陶罐和铁罐教学反思

《陶罐与铁罐》是一篇童话故事，这篇童话故事讲述了“谦虚而善良”的陶罐与“傲慢自大”的铁罐之间的一段对话，通过时间的推移和两人最终的命运，让读者体会出做人要谦虚、要自知，而不能骄傲自满、目中无人的道理。

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文章主要以对话为主，字里行间流露着浓烈的感情色彩，将两名主人公的性格特点暴露无遗。

因此，本课的教学重点就在于通过反复的诵读，让学生体会到两人的性格特点，从而进一步总结出文章想要告诉读者的寓意。

　　活动感言

非常有幸能够在这学期开始担任语文老师和班主任的工作，真的能对自己有不小的锻炼。这次参与“雏雁飞”活动，也算是我第一次参加语文学科的赛课，尽管比赛的味道并不浓厚，但是内心的这份忐忑和紧张确丝毫没有减弱。

　　准备阶段

　　感激与钦佩

本来这次备课也是很迷茫，选定了课文之后也不知道应该怎么讲好它，在这方面同组的前辈老师们真的是帮了不少忙：

1、从开始的备课，组里老师就积极帮助我修改教案、寻找之前的成功案例作为参考。为我最终的呈现开了个好头。

2、试讲阶段，几位经验丰富的老师多次调腾抽时间听我的课，积极训练学生来配合我的试讲;课后还积极为我评课、说课、出谋划策，甚至加班晚走也要帮我把一些环节的设计搞清楚，很感动!

3、正式讲课的时候，组里老师都尽力抽时间到现场为我助威捧场，很感谢!

4、在感激前辈们帮助与指导的同时，我也由衷的钦佩他们高超的教学水平和极高的教学智慧!

　　专家点评

除了组里前辈老师们的鼎力支持，现场专家和评委的点评也使我受益颇深。首先感谢他们对我的肯定：

01

　　需要继承和发扬的优点

1、教师的教态要时刻端正，对学生的'回答要及时而简练的进行评价。

2、课堂学习要线索清晰，主题明确。

3、要教会学生在文中、阅读的过程中学会理解词意。

4、教会学生寻找问题答案的时候有理有据，体验探究问题的过程。

5、训练学生在朗读课文时学会根据文意理性思考和理解，从而通过自身体现出来。

当然，也要感谢专家和评委对我谆谆教诲：

1、课堂教学要为教学目标服务，不能脱节

2、要学会从大局出发，引导学生以读为本、层层深入地理解文意和其中蕴含的道理。

3、对于事实性知识要反复出现，让学生记忆;对于概念性知识，要通过列举、对比等教学方法和手段来教会学生;对于程序性知识，要通过结合实际生活，让学生自己动手动脑去学习和理解，教师则以点拨为主。

4、还有一点，专家教师指出了教学设计中的一些硬性问题，并且教会了我一些对于教学设计撰写方面的方法，让我对此也有了更深的认识。

02

　　需要加以改正和注意的问题

思考与收获

我想，这次“雏雁飞”活动，不仅是对我个人教师素质的一次检验和考验，更是磨练教学技艺的好机会。衷心感谢各位帮助和指导过我的老师们!帮助我得到了上述这些宝贵的经验之后，顿时觉得自己又有了更新的奋斗目标。看着其他“雏雁”不凡表现，也顿感压力不小。现在开始就要鼓励自己每日奋力前进，争取早日成长成为三小团队中的“鸿雁”。