四年级下册英语期中考试试卷分析

一、对试题的认识：

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(一)试卷充分体现了以考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题内容依据于课本，学生对于这些知识的掌握，能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

(二)突出语言的交际功能。英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

(三)渗透了能力考查的要求，学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二、试题具体分析：

1、听力部分

第一题容易，大多数学生都正确。极少数学生出错的原因是对单词及汉语意思没有熟练的掌握。

第二题听录音，一道题主要考察学生对平时基础知识的积累,有一少部分学生出错，出错的原因是学生基础知识不扎实。

第三题考察的`是学生对单词，句子的理解。丢分不严重，极个别学生出错，出错的原因是学生对句子没有理解。

第四题主要了考查学生对问句掌握的熟悉程度，这道题失分相当严重，学生对句子掌握的不熟。

第五题考查的内容都是课本里的句子，这道题失分很严重,出错的原因是学生对句子没有掌握。少部分学生句首不大写,或不加标点。所以在以后的教学中应该多注意多强调.

2、笔试部分

第一题考察学生对单词认读的能力以及学生对单词汉语意思的掌握,个别学生出错。出错原因是学生的认读能力较差。

第二题这道题较简单，对应词已经给写出来了，出错的原因是学生的书写太差。在今后的教学当中一定把好书写关。

第三题，考察学生对课本里句子的掌握。一部分学生出错，出错原因在于学生的认读能力太差，对句子掌握的不扎实，在今后的教学中要注重提高学生的认读能力。

第四题有一部分学生出错，出错原因在于学生对疑问词的意思辨别不清，因而对其引导的句子不能够理解。在今后的教学中一定要帮助学生理解句型，并培养他们的认读，理解能力。

三、改进措施及努力方向：

1．本次测试暴露出学生一个挺严重的问题，那就是学生的认读，理解能力较差，有部分学生的书写差。培养学生好的书写习惯是非常重要的。在今后的教学中要在学生认读方面狠下工夫。

2．试题并不难，但学生成绩却不高。一些学生掉队。而教师因精力有限，时间有限。这些学生就成了漏网之鱼，在今后的教学中，还需要多发动家长的力量及班中同学的力量，把这些学困生紧紧抓住。扎实地掌握应知应会的知识。

3．学生的兴趣不好保持。教师应该方法多样，采用各种手段，特别是改进评价与激励的机制。调动每一个学生学习的积极性，变“要我学”，为“我要学”。将课堂延伸到课外，营造一个良好的学习英语的环境.

4、课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。