下学期七年级语文备课组计划
一、指导思想
以学校总体工作计划、教研组工作要点为依据,不断培养和提高学生语文学习能力。以“段力佩教育理论”为指导思想,以提高教研质量和教学质量为目,不断改进课堂教学,提高课堂教学效益,力争轻负担高质量,让各层次学生得到发展。
二、学生情况分析:
全年级6个班级,基本可以分为2个层次,5、6两个班级因为是数学和英语特长班,学生相对来说学习习惯比较好,也对语文学习比较有兴趣;而其余4个班级是平行班大部分学生比较稳定,但有个别学生较差。上课不能专心听讲、积极思维,作业不能按照老师要求完成等,其中还包括随班就读学生。虽然在上学期末区统考中,平均分上升一个名次,有一定进步。但是学习习惯和学习能力较差学生在各班都有。因此总体情况不容乐观。
三、具体工作计划:
(一)进一步明确语文学习要求,养成良好语文学习习惯。
1、课前预习要求:
预习作业要求熟读课文、借助工具书扫除文字障碍、认识作者、好句赏析、质疑等。
2、课堂要求:
专心听讲,认真思考,积极参与课堂活动,勤于笔记。
3、作业要求:
⑴记录好老师布置作业任务。
⑵按老师规定使用相关练习本。
⑶按格式用黑色水笔或钢笔写字,字迹端正,卷面整洁,不用修正带、修正液;
⑷按时独立完成并上交作业,根据老师批改要求及时订正。
4、加强阅读指导,培养学生良好读书、看报习惯。
5、加强写作训练,重视写作前指导和写作后修改与讲评。教给学生修改作文方法,尝试自批,互批作文。加强随机练笔训练,每周一记,拓展写作面,培养写作兴趣,提高学生写作能力。
6、利用课前演讲,培养学生良好口头表达能力。
(二)精心组织课堂教学,提高学生语文学习兴趣。
根据学校要求,每周开展一次备课组活动。以精备课和作业设计为切入口,在备课组活动之前,要求组内每位老师仔细研读每篇课文,备好每一课,写好每一篇备课笔记,做到每课都是精心准备。备课组活动时,由组内老师轮流做中心发言,围绕课文重点难点在备课组活动时统一讨论,各抒己见,群策群力,结合教学目标及每个班级学生情况来对教材内容进行选择、加工和重新组合,设计好适合本班教学步骤。课堂上,坚持以“学生为主体,教师为主导,训练为主线”与“读读、讲讲、议议、练练”八字方针为指导思想,把课堂还给学生,充分调动学生主动性与积极性,从而培养学生学习语文兴趣,提高学习能力。每周末精心设计练习卷,帮助学生巩固课内,拓展课外,切实做到“轻负担,高效率”。
(三)通过爱心学校,提优补缺,努力提高各班优秀率及合格率。
按照学校要求,各班五分之三学生在爱心时间进行提优,备课组讨论决定以现代文阅读为主要内容加强训练。对各班学习困难学生教师利用休息时间拾遗补差。努力提高各班优秀率及合格率。
一门学科教学不是一蹴而就,学生学习习惯培养更是一个长期而艰巨工程,因此关键是持之以恒。除了要做好以上这些工作以外,备课组内也要加强听课、评课,互相学习,共同提高,争取更好地完成本学期教学工作。
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