周围环境中吸收营养物质并逐渐长大，使细胞体积增大，（植物）生长时先出现很多小液泡，最终合并为一个大液泡。

（2）细胞分裂的过程中，染色体的变化是：先加倍再减半，两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞的染色体形态和数目相同。

（3）生物体的生长表现在：细胞生长（体积增大）和细胞分裂（数目增多）