父母如何培养孩子良好的学习习惯

首先要了解什么是学习习惯

学习习惯是指孩子在一定的学习情境下自动地去进行某些活动的特殊倾向。 曾听一位老师深有感触地说起这样一件事：他带队去参加一项比赛，在回来的海轮上，吃完晚餐后，同学们都跑到甲板上去观看风景，在没有任何人要求，也没经任何人提示的情况下，有个孩子竟独自到船舱里拿出书本，旁若无人地开始了学习。老师问他为什么不去看风景，他回答说：“这个时间是自己该做功课的时候。”这就是学习习惯。

孩子上小学了，父母要特别注意培养孩子良好的学习习惯。孩子一旦养成了良好的学习习惯，就会主动自觉地去学习。

其次要抓住培养的最佳时机

什么时候是最佳培养时机?

专家研究表明:3～12岁是人形成良好行为习惯的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。

曾看到一篇这样的报道：当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所学校学到您认为最重要的东西？” 这位科学家平静的说：“在幼儿园。”

“在幼儿园学到了什么？”

“学到了把自己的东西分一半给伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错事要道歉；仔细地观察事物。”

这位科学家出人意料的回答，直接说明了孩提时养成的良好习惯对人一生具有的决定性意义。

如果一个人形成了良好的学习习惯，那么他将轻松地步入更高层次的学习；反之，不良的学习习惯将阻碍他良好的发展。

教育学家指出：小学阶段，重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养。小学阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期，这一时期，有时只需通过奖励和惩罚的方法，反复几次，就能在较短的时间里让孩子形成一个良好的习惯。因此，在小学阶段重视培养孩子良好的学习习惯，不仅直接影响孩子的学习成绩，在一定程度上还影响孩子性格和各种能力和的发展。

对刚入小学的孩子，父母更应该重视对其学习习惯的培养，为孩子的发展打下坚实基础。

第三、了解孩子应具有的学习习惯

作为小学生，应具有的良好学习习惯包括：认真预习的习惯、专心听课的习惯、主动提问的习惯、独立思考的习惯，正确运用课堂语言的习惯、及时复习的习惯、独立完成作业的习惯、积极应考的习惯，还有阅读自学的习惯、观察的习惯、总结归纳的习惯等等。

学生有了这些良好的学习习惯，才会主动地去学，主动地去思考，主动地去解决学习中的实际问题，才能真正成为学习的主人，其学习能力和学习质量也将得到全面的提高。

第四、需要防止一些不良的学习习惯

◎被动学习、积极主动性差。

◎学习不刻苦、知难而退。

◎作业不能独立、及时地完成。

◎学习不认真、不求甚解。

◎不求上进、不爱动脑筋。

◎不会利用时间。

◎不会读书和学习。

◎上课精力不集中、爱做小动作。

◎无明确的学习目的。

一个不良习惯一旦形成，要去纠正它，将要付出很大的努力。因此，父母一定要帮助孩子防止一些不良的学习习惯的形成。

第五、注意培养哪些学习习惯

在小学阶段，父母要着重培养孩子以下几个良好的学习习惯。

1、专心听讲、不懂就问的习惯

专心听讲是学生主动参与学习过程、积极思考的基础，也是提高学生课堂学习效率的前提。因此，家长要注意培养孩子上课专心听讲的习惯。

专心听讲包括看、听、想、做四个方面的内容：

看——是指看老师演示、板书和身体动作；

听——是指注意倾听老师的讲解和同学的回答讨论等；

想——是指根据所学的内容，想一想自己学会了哪些，还有哪些未弄懂，有什么新的想法；

做——是指自己动手进行实践活动和做练习。

父母在培养孩子上课专心听讲的学习习惯时：

首先要求孩子听课时思想不要开小差或做小动作，注意力要集中；

其次，要求孩子认真倾听其他同学回答问题，仔细研究他们回答得是否正确，有没有需要补充的；

再次，要仔细观察老师的演示和板书，并按要求认真地操作学具，做好练习。 父母还应告诉孩子，如果有不懂的地方，就要大胆地提问，向老师和同学请教，也可以和家长一起探讨，共同寻找答案，直到将问题弄懂为止。

2、讲求学习效率的习惯

孩子在学校里的学习是有严格时间规定的，在家里父母要帮助孩子形成比较固定的学习时间。

有关调查表明：学习效率高的孩子，一般都能在规定的时间内完成功课。让孩子在规定时间内完成学习任务，能使孩子在一定时间内自然而然地产生学习的愿望和情绪，这种时间定向能在很大程度上使开始投入学习的准备时间减少到最低限度，使孩子能够很快地进入专心学习的状态。

父母要引导孩子在规定的时间内专心致志，高效率地完成学习任务，以培养孩子讲求学习效率的良好习惯。

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