培养孩子的作文能力方法
一 培养语感,注重日常的语言氛围,怎样培养孩子的作文。
将普通话作为家庭的第一交际语言,尽量做到用词规范、语法正确,不带方言的习惯说法,为孩子的书面语言扫清障碍。
二 循序渐进,有前瞻性的培养计划。
在孩子具有一定量的词汇积累后,可进行写句、写段、写篇章的练习,所谓“我手写我口”,用最平实的语言,记下所见所想。家长要做的是“听、理、说、评”。一“听”孩子说积累的素材;二协助孩子“理”出有记录价值的内容;三和孩子一起试“说”事件,注意语言的规范和语气的得当,并支援一个词库(只需要在纸上提供一些可能需要用到的词语即可);四在孩子写完后适当提点,“评”述,和孩子共同对习作做细部调整文字、结构的工作。坚持一个阶段下来,孩子的'写作必有长进。要注意的是,家长的着力方法必须适合孩子个体的实际水平,在此基础上循序渐进,不可操之过急。
所谓前瞻性的培养计划,简而言之就是立足现在,放眼未来。从时序上来说,近到明天、下周、下月、明年,远到下一个学段、若干年后的计划安排要早做打算,怎样写好作文《怎样培养孩子的作文》。常要求自己不被目前的状况所局限,并以旁观者的身份看孩子的状况和家庭的教育计划,多听孩子的意见,给孩子发言权,适时调整,不做短视家长,创设民主、温馨的家庭氛围,让孩子能充满自信地畅所欲言,对提高写作能力也有帮助。
三 以读带写,将经典渗透在写作中。
读书百遍,其义自明。在家中刻意布置读书的环境,让孩子能随手取阅各类书籍,书籍的选择有讲究。一是百科类的,这类书有助于孩子拓展视野,所谓多看杂书,营养全面;二是看经典论著,古今中外,文体不限,经过时间的考验,经典论著的价值不言而喻。三要随着年龄的增长调整书籍的选取(小学阶段的建议阅读书目见列表)。四是剔除垃圾读物,时间宝贵,要在有限的时间里产生有效价值。
四 洗耳恭听,真诚的赞赏重过一切。
养成听读习惯,每写完一篇习作,记得请他正式朗读一遍,家长要专注地倾听,真诚地发表意见,你是他的第一个读者、听者,也希望是最好的读者、听者。他的一些笔误会在大声朗读中被自己发现、更正,他会在你的听读中找到被欣赏被重视的乐趣,他会更自信、更懂得尊重别人。
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