教育随笔-善意狠心
在平时的学习、工作中,大家一定没少看到别人写的随笔吧?随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。你见过的随笔都是什么样的呢?以下是小编收集整理的教育随笔-善意狠心,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
孩子们进入大班了,他们既高兴又担忧。高兴的是自己长大了,担忧的是认为大班了。要写字算数等。这样的情况我和能理解,因为家长在他们没进大班的时候就已经跟他们灌输了这样的思想,其实子我看了习惯是一个人一生的财富。好的习惯会享用一生。所以我首先要训练的是他们的习惯。比如中午起床后,许多孩子坐在床上对我说:“老师,我不会穿鞋。”“老师,我不会叠被子。”等,因为在中班的时候这些事情都是老师老师来做的,所以面对这种情形,刚开始我还给他们找鞋、穿鞋。叠被子等。
这样过了一星期以后,午睡起床我就教孩子们穿鞋、穿衣服、叠被子的方法,有过了几天。我不再教他们了更不再帮他们来做了。我告诉他们要做自己力所能及的事。于是我就站在那袖手旁观,大部分幼儿自己动手穿了起来,但也有一部分孩子拿着鞋,衣服,满脸紧张不知道要从哪里下手,还有个别的焦急地哭了起来。我看到这情形,心疼得真想走过去帮他们一把,可细心一想,不行,如果今天给他们穿了,那他们明天还是不会。我铁了心对他们说:“老师是不会帮助你们的,自己想办法解决,自己的事情要自己做。”他们看到这种情形,心里可能也明白老师不会帮忙,因此只好自己用笨拙的小手穿了起来,但我还是让他们发挥了幼儿团体的协作精神,请了几位能力强的幼儿去帮助不会的幼儿。在孩子的'相互帮助下,孩子们很快的做好了所有的事情。在这样的情况下我特别表扬了那些帮助别人的小朋友。
在以后的日子里,逐渐地每天午睡起床后,幼儿都会迅速地自己把鞋子,衣服穿上,同时被子也叠得越来越好了。看来老师善意的“狠心”却收到了很好的效果哦。
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