unit6 How long have you been collecting shells评课稿
田老师上的是unit6《How long have you been collecting shells?》SectionA3a--4关于现在完成进行时的一节课,对于学生来说这是一个新的语法,但田老师充分把握了教材的重难点,并且充分考虑了学生这一年龄阶段的特点,以新的课程理念为指导,上了一堂成功的英语课,非常值得我们学习。尤其在本堂课的设计和组织上充分注重了以下几个方面。
1、充分体现学生的主体地位,通过学生领读单词,到黑板默写词组使学生不但精力高度集中很好复习了前面的知识,并且通过学生相互改错充分调动起学生兴趣,让学生真实的去感受知识,体验知识,积极参与,努力实践,在活动中学会用语言表达交流,使得本节课有了良好的开端。
2 田老师教学基本功很扎实,个人素养很高。在整个过程中实现师生,生生互动,活动内容丰富多彩,接近学生生活,在互动,交流,合作,探究中实施教学。整个过程中教师的角色起了深刻的变化,真正成了组织者,参与者,引导者,帮助者,关注学生学习策略,学习方法,学习态度,成为名副其实的"以学为本"的教学设计,以课题为背景,任务型教学Learning by doing 的理念和思路清晣,课堂设计体现了一位优秀教师的先进理念与素质
3、教学方法灵活多样,田老师为了巩固本课的内容,精心设计了多个活动并且充分运用电脑及网络资源,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。将网络提供的丰富的教学资源,融入到英语教学中。在练习所学句型 How long have you been doing something时, 田老师运用电脑的可选择性,设计了一个趁热打铁的环节,促进了个性化学习,练习和巩固了所学语言结构和语法知识。多种方式反复操练让学生循序渐进的接受知识,逐渐达到熟练运用的程度。
听了田老师的课,使我收获最大的是在英语教学中,活动的'设计和开展应该有利于学生学习英语知识,发展语言技能,从而提高学生的综合运用语言的能力。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点,很好的贯彻了:在用中学,学中用,学用结合,学以致用的原则。同时体现了以学生为主体,教师为主导的新课程理念。在这样的一个学习过程中,学习者处于相对自然的态势,不断的在习得和使用语言,学和用每分每秒都和谐的交织在一起。
值得探讨的地方:
1、本堂课中,由于课堂容量较大,老师布置的任务未能让大部分学生得到充分练习,使得有些同学失去了展示自我的机会,对英语学习多少失去些兴趣。
2、教师讲解不够细致,这可能与课堂容量也有关系,英语毕竟不是我们的母语,在给学生解释方面有些困难,这需要我们所有英语老师共同努力,需要我们共同去探讨。
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