积极创新管理机制全面实施素质教育汇报材料

尊敬的各位领导：

金秋时节，我校喜迎县教科局对我校进行素质教育评估。这是学校的一件大事，我校上下必将以此次检查评估为契机，进一步规范学校的管理，让素质教育的实施再上新台阶。现就我校近几年来实施素质教育工作的情况向各位汇报如下：

一、学校基本概况

新州镇中心小学坐落于红马山麓新州河畔，相距尹珍先贤“务本堂”200米左右，创建于1936年，迄今已有76年历史。沧海桑田，斗转星移。目前，学校占地面积14228平方米，校舍建筑面积5156平方米，各功能教室、教学设施完备齐全，现代化气息浓郁。校园环境优美，净化、硬化、绿化、美化相得益彰，是市级“绿色学校”，属于省级校园文化建设先进单位。

学校现有专任教师有71人，其中取得本科学历的有20人，大专学历46人，中师学历的有5人；被评聘为小学高级教师的有24人；在学科引领方面，有市级骨干教师2人，县级骨干教师5人。是一支师德高尚、结构合理、素质精良的教师队伍。全校现有25个教学班，学生1315人（其中住校生92人，校外租房生693人）。

1

几年来，学校以内抓管理，外树形象为抓手，在改革中不断进取、创新，教育教学质量稳步提升。各届领导班子和广大教师秉承先贤重教、乐教、善教的优良统统，大力弘扬尹珍精神，敢为人先，务本求实，在全体教职员工的共同努力下，实现了学校的健康跨越发展。 学校先后被评为县级“教育系统先进单位”、 “三算教研实验先进集体”、“省级校园文化建设先进学校”、“市级绿色学校”、“省级实验示范小学”“正安县先进基层党组织”等系列荣誉称号；在全县年终目标考核中，连续几年来，均获得“优良”以上等次；在各级各类竞赛中，每次都有师生获奖。这些都是对学校工作的肯定，更是以后工作开展的新的动力。

二、措施与成效

（一）打造师资队伍，保障素质教育发展

1、加强领导班子建设带好路

学校领导班子精诚团结，锐意进取，身先力行。各部门团结合作，分工具体明确，职责到位且能独挡一面，是一支有号召力、战斗力、凝聚力的领导队伍。能够不断加强政治学习和业务学习，不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身的理论修养和管理水平。班子成员坚持做到定期检查自己的分管工作，相互帮助，共同进步。具有为教师服务的意识，能够与教师真诚相处，工作中以情动人，以理服人。在政治上引领教师，事业上支持教师，业务上指导教师，生活上关心教师，使教师能充分感受到学校大家庭的温暖，从而让教师队伍充满凝聚力、创造力和战斗力。 2

我校坚持依法治校、民主治校，科学治校,充分发挥教代会、工会的作用，学校每一项制度和方案的出台，都是先提交到教代会，经过教代会充分讨论、修改后付诸实施。

2、加强教师队伍建设发好力

（1）增强敬业爱生意识，不断提高教师人格品位

注重师德修养，塑造师表形象，是每一位教师必须具备的基本素质。在师德建设中，我校长期坚持师爱宣传，弘扬无私奉献的高尚师德，以年度考核和评优评先活动为契机，大力表彰奖励具有高尚师德的教师。

我校坚持每周一下午集中教师学习，不断提高教师自身素质，更新教师教育理念，不断进行师德、师能、师表的修炼，提高教师的思想道德修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。在每一次的学习中，校领导都耐心细致地教育引导教师处处做学生的楷模，做学生的典范，做学生最真诚的朋友。校领导不放过与教师每一次谈心的机会，结合教师实际工作潜移默化渗透新的教育理念。

（2）重视教师培训，加强中青年骨干教师的培养

学校领导班子带领广大教师员工团结协作，务实苦干，逐步建立起了一支素质过硬，爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。经常组织教师到外地学习培训，积极组织实施校本培训。学校先进的办学思想、科学的管理方法、优良的校风、严谨的教风、优异的教学，赢得了家长和社会的赞誉。

3

教研工作中，通过课题研究促进教育教学。目前，由梁光奎、向小模、向开阳三位教师承担的市级教研课题“小学数学课堂有效教学的策略与研究”正在实施中。学校积极鼓励广大教师参与到教研教改中，为学校的发展集中每一位教师的智慧和力量。

（二）改善办学条件，为有效实施素质教育提供保障

1、学校操场设有环形跑道，运动场内装有各样的篮球架，乒乓球台等，单杠、双杠、爬杆、天梯等一应俱全，最大限度地满足了师生的运动需求。尤其是篮球架的安装，适合学生的年龄特点，易于培养学生热爱体育运动的兴趣。除此之外，学校每期还根据实际情况，增添一定的体育设施设备。

《积极创新管理机制全面实施素质教育汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。

（四）尊重个性差异,改革学业评价方式

每个学生都有被激励、赏识和成功的权利，从而体验到成功的愉悦，感受到自身价值的存在，满足学生的心理需求，促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展。为了让每个孩子都有“发光“的机会，我校改革对学生的评价方式，教师对学生从道德品质、运动与健康、科学素养、审美与特长、学业成绩等方面进行评价。既有平时评价，又有期末评价，分为学习星、环保星、安全星、礼仪星等，每种星代表一个教育主题，改变了学业成绩

至上的评价方式。班主任在评语中采用第二人称叙述贴近学生，对学生在德、体、美、劳等各方面进行系统评价，为学生需改进的地方指引方向。

（五）构建和谐校园，深入推进素质教育

1、安全管理规范化。学校成立了安全工作领导小组，制订了“安全工作条例”。每学期初学校与班主任、学校与全体教师、学校与值日教师、班主任与学生家长、学校与食堂工作人员签订了安全责任状，强化了学校、教师、家长、学生的安全责任意识。学校充分利用校园广播系统、宣传橱窗等对学生进行交通安全、食品卫生安全、课内外活动安全等安全知识教育，同时，要求各班每学期进行形式多样的安全教育。加大投入，设置减速带，更换防盗门、窗等。坚持晨检制度。如发现学生未来学校便及时与家长取得联系，并及时向学校汇报。不定期进行学校水、电路、教学设施及教学楼的安全隐患排查，并记录存档，及时做出整改。同时，学校配合卫生防疫部门加强各种传染病的防治工作，同有关职能部门加强师生饮食、环境卫生的监督整治工作。学校并根据实际情况备有切实可行的安全管理预案，建立了相关安全管理制度，争取做到无安全隐患死角。由于宣传到位，措施得力，学校教学秩序井然，多年来未发生一起重大安全事故。

2、校园环境绿色化。教室、走廊、墙壁都进行了科学规划，通过悬挂名人名言、张贴标语、镶嵌画面，让学生视线所到之处都成为课堂，营造了良好的学习氛围。

3、班级环境育人化。班级环境文化既保留了全校的共性，又有独特的人文环境：学习园地，常办常新；卫生角、图书角完全由学生设计，自行管理，不仅让学生学到知识，还培养了学生的集体主义精神。

三、其它方面

1、严格坐班制度，保证教师出勤

几年来，我校严格执行教师坐班制度，让广大教师将更多的时间留在学校，从而保证了工作的有效性。教师在校期间，不得开展与学校工作无关的活动。除了本职工作外，进行有效的学习和交流，在干好工作的同时，提高了自身的业务水平。

2、抓晨读，打造书香校园

每天学生到校都比较早，这么长一段时间，如果学生不认真读书，不仅仅是时间上的浪费，还会给学校的管理带来麻烦。通过多年来的努力，学生们养成了自觉晨读的良好习惯，不管教师在不在，学生到校以后，都会自觉投入到读书活动之中。学生自觉晨读已成为校园里一道靓丽的风景线。

3、少先队工作硕果累累

在全体师生的共同努力下，在家庭、社会的共同参与下，学校少先队工作取得不错的成绩。在组织学生参加各级各类少先队活动中，曾多次获奖。在今年上半年，我校刘晨希同学在参加全县小学生朗诵竞赛活动中荣获县级三等奖。我校少先队也多次获得“县级优秀少先队集体”称号。

4、学生寄宿制初见成效

为了我镇教育的均衡发展，我校率先实行小学寄宿制。这在全县乃至更广的区域，开创了实施小学寄宿制的先河。自08年创办以来，学校经历了经费的不足以及管理经验不足带来的重重困难。如今，我校的寄宿制工作已初见成效，得到了老百姓的认可，初步实现了我镇教育均衡发展的目标。但是由于各方面的原因，我校的住校生人数仅有92人。要想扩大寄宿制规模，还有很长的路要走。目前在我县的很多所小学，都实行了寄宿制，这在很大程度上是受到了我校的影响。

四、困难与打算

在全校教师的不懈努力下，我校素质教育工作取得了丰硕的成果，上了一个新的台阶，但在实施素质教育过程中也面临诸多困难，成为“短板”，有待切实解决。一是硬件设施有待进一步完善和提升，现代教育技术装备的配置和应用还要加强。二是师资队伍的结构有待进一步优化，音体等学科教师要进一步逐步充实。三是教学研究的水平有待进一步提高，教育教学改革要继续深化。

今后我校将在问题中寻找办法，在创新中谋求发展，一方面着力改善办学条件，提高教育现代化水平；另一方面要争取教育主管部门支持，及时补充新鲜血液，吸纳更多的青年教师和紧缺学科教师来校任教，提高教师队伍整体素质；再一方面，要加强

校本教研，向科研要质量，为实施好素质教育“保驾护航”，提高办学质量。

素质教育是教育改革和发展中的一个永恒主题。我校将以此“迎检”为契机，以今天的办学成绩作为新的起点，进一步更新教育观念，深化教育改革，注重内涵发展，高举素质教育大旗，建好人民满意学校，办好人民满意教育。回顾过去，我校工作开展的实际情况，离上级主管部门的要求有一定差距，离老百姓的.期望还有一定的差距，但这始终是全校上下为之共同努力的目标！

谢谢大家！

2011年10月12日

积极创新管理机制全面实施素质教育汇报材料 [篇2]

永年县第二实验学校创办于1996年，地处县城临洺关镇，是一所六年制小学国办学校。自建校以来，学校发展迅速，学生、教师队伍不断扩大。学校现有48个教学班，在校生2160名，专任教师103人，教师学历达标率100%。

随着素质教育的全面推进，课程改革的全面铺开，学校以培养学生的创新精神和实践能力为核心，在教师中开展“强力提师能，创建新课堂”活动，大力推进素质教育，使学生在人生起步阶段奠定学会做人、学会学习、学会生活、学会审美、学会创造五块基石,得到了各级领导和各届人士的一致称赞和好评，学校先后被授予邯郸市“德育工作先进集体”、“红领巾示范学校”、“艺术教育先进学校”、“双爱好活动示范校”和河北省 “综合治理先进单位”以及全国尝试教学法“实验基地”、尝试教学实验研究“全国先进单位”、“全国青少年书画作品大赛团体二等奖”等荣誉称号，使学校一举成为全县的“窗口”示范学校。

一、打造师资队伍，保障素质教育发展

（一）抓好领导班子队伍建设

积极参加各级组织的校长培训，加强领导班子成员的思想、组织和作风建设，认真落实党风廉政建设责任制，进一步健全和完善学习制度，加强班子的团结和民主建设。要求领导班子成员在工作要做到：加强学习，提高学习贯彻落实党的路线、方针政策的自觉性；精诚团结，互帮互助，努力搭台、补台而不拆台；工作要有责任感，敢于和勇于承担责任；具有强烈的角色和合作意识，不争权、不推委，分工不分家；勇于开展批评与自我批评；依法办校，严格遵守财务制度，把有限的财力用之于教育和教学上；充分发挥教代会作用，学校每一项制度和方案的出台，都是先提交到教代会，经过教代会充分讨论、修改后付诸实施。

合理的班子搭配，充分激发了广大教职员工的工作热情，增强工作信心，学校上下紧密凝聚在一起，成为推动学校各项工作发展的强大动力。

（二）抓好教师队伍建设

1、以师德建设为重点，多层次开展师德教育活动，进一步提高教师的职业道德素质。组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护-法》、《中小学教师职业道德规范》，开展“重师德、铸师魂”师德征文比赛和演讲比赛，全面提高教师的职业道德水平。本学期我们开展 “拒绝有偿家教”签名活动，全校教师积极参与，坚定立场，坚决拒绝有偿家教。

2、重视教师的在岗继续教育培训，掌握现代化教育手段，定期开展教育技术培训。开展教师教学基本功大赛，要求教师做到“六个一”，即一手漂亮的钢笔字，一幅精美的简笔画，一次流利的说课，一份优质的教案，一堂生动的汇报课，一篇优秀的教科研论文，进行评估并将成绩记入个人档案。

3、重视教科研工作，扎实开展“强力提师能、创建新课堂”活动，全面提升教师专业素质。实施素质教育离不开课改，成功课改必须先培养业务

素质高的教师队伍。我们结合学校自身实际，以“活动单”为载体，以邱学华教授的尝试教学思想为基础，积极探索新课堂模式，教师工作积极性得以提高，教师专业化得到迅速发展，教研成果突出。如：我校李增艳、唐素英两位老师在“邯郸市新课堂优质课评比”中获二等奖；郭晓星老师在邯郸市小学数学优质课评比中获二等奖；李增艳老师在“邯郸市信息技术与小学语文整合优质课评比”中获一等奖；在河北省“阅读指导课”评比中获三等奖。另有李芳、李俊英、问小明、董赛辉、张晓瑞等十几位教师在永年县“白云杯尝试教学大赛”中获奖。11名教师获县“学科带头人”称号，9名教师被聘为县兼职教研员，8名教师被评为市师德标兵。

4、认真抓好及班主任队伍建设，每月召开素质教育交流会，认真开展每月的主题班会观摩活动，努力提高班主任教师的管理意识和水平。

二、改善办学条件，促进素质教育提高

1、学校建有塑胶操场，设有200米环形跑道，体育器材室器材齐全，满足教育教学与学生体育活动需要。

2、学校教学设施完善，拥有48个标准教室，且全部配备多媒体教学设备；多媒体教室、图书室、微机室、形体训练房、电子备课室、阅览室、琴房、仪器室、实验室、卫生室、少先队活动室、美术室、棋艺室、纸艺室、广播室、学生演艺厅等专室齐全。实验室仪器均按一类标准配备，实验课演示实验开出率100%，分组实验达97%；图书室藏书55000余册，生均25.5册，阅览室常用杂志60余种，采用藏书、阅览和借书三位一体的管理模式，有2名图书管理兼职教师，图书室全天向学生开放。并且每周每班设立一节课外阅读课，在教师指导下，学生提前从图书室借好图书，教师引导学生进行课外阅读，及时指导学生写读书笔记。

3、学校建立了校园网、校园广播系统、远程教育接收系统；教师办公室电脑联网，学生机房两个，每个机房均配有50台计算机，保证了教学时单人单机。计算机网络教室配备完备的多媒体设备，为学生提供了一个优良的信息技术学习场所，同时也为多学科整合教学提供先进的电教平台。整个校园实现了网络化、信息化传送，教学设备管理规范，办学条件大为改观。

4、学校成立了心理咨询室，每周三、周五下午两节课后向学生开放。在开放时间，我们安排具有心理咨询资格或参加过心理咨询培训的老师值班，负责和前来咨询的学生谈话交流，帮助他们解决问题，对他们进行开导，解除烦恼。

三、深化课程改革，彰显素质教育本色

（一）规范课程设置，切实减轻课业负担

近年来，学校严格按标准设置课程，开齐学科、开足课时。教师严格按课程表上课，禁止语、数教师抢占课堂，学校修改了教师目标评估方案，将综合课的考查考核纳入教师年终目标评估。各年级分学科配备备课组长，加大集体备课力度，切实提高课堂教学效率，严格按上级要求布置课外作业，禁止教师向学生推荐或暗示学生购买课外教辅用书，禁止教师私自办班和有偿家教，切实减轻学生和家长的负担。

（二）以课改教研为契机，扎实推进素质教育

1、积极开展集体备课、说课活动。每周一次听评课及教学反思交流活动和以年级为单位的赛课活动（说课、上课、评课）加强了年级组之间的交流与合作，又展示了教师的教学风采。

2、课堂教学以学生为主体，以人的个性发展为第一要务。倡导师生协作交流、自主探索，引导学生默读静思、质疑问难、筛选内容，进而合作讨论，以促进教学，张扬学生个性。

3、以课题研究为载体，将课改实验层层推进，落实到日常教学中。以“创建新课堂”活动为契机，科研和教研相结合，在一线教师探索实践的基础上，初步构建第二实验学校的创建新课堂教学特色，即“三步六环”教学模式， “导学案”在各学科全面推进，真正实现了教师的教学方式由“灌输式教学为主”向“以探究式教学为主”转变；学生的学习方式由“接受式学习为主”向“以研究性学习为主”转变，促进学生素质发展。

（三）认真做好教学常规督查。一是建立教学常规管理机制。我校在教学常规管理中，从备课、讲课、辅导、批改作业、课后反思各个环节入手，结合学科特点，在教务处、教研组和备课组充分酝酿讨论的基础上，形成了第二实验学校《教学常规管理制度》、《集体备课制度》、《教科研工作管理制度》、《教师公开课制度》、《听、评课制度》、《备、听、批检查制度》、《作文专项检查制度》、《教职工考勤制度》等，确定各项制度的具体要求，并制定出各项考核评分细则，分阶段、分层次、分步骤加以分解和落实，以保障检查不走过场。二是重视过程管理，严格督查常规活动。每周一抽查，每月一大查，并且每次检查都留有记录， 评出优劣，反馈到教师。

（四）以具体活动为抓手，积极开展阳光体育运动

我校高度重视“学生阳光体育运动”的开展，引导师生走向操场、走进大自然、走到阳光下积极参加体育锻炼，建立健全学校体育工作机制，保质保量上好体育课。形成了人人参与、个个争先、生龙活虎、生机勃勃的校园体育氛围。努力做到：（1）开足上齐体育课。（2）结合地方特色，全面推进太极拳运动。（3）进一步上好“两课、两操”（体育课、活动课、眼保健操、广播操）。（4）为全面推进学生阳光体育运动，我校在全县率先将每节课间由十分钟改为十五分钟，利用课间开展丰富多彩的体育活动。（5）成立了乒乓球队、篮球队、跳绳队、羽毛球队等。他们在体育老师的带领下，进行系统的训练，定期进行比赛。每年秋季都举办师生校运会，增强体质，活跃校园气氛。

（五）坚持德育为首，大力实施素质教育

德育工作是学校的中心工作，德育教育质量是学校的发展之本，生命之本。（1）我校每周一坚持举行升国旗仪式，坚持国旗下讲话，对学生进行德育教育。（2）做好量化考核，规范学生行为。每学期开学初我们都要组织学生认真学习《小学守则》和《中小学生日常行为规范》、《第二实验学校班级量化考核细则》。对学生在校行为进行量化考核，一周一公布，一月一总结，及时表彰先进，以榜样带动后进，规范学生行为，使学生逐步养成良好的生活、学习习惯。（3）坚持每周主题班会活动，如“文明礼仪伴我行”、“诚信在我心中”、“安全伴我行 ”、“感恩父母”等。我校两位学生患病后，师生

踊跃捐款，帮助他们度过难关。（4）利用团队活动对学生进行思想教育。团队是学校对学生进行教育的主要阵地，充分利用团队组织为载体，是我们开展素质教育的主要途径。充分发挥其组织作用，运用其特有的教育手段，通过学生当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育，例如：通过开展“青少年读书计划”，广泛开展读书、用书活动；开展“建立文明校园”活动，培养学生讲文明、讲卫生，有礼貌的行为习惯；开展“手拉手”活动，培养学生热爱班集体、团结友爱，互相谦让的优良品质；开展“我帮妈妈干一份活”的体验活动，培养学生热爱劳动，孝敬父母、珍惜劳动果实的优良品质；开展“比学习，不比吃穿”的活动教育学生勤俭节约，努力学习的好习惯；向学生进行诚信教育，要求他们从小做一个诚实守信的好孩子。利用各种节庆日如“国庆”“六一”“教师节”等开展专项活动对学生进行教育。

四、开展特色活动，提升学生综合素质

1、开展第二课堂，搭建成长舞台

我校多年来大力开辟第二课堂，发展学生的个性特长。第二课堂活动分为“知识、艺术、体育、科学、技能”五个类别，每个类别分具体的小组,学生可根据自己的兴趣爱好参与各种活动。每学期,少先队还推出“体验伴我成长”等一系列社会实践体验活动。如:跳蚤书市、小记者在行动、妙手回春——废物利用等等，让学生在体验中感知,在体验中交流，在体验中合作,在体验中学习,在体验中陶冶情操。第二课堂活动的开展，不但培养学生的创新精神和实践能力，而且还让学生充分体验到成功与收获的喜悦。

2、开发校本课程，发展学生潜能

为了更好地促进学生生动、活泼、主动、全面地发展，我们立足本地自然资源、人文资源、学校资源、社会资源，结合学生生活和实际发展的需要，通过学校和广大教师的努力，开发了《弟-子规》、《京剧》、《保护水资源》等校本课程，并编写校本教材，考虑到学校的经济条件，也为了更好地培养学生良好的学习习惯，我们的校本教材实行循环利用。

3、推广“经典诵读”，打造书香校园

为了弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生的文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感，我校以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，深化学校读书文化的教育。学校围绕此项活动，开展了不同形式的活动，如：制作古诗诵读卡、制作古诗文手抄报、师生诗文书法比赛、语文诵读表演活动等，学生用音乐、美术、舞蹈等多种艺术手段再现了古诗文的浑厚内涵和文化韵味。经典诵读活动的长期开展，取得了可喜的成绩，学生背诵积累的诗篇猛增,作文水平进一步提高,学生的口头表达能力进一步发展。各项读书比赛活动的开展，进一步激发了学生读书热情。在今年的经典诵读大赛中，我校获学生组一等奖，马子诺同学获小学组第一名。

4、积极开展“双爱好”教育活动，培养学生个性特长。

秉着“全员参与、彰显特色”的原则，结合学校实际，以课堂为主阵地，在全校推广普及太极拳、京剧。在体育课上除了教授太极拳外，还进行健美

操和跳绳的技能传授，达到学生掌握两项体育技能的目标。在音乐课堂上普及京剧，美术课堂上推广卡-通漫画，微机课推广电脑绘画，保证我们的学生至少掌握一项艺术技能。根据学生年龄，在活动中体现年级特色。为提高师生对双爱好活动的重视程度，促使师生积极参与双爱好工作。体育活动每月举行一次年级赛，每学期举行一次全校运动会。同时利用各种节假日举办京剧、绘画、书法、合唱、演讲等比赛。展示学生才艺，丰富校园生活，形成浓厚的双爱好活动氛围。在历届艺术节活动中，我校成绩显著。我校音乐教师李趁枝老师荣获《优秀园丁奖》；宋春雨同学荣获《声乐二等奖》；辅导的舞蹈荣获《小学舞蹈组合一等奖》；舞蹈小组多次获得省、市一等奖、金奖、银奖等；在今年艺术节活动中，我校报送的三个节目均获县级奖项，并参加市级评选。

五、尊重个性差异,改革学业评价方式

为了让每个孩子都有“发光”的机遇，每个学生都有被激励、赏识和成功的权利，从而体验到成功的愉悦，感受到自身价值的存在，满足学生的心理需求，促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展。我校改革对学生的评价方式，全面推行星级学生综合评价方案，教师对学生从道德品质、运动与健康、科学素养、审美与特长、学业成绩等方面进行评价。既有平时评价，又有期末评价，评选“十星”学生，每种星代表一个教育主题，改变了学业成绩至上的评价方式。学校根据学生的各方面表现，每月颁奖，激励学生积极向上，争当“十星级”学生。在每学期末，学校利用《素质报告册》对学生进行全方位的评价。班主任在评语中采用第二人称叙述贴近学生，对学生在德、体、美、劳等各方面进行系统评价，为学生需改进的地方指引方向。

六、构建和谐校园，深入推进素质教育

1、创建“平安校园”。学校成立了安全工作领导小组，制订了“安全工作条例”。每学期初学校与班主任、学校与全体教师、学校与值日教师、班主任与学生家长、签订安全责任状，强化了学校、教师、家长、学生的安全责任意识。学校充分利用校园网、校园广播系统、家校通、宣传橱窗、校外安全教育基地等对学生进行交通安全、食品卫生安全、课内外活动安全等安全知识教育，同时，要求各班每学期进行形式多样的安全教育。加大投入，在门口设置减速带；安装校园监控设备，使整个校园无安全死角；定期更换灭火装置；组建护校队，学生在校期间不间断巡逻等。聘请法制副校长，定期到校进行法制宣传，开展图片展、报告会等。实施班级安全日志，如发现学生未来学校便及时与家长取得联系，并及时向学校汇报。不定期进行学校水、电路、教学设施及教学楼的安全隐患排查，并记录存档，及时作出整改。同时，学校配合卫生防疫部门加强各种传染病的防治工作，同有关职能部门加强师生饮食、环境卫生的监督整治工作，坚持晨午检制度，发现问题及时与家长沟通。学校并根据实际情况备有切实可行的安全管理预案，建立了相关安全管理制度，争取做到无安全隐患死角。由于宣传到位，措施得力，学校教学秩序井然，多年来未发生一起重大安全事故，荣获河北省“综合治理先进单位”。

2、校园环境绿色化。教室、走廊、墙壁都进行了科学规划，通过悬挂名人名言、张贴标语、镶嵌画面，让学生视线所到之处都成为课堂，营造了良好的学习氛围。文化长廊是学生的学园和乐园，学生的手抄报、书画作品、才艺展示照在此得到尽情展示，琳琅满目的作品不但令人眼界大开，还凸显学生的成就感和自豪感。《邯郸成语墙画》、《弟-子规》让学生在课余时间吟咏诵读，接受中华传统道德的熏陶。

3、多措并举进行环境卫生治理。 一是开展卫生知识宣传教育。充分利用旗下讲话、主题班会、电子屏、黑板报等载体，大力开展卫生健康知识普及活动，提高全体师生健康意识和卫生防病意识，促进良好卫生习惯养成。 二是成立卫生督查小组。由体卫处组成学校卫生督查小组，按照班级卫生量化考核细则，每天两次对各班卫生区、教室卫生状况进行检查，并详细记录检查情况，发现问题及时通报班主任。同时要求上课教师课前第一件事就是查看教室卫生，不整洁不上课。每周例会对卫生督查情况进行总结，表彰先进班级，鞭策后进。

三是开展班级“卫生流动红旗”活动。学校每月进行一次卫生大扫除，由班主任老师带领学生彻底清除卫生区及教室墙壁、窗台、电扇、屋角、暖气片角落等卫生死角处灰尘、蛛网、杂物等，并组织检查人员对打扫结果进行评比，每年级评出三个卫生先进班级，于升旗仪式上隆重颁发“卫生流动红旗”，激发学生集体荣誉感，争创卫生先进班集体。四是开展“弯弯腰、净校园，争做环保小卫士”专项活动。要求学生看到垃圾主动捡起来并放入垃圾箱，文明行动从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，加强养成教育，培养良好卫生习惯。

在全校教师的不懈努力下，我校教育教学工作取得了丰硕的成果，但仍有许多困难有待切实解决。一是师资队伍的结构有待进一步优化，音体美等学科教师还要逐步充实。二是教学研究的水平有待进一步提高，教育教学改革要继续深化。三是随着县城外来人员的增多，外来子女来校就读的越来越多，对教学质量的提高带来一定影响。

今后我校将在问题中寻找办法，在创新中谋求发展，以此次教育督导为契机，以争创实施素质教育工作省级示范校为目标，以今天的办学成绩作为新的起点，进一步更新教育观念，深化教育改革，注重内涵发展，高举素质教育大旗，建好人民满意学校，办好人民满意教育。

尊敬的各位领导：

金秋时节，我校喜迎县教科局对我校进行素质教育评估。这是学校的一件大事，我校上下必将以此次检查评估为契机，进一步规范学校的管理，让素质教育的实施再上新台阶。现就我校近几年来实施素质教育工作的情况向各位汇报如下：

一、学校基本概况

新州镇中心小学坐落于红马山麓新州河畔，相距尹珍先贤“务本堂”200米左右，创建于1936年，迄今已有76年历史。沧海桑田，斗转星移。目前，学校占地面积14228平方米，校舍建筑面积5156平方米，各功能教室、教学设施完备齐全，现代化气息浓郁。校园环境优美，净化、硬化、绿化、美化相得益彰，是市级“绿色学校”，属于省级校园文化建设先进单位。

学校现有专任教师有71人，其中取得本科学历的有20人，大专学历46人，中师学历的有5人；被评聘为小学高级教师的有24人；在学科引领方面，有市级骨干教师2人，县级骨干教师5人。是一支师德高尚、结构合理、素质精良的教师队伍。全校现有25个教学班，学生1315人（其中住校生92人，校外租房生693人）。

1

几年来，学校以内抓管理，外树形象为抓手，在改革中不断进取、创新，教育教学质量稳步提升。各届领导班子和广大教师秉承先贤重教、乐教、善教的优良统统，大力弘扬尹珍精神，敢为人先，务本求实，在全体教职员工的共同努力下，实现了学校的健康跨越发展。 学校先后被评为县级“教育系统先进单位”、 “三算教研实验先进集体”、“省级校园文化建设先进学校”、“市级绿色学校”、“省级实验示范小学”“正安县先进基层党组织”等系列荣誉称号；在全县年终目标考核中，连续几年来，均获得“优良”以上等次；在各级各类竞赛中，每次都有师生获奖。这些都是对学校工作的肯定，更是以后工作开展的新的动力。

二、措施与成效

（一）打造师资队伍，保障素质教育发展

1、加强领导班子建设带好路

学校领导班子精诚团结，锐意进取，身先力行。各部门团结合作，分工具体明确，职责到位且能独挡一面，是一支有号召力、战斗力、凝聚力的领导队伍。能够不断加强政治学习和业务学习，不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身的理论修养和管理水平。班子成员坚持做到定期检查自己的分管工作，相互帮助，共同进步。具有为教师服务的意识，能够与教师真诚相处，工作中以情动人，以理服人。在政治上引领教师，事业上支持教师，业务上指导教师，生活上关心教师，使教师能充分感受到学校大家庭的温暖，从而让教师队伍充满凝聚力、创造力和战斗力。 2

我校坚持依法治校、民主治校，科学治校,充分发挥教代会、工会的作用，学校每一项制度和方案的出台，都是先提交到教代会，经过教代会充分讨论、修改后付诸实施。

2、加强教师队伍建设发好力

（1）增强敬业爱生意识，不断提高教师人格品位

注重师德修养，塑造师表形象，是每一位教师必须具备的基本素质。在师德建设中，我校长期坚持师爱宣传，弘扬无私奉献的高尚师德，以年度考核和评优评先活动为契机，大力表彰奖励具有高尚师德的教师。

我校坚持每周一下午集中教师学习，不断提高教师自身素质，更新教师教育理念，不断进行师德、师能、师表的修炼，提高教师的思想道德修养，树立正确的世界观、人生观、价值观。在每一次的学习中，校领导都耐心细致地教育引导教师处处做学生的楷模，做学生的典范，做学生最真诚的朋友。校领导不放过与教师每一次谈心的机会，结合教师实际工作潜移默化渗透新的教育理念。

（2）重视教师培训，加强中青年骨干教师的培养

学校领导班子带领广大教师员工团结协作，务实苦干，逐步建立起了一支素质过硬，爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。经常组织教师到外地学习培训，积极组织实施校本培训。学校先进的办学思想、科学的管理方法、优良的校风、严谨的教风、优异的教学，赢得了家长和社会的赞誉。

3

教研工作中，通过课题研究促进教育教学。目前，由梁光奎、向小模、向开阳三位教师承担的市级教研课题“小学数学课堂有效教学的策略与研究”正在实施中。学校积极鼓励广大教师参与到教研教改中，为学校的发展集中每一位教师的智慧和力量。

（二）改善办学条件，为有效实施素质教育提供保障

1、学校操场设有环形跑道，运动场内装有各样的篮球架，乒乓球台等，单杠、双杠、爬杆、天梯等一应俱全，最大限度地满足了师生的运动需求。尤其是篮球架的安装，适合学生的年龄特点，易于培养学生热爱体育运动的兴趣。除此之外，学校每期还根据实际情况，增添一定的体育设施设备。

《积极创新管理机制全面实施素质教育汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。