党员远程教育 建议
一是完善管理制度,提高管理水平。完善评估激励制度,在各站点的安全、管理和培训上要明确任务,落实责任,做得好的要适当奖励并推广经验;完善信息反馈制度,站点管理人员应及时上报远教设备运行使用情况,对不能正常播放的设备进行检修,确保远教设备正常运行。
二是实行动态管理,增强学习实效。采劝分类”、“分时”施教的培训方式,加大对远教站点技术管理人员和党员群众的培训力度。各站点要结合自身实际制定课程表,精心挑选培训内容,引导广大农村党员干部和农民群众积极参与、主动学习,确保培训取得实效。
三是坚持以用为本,抓好学用转化。找准远程教育与农民所关心问题的切入点及结合点,适时组织人员通过教学网站和进村入户等形式,对农村党员干部和农民群众进行指导,引导他们学用结合。
四是部门形成合力,激活远教资源。整合利用各部门现有的资源,将之与农村中小学现代远程教育工程、村级组织活动场所建设等文化信息资源共享工程等结合起来,建设起农村党员干部现代远程教育教学平台、终端站点多种媒体教学资源,达到资源共享。充分发挥农业、科技等部门的作用,通过提供实践基地、优质种源、市场服务等方式,为农村党员干部和群众提供服务,不断增强远教工作的实践效果一要健全组织机构强化基础设施。农村党员干部现代远程教育工作,重点在农村,落脚点在农村,乡村没编制和人员是不行的。各级党组织要建立健全党员干部现代远程教育工作机构,村、居、社区要有一名远程教育专职工作人员,乡镇要有远程教育工作站、三名专职工作人员。要结合工作实际,加强远程教育管理人员的培训,确保远程教育工作的正常开展;要加强的设备的'管理和维护,组建县级维修服务中心和乡镇维修服务站,超前考虑远程教育设备更新换代问题,确保远程教育设备的可持续发展。要结合一村一名大学生村干部工程和西部自愿者工程的实施,选齐配强远教骨干队伍,配齐配强专(兼)职人员从事远程教育管理工作,使远程教育真正达到“让干部经常受教育,使农民长期得实惠”的目的。
二要完善管理制度提高管理水平。在诸多管理办法中来比较,提高管理水平的方法是建立行之有效的管理制度。各级党组织要高度重视农村党员干部现代远程教育工作,建立有效的制度,切实解决实际问题,确保目标任务的完成。要健全选人用人管人育人机制和工作目标考核制度,建立组织、人事、教育以及相关单位远程教育工作联席会议制度与乡镇、村、校远程教育工作联席会议制度,完善领导干部“联系点”制度和乡镇领导干部联系村(校)、干部包村(校)、村组干部联系党员(中心播放户)制度,落实明查暗访通报制度和工作责任人责任追究制度。推行定期交叉检查评比调度制度和工作典型现场观摩制度,确保农村党员干部现代远程教育健康、有序、持续地发展。
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