2017目标考评培汇报材料

我校坚持“三个面向”，实践“让每个孩子拥有幸福人生”的办学理念，追求卓越，勇创一流。坚持以高尚的师德感召学生，以现代化的理念教育学生，以优美的环境塑造学生，以人为本，推进素质教育，打造和谐校园，从而推动了学校整体工作又好又快的发展。现把目标管理考评工作汇报如下：

一、务实的领导班子和教师队伍

学校按照教育规律办事，全面贯彻教育方针，认真学习贯彻实施素质教育与基础教育《决定》精神，结合学校实际，确立办学思想和办学目标，并制定办学五年发展规划。有明确的办学思路，全面贯彻党的教育法针，全面实施素质教育，坚持“三个一切”即：一切为了孩子；为了孩子的一切；为了一切孩子。让每一个学生对未来充满希望；让每一个孩子都得到和谐、主动、全面、健康的发展。坚持以德立校、以人为本、文明和谐、全面发展、追求卓越的办学方向，努力养成会学、勤学、善学、乐学、博学的优良学风，养成以情育人、治学严谨、乐于奉献、开拓创新的教风，形成“端正写字，方正做人”的办学特色。严格执行省颁课程计划，开齐开足课程，各学科实施方案具体、科学、切实可行。认真按照办学行为“五规范”的要求，采取有效措施，认真执行各级有关“减负”规定；每个行政人员都能挂钩一个年段，把学生的学习、纪律、安全等责任到人。

二、优美和谐的校园环境

我们切实采取措施，多管齐下，保证教育经费的投入。做到管理制度健全，专款专用，使用合理。不断改善办学条件，优化育人环境，稳步推进“十配套”建设和德育“双十”工作。重视校园文化设施建设，现已按标准配置了图书室、阅览室、实验室、多媒体室、美术室、音乐室、仪器室、体育室等专室。最近，我校新增一批图书，添置美术、音乐、科技活动器材计，重新粉刷教学楼，安装教室铁门，油漆门窗，重新焊接二三楼铁栏杆，教室全部更换新式课桌椅，更换篮球框，铺设操场，建花圃，设户外宣传栏等，围墙设有固定标语、体育标语。校园设施也达到必备的办学条件。德育常规硬件配置完善；充分发挥宣传教育功能，舆-论导向正确；重视校园环境建设，环境整洁优美，做到美化、净化、绿化。图书馆、阅览室配套完善；并确保有足够开放的时间，开展有效有益的读书活动，为学生主动自主学习和教师学习研究创造条件。学校积极开展主题鲜明、内容健康、形式多样的校园文化活动；积极举办丰富多彩的少先队活动，确保学生在校有一小时的锻炼时间，师生参与广泛。

三、规范严格的教育教学管理

学校机构健全，制度完善；各处室职责明确、责任落实；开拓进取，工作协调成效突出。学校运行机制健全，工作流程顺畅。校长以身作则，深入教学第一线指挥教学；教导处能充分发挥在教研中的职能作用；教学管理规范化、制度化；认真做好校务公开工作，实行民主管理、民主监督。学校、教师重视基础知识、基本技能的教学，重情商培养；充分利用各种课程资源，培养学生提出问题、研究问题、 2

解决问题的能力，开展“书法”与“国学”校本课程。广大教师积极参加教育科研和教学实验；学校以课题研究为抓手，2011-2012年我校申报微型课题《小学数学课堂练习有效性研究》研讨，进入结题阶段，郑青霞老师的《跳绳》获得泉州市教育科学院举办的中小学体育教学案例评选活动（小学组）二等奖，庄艺蓉老师的《走近残疾人》获得泉州市教育科学院举办的小学品德与社会优秀教学设计评选活动三等奖，庄碧霞老师参加泉港区进修学校举办的小学品德与社会课堂教学优质课评选活动三等奖，2011秋年至今，已有2篇教育教学论文在CN级刊物发表，6篇论文发表在市区及中心小学的刊物上。

四、良好的教育质量和效益

学校坚持全面贯彻“两全”方针，因材施教、发展个性的教改原则；培养学生创新精神，鼓励学生脱颖而出；考查教学效果和监测学生学习质量的办法符合教育要求。学生个人多次参加市、区、中心小学举办的作文竞赛、数学竞赛、拼音识字、朗诵演讲、卡拉OK、手抄报、写字比赛、田径运动会等比赛中分别获一、二、三等奖，学生集体多次在区、中心的各项比赛中获奖，201班被评为区级先进班级。能应用信息技术和多媒体手段，改革传统教学模式和学习方法，不断提高课堂教学质量与效益。努力推进信息技术与各学科教学的整合。加强社会实践教育，培养学生实践能力，落实综合实践活动课程，把组织学生参加社会实践活动作为必修课内容，并取得较好的社会实践效果。教师个人多次参加区、中心校教育教学优质课、观摩课、说课、课件比赛中获奖及获评先进、优秀。

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