2015最新兰兰过桥教学反思
范文一
《兰兰过桥》是一篇科幻故事,向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥,通过这两座桥反映出科技的飞速发展。课文给学生新奇的想象空间,有利于激发学生探索科学的兴趣。
这一课文章虽然较长,但这样科普性的课文,学生还是比较感兴趣,因而常常会发挥自己的想象力,在不知不觉中偏离了课本,让语文课变了味。因此我采取了解通过让学生找一找这两种桥的特点,然后通过课文当中的一些句子来体会的方法进行教学。要使学生能充分地朗读,必须抓住重点段落、重点句子进行练读,这样学生才能很快地抓住桥的特点来学习课文。我设计小组合作学习,抓住重点句子,说说自己喜欢的理由,通过反复朗读,欣赏图片感受,实物展示,学生对于桥的特点是比较明确的。
文章前四自然段文字向我们介绍了潜水桥,我先请学生找句子,然后将其概括成词语,总结了这座桥的特点。同时又让他们展开想象,探索这座桥其中包含着的科学,感受科学的神奇。在这里,潜水桥不仅仅起到了桥本身具有的交通功能,更增添了让人欣赏水中世界的乐趣。所以,我请学生说说当自己身在河底看着这些景象时,你的心中是什么样的想法呢?通过这个问题,让学生去尝试体验潜水桥所具有的独特之处带我们的乐趣,同时也感受到了这种加入了科学技术的桥梁真是改变了我们的生活。
第二座塑料桥我也是采用找特点的方法来学习,但对这座桥的描写显示出来的特点就比较多。所以学生们找得很细也很多,主要通过理解概括出“轻巧、方便、软、小巧、平稳”等多种优点。在这里只要学生讲得有道理,并能通过自己找到的文字来支持自己的看法,我就表示支持了。
最后我还设计了造句、当“小小解说员”和设计未来的桥来训练学生的口语交际能力和想象能力,孩子们得到了充分的朗读训练,对于理解能力的.提高大有帮助。我想每一位孩子心中都想拥有一座属于自己的未来之桥。也希望学生的创新欲望在学习中得到保护和发展。
范文二
《兰兰过桥》是一篇科幻故事,向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥,通过这两座桥反映出科技的飞速发展。课文给学生新奇的想象空间,有利于激发学生探索科学的兴趣。
这一课文章虽然较长,但这样科普性的课文,学生还是比较感兴趣,因而常常会发挥自己的想象力,在不知不觉中偏离了课本,让语文课变了味。因此我采取了解通过让学生找一找这两种桥的特点,然后通过课文当中的一些句子来体会的方法进行教学。要使学生能充分地朗读,必须抓住重点段落、重点句子进行练读,这样学生才能很快地抓住桥的特点来学习课文。我设计小组合作学习,抓住重点句子,说说自己喜欢的理由,通过反复朗读,欣赏图片感受,学生对于桥的特点是比较明确的。
文章前四自然段文字向我们介绍了潜水桥,我先请学生找句子,然后将其概括成词语,总结了这座桥的特点。同时又让他们展开想象,探索这座桥其中包含着的科学,感受科学的神奇。在这里,潜水桥不仅仅起到了桥本身具有的交通功能,更增添了让人欣赏水中世界的乐趣。所以,我请学生说说当自己身在河底看着这些景象时,你的心中是什么样的想法呢?通过这个问题,让学生去尝试体验潜水桥所具有的独特之处带我们的乐趣,同时也感受到了这种加入了科学技术的桥梁真是改变了我们的生活。
第二座塑料桥我也是采用找特点的方法来学习,但对这座桥的描写显示出来的特点就比较多。所以学生们找得很细也很多,主要通过理解概括出“轻巧、方便、软、小巧、平稳”等多种优点。在这里只要学生讲得有道理,并能通过自己找到的文字来支持自己的看法,我就表示支持了。
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