《我站在铁索桥上》公开课教案素材
教学目的:
1、 学会6个字,会认1个字。
2、 有感情地朗读课文。能准确流畅地背诵课文。
3、 理解重点诗句的意思。了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情。
教学重难点:理解诗句,体会诗人表达的感情。
课前准备:1、收集红军长征的有关资料。2、组织同学收看电影《飞夺卢定桥》。
教学时数:2课时。
教学过程: 第一课时
一、 创设情境,激趣导如。
二、 初读课文,认读生字词。
1、自由朗读,要求读准字音 2、检查生字读音。 3、齐读课文
三、 整体感知课文
1、读课文,考虑:本诗有几小节?每节写什么?2、同学回答。
四、 学习第一节
1、指名读2、考虑:人在铁索桥上看到什么?说明什么?(高又险)
3、指导感情朗读
五、 学写生字。重点指导:滚
六、 作业:1、写生字。2、有感情地朗读课文。
第二课时
一、 复习,导入新课。
1、 认读生字。2、 诗人站在桥上看到什么?说明什么?
二、品读诗歌,体会情感。
1、浏览课文,快速找出反映作者此时心情的词语。(心潮汹涌激荡)
2、作者站在铁桥上,心潮汹涌激荡,思接古今,找出有关的诗句,同桌互相读一读。对自身喜欢的诗句,可以多读几遍,有疑问的地方可作记号。
3、 同学汇报
(1)重点学习第二节。(A) 圈出最能体现红军战士英勇的词语。
(B)(补充《飞夺卢定桥》中有关资料,丰富同学认识。
(2) 指导朗读第二节
4、 采用多种方式朗读。
三、作业1、 读下面的.句子,说说你从带点的词语中体会到了什么?
“勇士们哪,攀着一根根铁索,冒着密密的弹雨,突破了敌人的火网!”
2、“在这英雄的土地上,我要高声歌唱!”
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