农三师教育均衡发展汇报材料
坚持教育公益性质和促进教育公平,走教育均衡发展之路是国家的基本教育政策,是办好人民满意教育的基本要求,也是教育事业贯彻落实科学发展的基本价值取向。在教育迎来了一个新的历史时期之际,我们立足三师经济社会发展的实情,把教育放在优先发展的战略地位,落实“经济社会发展规划要优先安排教育事业、财政资金要优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发的需要”的“三个优先”的战略思想,着力解决制约师市教育均衡发展的瓶颈问题,有效探索教育教学改革,实践“教好一名学生幸福一家人,办好一所学校造福一方社会”的三师办学理念,锐意进取,真抓实干,走教育均衡发展之路。现将所做的一些尝试汇报如下:
一、全面落实团场义务教育经费保障机制,促进教育均衡发展。2017年在兵团义务教育经费保障机制工作会议精神指导下,师市成立了农三师教育会计核算中心,采取“集中管理,统一开户,分户核算”,实行“校财局管”的财务管理体制,对落实团场义务教育经费保障机制,促进教育均衡发展起到了至关重要的作用,三年来财务管理体制运行良好,效果显著。
师市教育经费实现了合理的资源整合。资金合理、有效、规范使用,发挥资金资源最大优势,是促进教育优化发展、均衡
发展的前提。现学校资金使用权、财务收支审批权不变的情况下,学校教职工责、权、利进一步明确和统一,充分提高了教职工的工作积极性和学校工作的效益。
合理编制预算,依法多渠道筹集教育资金,加强核算,提高资金使用效益,严防国有资产流失,定期进行财务分析,做到开源节流,统筹、民主、科学理财,依法规范开展经济活动,推进了教育事业规范、均衡可持续发展。
全面落实团场义务教育经费保障机制,促进师市区域内教育均衡发展。从2017年始国家“两免一补”优惠政策在三师得到全面实施,2017年全师团场义务教育阶段“两免一补”政策学生受惠面100%,免费提供教科书283.88万元,补助寄宿生生活费696.96万元(小学600元/每年/每生,初中900元/每年/每生),补助公用经费1704.76万元,校舍维修50万元。“校财局管,统一核算”的学校经费管理体制,强化了中小学预算制度、物品统一采购、教师津贴统一发放的管理,规范了中小学校的收费标准。
依法均衡配臵公共义务教育资源,提高资金使用效益,对实施教育均衡发展起到了至关重要的作用。经费整合的目的、落脚点是高效率、高效益、高质量。2017年以来,师教育局着力改善全师中小学办学条件,加大对团场校舍维修、教具、学具、教学功能室建设、校园文化建设、教师培训为重点的投资,
为师生教与学的便利、快捷提供了最大程度的经费保障。近两年来加大班主任、教师赴内地高校的培训力度,投资 元,新增教育经费向少数民族中小学倾斜,加大对“双语”教师培训、教学资源开发、设备购臵、教学研究方面的投入力度,为民汉区域教育均衡发展奠定了坚实的物质基础。同时我们努力探索学校后勤服务管理工作新思路,加大学校食堂、宿舍社会公益服务投入及管理的力度,确保每一位住校生都能按时、按标准享受国家生活补助,让职工家长放心满意。现全师最亮丽的风景是学校,家长最满意地方更是学校。
二、选准突破口,扎实开展课程改革,走教育均衡发展之路。素质教育从提出到实践已走过了近四分之一个世纪历程,是中国教育跨世纪的改革主题,素质教育应该如何有效实施,课改之路该如何走,怎样找到一条适合三师教育发展之路,来有效实践教育均衡发展的办学理念,三师教育人一直在努力的探寻和追求。2017年三师教育局通过大量的调研、分析和经验借鉴,把改革的目光和发展的思路聚焦在了课堂教学上,提出改革课堂,努力实现课堂的高效化。在全师中小学建设和使用专业化教室,为实施素质教育和推进课程改革搭建操作平台,提供具体抓手。我们创建开放的教学情境,探索创新的教学模式,一个指导思想就是——让所有学生有效学习,实施教育均衡。为落实这个指导思想,我们正在进行“农三师中小学创设
开放式教学情境,探索体验性教学模式”改革,实现我们教学改革四个“最大化”:为全体学生创造自主、合作、探究的学习氛围和环境,最大程度改变原有的教学方式和学习方式;最大可能的为全体学生提供学习的便利和需要,营造一个方便、快捷、互动、高效的课堂;最大限度的为全体学生提供学习的空间和时间,体现真正意义上的学生是学习的主人和主体;最大范围的为全体学生提供学习的动手实践机会,培养学生的创新意识和创造能力。专业化教室实施一年来,通过座谈、问卷调查98%的学生喜欢在专业教室上课,学生认为:教室面貌变了,座位的排序变了,学具增加了,知识变活了,动手、动脑的机会多了,学校所有资源共享了,小组合作交流平等了、增多了,老师在专业教室办公,每个学生找老师容易了,所有学生都有更多机会与老师广泛交流了。专业教室建设为所有师生提供了施展才华的舞台,起到了可喜的效果,有效促进区域内、校园内、班级内教育均衡发展。
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