人教版积累运用四的教学设计
教学目标 :
1、自学、背诵古诗。
2、阅读短文,理解内容,从故事中感悟人生哲理。
3、联系生活实际进行口语交际。
教学重点:
阅读,理解文章内容。
教学难点 :
培养学生口语表达能力和搜集信息、利用信息的能力。
教学时间:三课时
课前准备:搜集健康小常识。。
教学过程 :
第一课时
教学目标 :
1、自学、背诵古诗。
2、阅读短文,理解内容,从故事中感悟人生哲理。
教学重点:
阅读短文,理解内容,从故事中感悟人生哲理。
教学难点 :
从故事中感悟人生哲理。
教学过程 :
一、 读一读、背一背古诗
教师大体讲解古诗的内容和作者的思想感情。
二、朗读《邯郸学步》,理解内容。
请同学们用自己喜欢的学习方式自学:
(个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式;教师巡视课堂,或询问、或指导、或鼓励。)
1、学生围绕问题自学短文,试着解决问题。
2、讨论交流:
(1)那个青年人学来学去,为什么连路都不会走了?
(2)作者借这个故事,说明了什么道理?
(对待学习要有正确的态度和方法,要结合实际,发扬自己的长处,学习他人的优点,做到学以致用。)
二、 结合自己生活的实际,谈谈自己的看法。
举例说说生活中我们应该怎么样做到结合实际学以至用?
第二课时
教学目标 :口语交际
教学重点:培养学生口语表达能力和搜集信息、利用信息的能力。
教学难点 :培养学生口语表达能力
教学过程 :
一、 创设口语交际的情境。
向低年级的`小朋友介绍健康小常识。
二、要求:
1、 注意礼貌用语;年龄特点。
2、 语言简单、明白、生动。
3、 小组进行交际,成立健康知识宣传小分队。
三、小组汇报
说: 每组派一名代表向全班汇报。
听: 同学们认真听,不清楚的地方可以提问。
四、总结:
表扬积极参与和有创见的同学,将搜集到的资料整理成宣传小册子,由学生自己设计封面、插图,将小册子送给低年级的小同学。
第三、四课时
教学目标 :自由作文
教学重点:激发学生的作文兴趣。
教学难点 :激发学生的作文兴趣。
教学过程 :
一、 指名读题目要求,使学生初步了解作文内容。
二、 读题目要求,思考本次作文对我们提出了什么要求?
1、写自己最想写的内容。
2、内容要具体,语句要通顺,不写错别字。
3、自由交流,说说自己准备写什么,怎样写。
4、教师举例说明这次作文的内容和范围,启发学生思考和选材。
三、指名学生说说自己的作文思路,借以启发大家。
四、学生作文,教师巡视
五、个别面批,指导差生
六、交流作文,修改作文
学生交流作文,
互相学习、批改。
-
(精选)社团活动作文10篇
在我们平凡的日常里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的社团活动作文10篇,欢迎大家分享。社团活动作文篇1今天爸爸带我去开...
-
大林和小林读后感(精选20篇)
当阅读完一本名著后,你有什么体会呢?现在就让我们写一篇走心的读后感吧。你想知道读后感怎么写吗?下面是小编收集整理的大林和小林读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。大林和小林读后感篇1最近我读完了一本书,是《大林和小林》,这是一本富有哲理、幽默性的故事书。是著名...
-
西游记个人读书心得体会
当我们备受启迪时,可以将其记录在心得体会中,这样有利于培养我们思考的习惯。一起来学习心得体会是如何写的吧,以下是小编帮大家整理的西游记个人读书心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。西游记个人读书心得体会1《西游记》是我国四大名著之一,是...
-
大学生社区志愿服务社会实践报告(精选5篇)
忙碌而又充实的社会实践已经告一段落了,相信大家这段时间来吸收了不少的新思想,是时候进行一个全面的总结了。千万不能认为实践报告随便应付就可以,以下是小编收集整理的大学生社区志愿服务社会实践报告,希望对大家有所帮助。大学生社区志愿服务社会实践报告篇1爱...