小学四年级英语下册期末试卷分析

英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。以下是小学四年级英语下册期末试卷分析，欢迎阅读。

　　小学四年级英语下册期末试卷分析1

一、试题的特点:

(一)、注重了基础知识的考查

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

(二)、突出语言的交际功能

英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

(三)、渗透了能力考查的要求

学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二、下面就试卷的总体情况分析如下

本试卷共七部分，现分述如下：

(一)、找邻居，是属于基础知识，主要考查学生对26个字母掌握情况。从卷面上看失分并不是很高。

(二)、补全单词。完全都是平时所熟悉的，但是个别学生眼高手低，扣分很多，这也说明在学生眼中英语并没有被足够重视起来。

(三)、找不同类的单词。这个题目比较简单，学生只要记得单词中文意思就能做对了。这一题失分太多。

(四)、为图片选择句子，学生做的还可以。

(五)、选择，本题不仅考查学生的理解能力，而且考查了学生正确使用语句的能力。学生完成的还不错。只有极个别学生第3、10小题失分较多。

(六)、翻译汉语，本题学生完成的很好。

(七)、补全对话，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有很差的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确选出。

(八)、阅读判断。本题主要考察学生阅读理解能力，出现部分失分。最后一道题失分较多。

三、以后努力方向

1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

2、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过x遍,y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。

　　小学四年级英语下册期末试卷分析2

存在的问题：

一、 按照正确的格式把所给的'单词和句子抄写在四线格里。

① living room 这个单词在书写的时候，有个别学生对于字母“l”的大写笔画和字母“I“的大写混淆，造成失分。

② twenty-five在书写时，中间的小连字符号有的学生忘记书写，导致失分。

③ this is Miss Green, our new pe teacher.这是一句话，开头单词的首字母要大写，有的学生”t”没有大写，“pe”是体育的缩写，两个字母都应该大写，有少部分学生没有按要求书写，而失分。

④ 还有少数学生对于小写“f“的占格不清晰，应该占上中下，有的学生在书写时只在上中两格书写的，而失分。

二、 英汉互译

1. 家 home 个别学生书写错误，失分较少。

2. 球ball 也许是学生书写不认真的缘故，“a”写成“o“；还有就是字母”b“与”d“区分不清，而失分。

3. 风筝kite个别学生书写错误，而失分。

4. 女孩girl有的学生在书写时把“ir”写成“ri”而失分。

5. 音乐music少数学生失分。

6. 三只鸭子three ducks有一部分学生没有给“duck”变复数，而失分。

7. one hundred个别学生把它翻译成一个汉堡，失分较少。

8. bathroom有少数学生翻译成卧室而失分。个别学生”浴室”的浴书写错误。

9. play and act少数学生翻译act这个单词时，汉语说不清晰而失分。

10. kitchen和chicken两个单词的意思部分学生分不清，kitchen的汉语翻译成鸡肉、鸡腿而失分。

11. some pork中“pork”的意思与“beef”的意思混淆少数学生而失分。

12. go fishing是去钓鱼，有部分学生写成“去购鱼”，而失分。

改进措施：

1. 在平常的教学工作中，对于学生的书写要求还应该更严格些，更规范些。

2. 对于单词和重点句子，在平时还要让学生多默写，英汉同时要严抓。