高二年级第一次月考质量分析会上教学主管领导的发言稿
在刚才的月考质量分析中,我们没有表扬任何老师,只点明了学生的弱科,并不是说我们目前的工作做得不行,我们只是适当放大了一些缺点和不足,目的是要引起大家的高度重视和警觉。
开学以来,经过高二年级组和教师的共同努力,我们高二年级教风、学风转变很大、进步不小,教师工作更勤、更紧、更实、更有效,学生的高效学习意识和良好学习习惯初步养成并逐渐加强,师生总体精神面貌和教学成绩得到很大改变和明显提高;课堂是不可失守的主阵地,严格管理是质量发展的保障,年级组是按照教育规律和学校意志行使权力、组织教学、开展活动、进行考评的学校层级管理中的重要综合实体;要进一步凝心聚力,奋发图强,贯彻落实精细化管理思路,全力抓好课堂教学全过程的改进与优化;希望再接再厉,勇于超越。
目前,高二年级各学科都在进行选修课的教学,对于选修课,选好模块,提高质量是非常重要的。因此,下面我提出几点建议供大家参考:
一、投入再多一点。
有投入才有产出,高投入,高产出。我们要把精力尽可能多的投入到教育教学工作中去。多为学生着想,为学生的未来着想。对学校负责,对自已负责。
二、责任心再重一点。
高度的责任心是做好一切工作的前提和重要保证。老师的责任心,主要表现在:要按规章制度办事(如监考不做其他事情),按学校要求去做(不单干,要实现资源共享),班主任工作要到位,平时多到教室看看。希望大家都担负起应尽的职责。
三、心再细致一点。
一方面教学工作由细节构成,每一个细节的成败关乎到质量。因此任何教学环节、内容都不能马马虎虎,千万不能做表面文章。另一方面,管理由细节构成,班级的各种动向,学生的各种苗头,班风班貌等,班主任都要都做到心细如发,防微杜渐。班主任多和学生交流,这样做是有效果的.。再者,学生是由不同的个性组成,六十多个学生就是六十多个鲜活的生命,对待不同的学生要有不同的策略,不能一视同仁,一副面孔、一刀切、一种手段的管理肯定是失败的。
四、智慧再多一点。
希望各学科之间能够积极开动脑筋,相互协调,集思广益,真正实现资源共享,做到精选精炼。
五、对学生的理解再多一点。
学生也是人,是我们一个战壕里的战友,没有学生,老师就不复存在。要给学生更多的鼓励和关怀;要与学生及学生家长有更多的沟通。
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