家庭教育中该如何培养孩子的情商

情商，即情感智力，是针对智商而言的。传统聪明观认为，智商的高低是人成功与否的关键，但令人费解的是许多成就卓越的科学家、政治家儿时却智力平平。1995年，哈佛大学心理学教授、《纽约时报》专栏作家丹尼尔·戈尔曼博士根据追踪调查800人的成长历程发现：他们中成就最大的20%与成就最小的20%之间的差异不是智力，而是意志品质的不同。他指出：内在的情感智力和人际交往能力对人的成长发展具有决定性的作用，一个人能否成功，20%取决于智商，而80%取决于情商！

情商是一个人获得成功的关键。如果一个人性格孤僻、怪异、不易合作；自卑、脆弱，不能面对挫折；急躁、固执、自负，情绪不稳定，其智商再高也很难有成就，较高的情商在很大的程度上是一个人成功和幸福的关键所在。在某种意义上讲情商教育是孩子成长的关键。

情商是可以被培养、被改变的，而家庭是培养孩子情商的启蒙学校，家长就是孩子的“情感教练”，情商应从小培养。如何才能培养孩子具有较高的情商呢？

父母的言行是子女最好的教材，要改变孩子必须先从父母做起。要想培养孩子的情商，家长必须先有意识地培养和提高自己的情商。如果夫妻两个经常当着孩子的面吵架，你又如何指望你的孩子今后对他（她）的先生（太太）和颜悦色呢？你又如何希望他（她）今后能总是平心静气地对待他的上司、下属和同事们呢？家长如果能够以身作则地教会孩子如何控制自己的情感，这个孩子在今后成功和幸福的路上就已经走出了非常坚实的一步。

在家庭教育中，如何引导家长培养儿童的情商呢？

首先要注意培养孩子的忍耐力。有这样一个实验，选一些智商超常的幼儿，给他们一块糖，说：现在吃就给一块，如果能忍一小时后再吃，可以再奖励一块。跟踪调查的结果是能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。怎样培养忍耐力呢？孩子急于喝奶时，不要马上满足他，让他哭一会儿，一边慢慢地和孩子说话，一边拍拍孩子的后背，然后再给孩子吃，忍耐时间逐渐加长，从几秒到几分钟。对每次都把零花钱很快花光的孩子，家长可以说：“如果你能忍住一星期不花零花钱，下周可以加倍给你，你可以攒起来买你需要的.大东西了。”孩子遇到了困难，家长不要马上给他们帮助，而是鼓励他们坚持一下，忍受挫折带来的不愉快，很快就会成功的。

其次，要培养孩子的适应能力。有的家长很少让孩子出门，担心这担心那，孩子看到生人就哭，长大后就易敏感、退缩。孩子离开母体后需要适应新环境，不给孩子机会，孩子的适应能力是不会自然萌发的。

要注意培养孩子的自信心。撒切尔夫人自幼父亲就向她灌输这样的观点：无论做什么事情都要力争上游，永远做在别人前头，而不能落后于人。“即使坐公共汽车，你也永远坐在前排”，正是这种激励式的教育方法，培养了她积极向上的决心和信心，使她后来成为英国乃至整个欧洲政坛上的明星。自信心是靠自己的行动获得的，老被喂饭的孩子自己不会吃东西。所以，孩子想自己拿勺子，玩一下遥控器，拉开关时，家长不要制止，应引导孩子：“你看，妈妈怎么开电视的。”不要老数落孩子：“你怎么这样不听话！这个不能动！”这会伤害孩子的自信心和自尊心，如果真是不该让孩子玩的东西，应该用转移注意力的方式。

总而言之，良好的家庭教育中里藏着巨大的情商因素的培养，家长的家教方式对孩子情商的高低有着极大的影响甚至会起决定性作用。希望家长能改进自己的教育方式，更有效地开发孩子的情商。

家庭教育中该如何培养孩子的情商 [篇2]

情商是指非智力因素，就是人们常说的心理素质。如果一个人性格孤僻、怪异、不易合作，即使他的智商再高也很难有所成就，所以情商是一个人获得成功的关键。情商虽有一定的先天遗传因素，但更重要是后天发展的。那么如何从小培养孩子的情商呢？

一、教孩子学会生存技能

有一个故事，说的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮湿饥饿中度过了恐怖的一夜，他们无望地失声痛哭，“人们永远也找不到我们了”，一个孩子绝望地哭泣着说，“我们会死在这儿。”然而，11岁的伊芙雷站了出来，“我不想死！”她坚定地说，“我爸爸说过，只要沿着小溪走，小溪会把我们带到一条较大的小河，最终你一定会遇到一个小市镇。我就打算沿着小溪走，你们可以跟着我走。”结果，他们在伊芙雷的带领下，胜利地穿出森林。

也许人们会认为，像伊芙雷这样的女孩生来就有才能，其实才能不是天生的，得益于其父的后天的教育。目前西方国家，包括东亚的日本，十分重视孩子的生存教育，从孩子懂事起，就教育他们如何学会生存和自立，跌到了自己爬起来，自己学会吃饭，整理自己的东西，并知道什么情况下怎样保护自己等。”

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