高一下学期第二次成绩分析会优秀发言稿
大家好!
本学期第二次素质检测已经结束了,成绩大家也都看到了。单就语文这一科来看,考得还算不错,各班平均分基本都及格了,理五、理(7)两班的平均分都达到了109分之多。这在我校的历史上,应该是为数不多的。当然,这也是大家共同努力的结果。
单就我代的这个班来讲,能考出这个成绩我还是很满意的。因为这一阶段我个人的事情比较多,花在高一语文教学上的时间有限。很多时候,课来不及认真备,就安排学生自学。平均下来,一周的自习课应该不少于2节。由于教的少,学生自学的'多,可能获得的知识就多了些吧。因为教的知识毕竟有限,而语文学科又不像其他学科,很多知识学生是可以通过自学掌握的。这样一来,这种做法恰好和我们现在提倡的“少教多学”策略相吻合,也可以算是歪打正着吧。
和大家分享的第二点是:我个人认为,对高一学生而言,培养学科兴趣极为重要。如果学生在这一阶段对某一学科不感冒,在接下来的时间里,他很难把这一科学好。为了提高学生学习语文的积极性,在最近的一个月里,我组织了三次课外活动。教第二单元诗词时,很多学生不会默写,我很着急,于是就拿出一节课,进行背诵比赛,规定谁能把后三课六首词在一节课内最先准确地背诵下来,给予当堂奖励,前三名每人一本书。事实上,效果很明显,近两周时间的背诵量,有不少学生一节课就完成了。最差的也背诵了三首。
母情节快到时,我又用了两节课组织了一次“母情节”专题活动——听一场励志演讲,欣赏两篇关于母爱的散文,两首歌颂母爱的歌曲。然后布置一项家庭作业,把母情节那天最想对父母说的话写下来,然后进行评比,看谁说的最动人。
还有一次活动,是在三周前,面对很多学生学习状态低靡、学习态度不端正的现状,我又把一篇感动四千人的演讲稿介绍给大家,以此启发他们:努力学习,走好人生的每一步。
说实在的,我个人的能力有限,教得也不怎样。正因为教得不好,所以,我就想了一点办法,让学生愿意学。我想,如果学生知道学了,愿意努力了,谁去教,效果都会很好。
谢谢大家!
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