如何培养学生认真听讲的好习惯

好的习惯受益一生。在数学教学中，课堂上认真听讲的习惯的养成尤其重要。可以说，这种习惯足以影响到对这门功课的兴趣，影响到孩子的学习数学的效果。

作为一名数学教师，我觉得应该从两个方面入手，狠抓学生的认真听讲的好习惯的的养成。

一、从教师这方面来说：

第一，应该设计和把握好自己的整个课堂。进入课题要迅速，明了，教学手段要直观，生动而简洁，课堂训练要形式多样。因为这个年龄的孩子有效的有意注意力也就是25分钟左右。如果教师在设计上婆婆妈妈，啰啰嗦嗦，就会让孩子觉得索然无味，那注意力也无法集中，无法养成良好的听课习惯。

第二，注意课堂的互动，特别是讲解到重点知识时候，声音的高低起伏，语言要干净准确，要尊重孩子的认知水平，做到能将数学知识化繁为简，讲解得深入浅出，让孩子们都能听得懂。

第三，是善于运用激励手段。特别是对那些学习困难的学生，要多鼓励，多推动，做到时刻关注他们，在他们开小差的时候及时提醒，当他们能回到出简单的问题，要尽可能地夸奖。让他们树立对数学的信心，培养在数学课堂上认真听讲的好习惯。

二、从学生这方面来说，培养他们认真听讲的习惯。

首先，让学生明白自己的学习任务，懂得学习需要自己认真，

出努力才能做到的道理。让学习常规逐条落实。比如：做好课前准备，学习用品用具整齐摆放，打铃伏案，听课时注意坐姿，需要时候使用数学工具。这些看似细小的方面，却为孩子们养成集中注意力，认真听的习惯做好了充足的准备。让孩子们不受琐碎事情的干扰，能在极短的时间内，迅速集中精力，直接和老师进行知识的对话，实践的交流。

其次，在整个课堂中，能随着老师的讲解，注意观察老师的教具演示，关注板书内容，以及教师的举手投足。做到边听边思考，边听边消化，及时质疑。

第三，也要学会倾听同学的答问。迅速判断同学的回答是否正确，如果是自己回答，该怎样说。自己的想法和同学都有什么不同。这样，在听的过程中，把课内所学的数学知识及时巩固，真正变成自己的知识。

第四，让学生养成边听边记，画重点词句的习惯。在学习到重点知识的时候，一旦书本上有相关的语句，就定要让学生自己找出，及时圈点，并在理解的基础上记忆。

不积跬步无以成千里，不积细流无以成江河。良好的习惯要从小养成。数学课堂上养成认真听讲的习惯将让孩子们受益一生。

如何培养学生认真听讲的好习惯 [篇2]

刚刚接这个班的时候，孩子们已经上四年级，可是上一节课非常的费劲。也不知道是孩子们年龄小，还是这个班的学生比较活泼，还是自己和学生刚刚接触，还需要更好的磨合，总之上一节课仿佛自己把十八般武艺都用上了，可三分之二以上的孩子似乎根本就不会听讲，发言也不知道举手，随口乱说。一些孩子自己说完根本就不知道听别人的发言，也有的孩子还趁机和别人说说闲话，总之课堂之上真可称得上是“遍地开花”。

针对这种现象，我经常和同办公室的同事在交流，我们似乎都谈论到同一个问题：一个学生成绩的好坏，其很大一部分都取决于这个孩子会不会听讲。会听讲的孩子在一节课40分钟能做到一直跟着老师的思路走，他们的眼睛里始终闪烁着求知的光芒，而这种求知的目光会点燃老师上课的所有激情，我们喜欢给这样的学生上课、传授知识。相反，如果一个学生成绩不好，老师讲过的仍然不会，除了极个别的属于智力因素之外，很大一部分则是上课不会听讲。如何教会学生学会认真听讲，则是摆在自己面前最大的一个问题。

静下心来，理清头绪。我告诉自己，如果听之任之，自己的课堂将是收效甚微的课堂，而这决不是自己的教学风

格，我也决不会允许自己的课堂上有学生不认真听讲，我必须在最快的时间内改变这种现状，尽快的培养他们上课认真听讲的习惯。

我给自己和学生订了一个月的时间，我觉得首先要先给学生讲清楚道理，向他们讲道理不能以老师的姿态向他们说，如果一味的对孩子们提要求，他们并不见得会听得进去，甚至有的学生还会有抵触的情绪，我觉得应该像朋友一样和他们谈心，告诉他们认真听讲的'重要性。想想自己小的时候总喜欢听老师讲他小时或上学的事情，那时的自己觉得老师离自己很近，并不是高高在上的老师，而是和自己一样的同龄人。

为了让学生自觉听讲，我狠狠心拿出了整整一节课的时间，专门和孩子们敞开心扉的谈心，我问：“孩子们，你们知道老师象你们这么大时候的学习情况吗？可没你们这么好的条件，我们的桌子由于年数太多了，上面有很多的洞……”孩子们听得津津有味，我发现他们没有一个人说话，眼睛里透出了久违的光芒，自己就接着说：“你们知道吗？那时我非常的快乐，因为我总得到老师的表扬，老师夸我听讲认真，我因为认真听老师讲了，所以我的学习成绩也非常好，我从课堂上和学习中得到了无限多的快乐，学习的目的是什么，并不像绝大多数同学认为的一样，是为了考高分，为了爸爸妈妈高兴，其实不是的，学习的真正目的是通过学

习让自己更加了解这个世界，让自己更加的快乐，如果你能从学习中得到了快乐，那才真正的达到了学习的目的……”

我明白，一种好习惯的养成，需要孩子从心底里愿意，再加上老师的提醒和肯定，在以后的时间里我说得最多的话是：“某某坐得最好，听得最认真”、“某某上课的眼睛告诉我他听得最认真”、“听得最认真的孩子一定是学得最好的孩子”。我惊奇的发现孩子们迅速的发生着变化，一个月之后今天，课堂发生了很大的变化，孩子们没有了之前的随便。

我想，没有什么比帮孩子们养成一种好的习惯，更让一名班主任感到高兴的了。作为一名教师，教孩子们养成好的学习习惯和生活习惯，远远比教给他们知识更让他受益终身，正像我们学校大厅里的那句话一样：“教育就是培养习惯”，只有拥有了良好的习惯才能成就美好的人生。