2015最新梦想的力量教学反思

《梦想的力量》叙述了加拿大6岁小男孩瑞恩为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想而不懈努力的故事。

　　《梦想的力量》教学反思

这是一篇小学五年级略读课文，是篇读起来令人心灵震撼和感动不已的课文。6岁的加拿大男孩瑞恩•希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的'一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。

课文充满了浓浓的人性美，小瑞恩的善良、富有同情心令我们倍受感动，文中还有许多人在小瑞恩的感召下伸出了热情的双手，献上了爱心，这同样使我们感受到爱的温暖。

这篇课文我的设计意在教育学生做人要善良、富有同情心、懂得关爱他人，做事要有明确的目标，要想美梦成真，必须要有执著的态度和坚持不懈的奋斗。

这是一篇略读课文，篇幅较长。为了完成教学任务，教学时，我坚持自己的教学方式和方法，积极引导学生自己去领悟思想内涵，并唤起孩子们自己内心的那些梦想，积极指引着自己上进前行。

因本人的教学常规是问学生两问题，此次加上问题二。要求学生积极回答探讨问题二。

1、 你认为这篇课文讲了什么内容?从书上的哪些地方你可以看出?

2、 你的梦想是什么?你该怎么去做?

3、 你认为这篇课文的教学重点和难点是什么?你认为该怎么去学习这个重难点。

学习这篇课文时，我一直引导学生去理解去探索瑞恩的梦想是什么,学生一找就知道了,也初步感受瑞恩的为人善良、有爱心。关键是梦想是如何实现的，从中去体会梦想的力量，同时紧紧把握住学生的情感脉络，多给学生读书的时间，指导学生深入细致地与文本对话、与作者对话，就能更深刻体会瑞恩以及文中其他人物的精神品质。特别是第六小节，也就是描写瑞恩克服重重困难自己做家务活挣钱这一节中，小瑞恩做了那么多事花了那么多时间足见他的耐心、坚强的意志。

这篇文章的蕴涵丰富的情感，所以一定要让学生多读，学生多读不仅能拉近与文本的距离，读出感情，而且越读越有体会。俗话说：“读书百遍，其义自现。”只有多读，学生才会真正读懂语言文字背后的意蕴，有所感悟，有所收获。让他们明白要想美梦成真必须要有顽强的意志，坚持不懈付出艰苦的劳动。

略读课文该大胆放手让学生自主学习，培养学生学习的能力，需要不但深化对课文的理解和感受，而且使学生的思想认识得到升华。让学生明白梦想竟然有如此大的力量可以唤起爱心，增进友谊、带来希望等等。这样在写好交流之后再来读重点句：“是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢?”此刻，我相信这是发自学生肺腑的，是一种情不自禁的真情流露。

当然在教学的时候，本人时间没有把握好，在学生交流阶段时间花的过多，个别同学离神了却未及时拉回。这是个遗憾。