人教版四年级下册教学设计《我的家乡在哪里》
家乡都有很多我们的回忆,那么大家的家乡又在哪里?应届毕业生考试网小编为大家推荐了人教版四年级下册教学设计《我的家乡在哪里》,仅供大家借鉴学习。
教学目标
情感、态度、价值观目标:在初步了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。
能力目标:能正确辨认地图上的简单图例、方位。
知识目标:知道家乡是祖国的一部分;能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置;了解与湖北省相邻的省份及它们的方位。
教学重点
能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置;了解与湖北省相邻的省份及它们的方位。
教学难点
能正确辨认地图上的简单图例、方位。
教师准备:中国地图、湖北省地图。
学生准备:课前通过上网、查资料等不同的途径了解自己的家乡。
课时安排
1课时。
完成教材P36-P39页内容,话题为“我的家乡在哪里”。
教学过程:
一、激趣引入,揭示课题
1.谈话:同学们爱听歌曲吗?今天老师给大家带来一首动听的歌曲:《在希望的田野上》,请大家认真地听一听,仔细的想一想:歌中所唱的是什么地方?
2.听歌曲,交流感受。
3.教师小结:是呀,我们每个人都有自己的家乡,家乡是我们出生、成长的地方。今天,就让我们一起走进地图乐园,到那儿去找找“我的家乡在哪里”。(板书课题)
二、家乡探寻
1.教师引导学生阅读教科书36页的内容,请学生说说书上的同学们是怎样介绍自己的家乡的。
2.学生讨论:
(1)你们打算从哪些方面了解家乡呢?
(2)用什么方式来了解自己的家乡?
(3)学生交流、汇报。
(4)教师小结:是啊,家乡是生我们养我们的地方,在同学们眼里,家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡怀着一种深深的眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。
三、地图上找家乡
1.看地图,找家乡。
(1)出示中国地图,请同学们在地图上找到自己的家乡,并给家乡家乡涂上颜色。
(2)看一看中国地图,看到它让你想到了什么?要是别人问你:你的家乡在哪里?你怎么说?(引导学生用“我的家乡在 省 市 镇”的形式来回答。)
(3)请学生在小组内说说。
(4)全班交流。
2.出示湖北省地图,小组合作找家乡。
(1)过度:我们湖北省风景优美,人杰地灵,有好多地方呢。那我们家乡的省会在那呢?湖北省的版图像什么呢?我们家乡的具体位置在哪呢?请同学们带着问题去找找吧。
(2)小组合作,找家乡。
(3)全班交流。
(4)游戏:“12345,你的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的家乡在这里。”
(5)教师小结:家乡是祖国的一部分,我们的`家乡在祖国的腹地中心。
3.认识地图图例、方位。
(1)出示中国地图,请学生指出地图上的方位。教师介绍地图的简单图例、方位。
(2)开展“我们的邻居是谁”的活动,学生以小组为单位,在中国地图上找一找家乡湖北与哪些省份相邻?它们在家乡的哪个方位?
(3)小组代表发言。
(4)班级抢答赛:师提问学生抢答,巩固复习地图方位及家乡的邻省有哪些。
(5)完成39页填空,请学生独立在政区图上找到自己生活的地方。
(6)师介绍《小资料》,学生自主谈一谈,提出不明白的地方。
四、全课总结
仙桃市是湖北省的一部分,湖北省又是祖国的一部分,湖北省仙桃市只是祖国版图上一小块地方,这就是生我们、养我们的地方,是我们心中最美丽、最富饶、最可爱的地方。让我们把最美好的祝福送给家乡吧——祝家乡的明天更美好!
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