评选方案(精选8篇)

为了确保事情或工作有序有力开展，就需要我们事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家整理的评选方案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

评选方案 篇1

一、评选目的

为进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格魅力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高，升华实验学校师德师风建设年活动主题，学校拟在全校范围内开展第一届师德标兵评选活动，以表率、示范形象促进教师的职业道德和工作素养的提高，更好地构建学习型、创新型的和谐校园。

二、组织领导

学校成立师德标兵评选工作领导小组

组长：黎明、李奉根

成员：黄克峰、张丽佳、郑宝基、肖景新、杨富菊、黄继娟

三、评选范围及条件

（一）评选范围：从宏伟实验学校学校教育教学第一线的教师中产生。

（二）评选条件：

1、认真贯彻党的路线方针政策，忠诚党和人民的教育事业。热爱学生，具有良好的'师德师风。

2、爱岗敬业，严谨治学，严格执教，积极进取，勤奋好学，不断增强创新意识，提高创新能力，在教育教学岗位上做出较突出的成绩。

3、为人师表，严格遵守《中小学教师教师职业道德规范》，认真贯彻实施德育的十项制度，品行高尚，廉洁从教，在师生中有较高的威望。

4、坚持教学中渗透德育教育，因材施教，主动关心和做好学生的思想政治工作，尊重、爱护学生，师生关系和谐。

5、模范遵守学校各项规章制度，严于律己，恪尽职守，热爱集体，团结协作，有高度的社会责任感和集体荣誉感。

凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消参评资格。

1、工作不服从学校安排者；

2、从事有偿家教、或未经学校同意从事经商活动者；

3、凡有侮辱、体罚或变相体罚学生现象者；或被学生、家长投诉，经学校核实后，违反教育原则情况属实者。

四、评选及表彰流程

1、由学校评选工作领导小组审核年度参评人员资格。

2、将参选人员基本情况、所获得荣誉、主要事迹在学校网站上向全体师生、家长公示一周。

3、组织全校学生、家长及全校教师投票。

4、按投票结果，学校评选工作领导小组确定10—12名宏伟实验学校首届师德标兵，在全校范围内公示一周。

5、召开学校师德标兵命名表彰大会，当选师德标兵做教育教学经验和师德事迹报告。

6、学校将按评选排序结果向教育局上报相应教师做为局级优秀教师、师德标兵、教育教学能手的候选人。

6、新学年起，当选师德标兵一年内挂牌上岗，学校在当选教师所在年组或班级设立“师德标兵示范岗”，与“共产党员先锋岗”一起发挥榜样的示范引领作用。

评选方案 篇2

为营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，激发学生积极的阅读意识培养良好的阅读习惯，构建充满书香的美丽校园，学校决定在全体学生中开展“十佳学生读书明星”评选活动。具体要求如下：

一、评选范围

我校全体在校学生，往年已被评选为“十佳学生读书明星”的不再参加本次评选。

二、评选条件

（1）热爱读书，品德高尚，学习成绩良好，在诸多方面有突出表现。

（2）有较广的阅读视野，良好的读书习惯，每天有二十分钟以上的阅读时间，能认真阅读本年级好书推荐篇目，善于积累。

（3）积极参加学校及上级主管部门组织的读书活动，如读书节征文比赛、各种形式的读书展示等，在活动中表现优秀，能在学校或家庭中起模范带头作用。在报刊上发表文章者可优先评选。

（4）拥有自己的小书库，有一定的'藏书量。喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。

（5）认真完成每一次读书札记，字迹工整，内容丰实，感受深刻，能起到示范引领作用。

三、参选材料

凡参加评选者，需上交“十佳学生读书明星”评审表，近一年的读书笔记，以及相关的读书成果，如获奖证书或发表文章的复印件等。

四、评选方法及程序

学生民主推荐：每班推选2名学生参加级部评比。

学校成立评审小组，由级部语文组进行初评，教科室和团委组织复评。每个级部评出10名，全校共评出30名“十佳学生读书明星”。

五、宣传鼓励

学校将对各级部评出的“十佳学生读书明星”颁发证书和奖品，在学校宣传栏进行公示，并通过国旗下讲话、校园广播等途径宣传读书明星的优秀读书事迹。

备注：请各级部语文备课组长负责组织语文教师推荐学生参加评选，于5月7日前将评审表格的电子稿和相关读书材料交教科室。

实验初中教科室、团委

实验初中20xx年度“十佳学生读书明星”评审表

姓名年级、班级

一寸彩色照片性别

出生年月

推荐让自己最受益的一本书，并说明理由

结合评审条件，简介自己的读书事迹（不少于800字，可加附页）

初评意见（评委签字）

复评意见（评委签字）

评选方案 篇3

一、目的

针对目前系统考核工作尚未展开，员工绩效不明显的状况，为了更好地体现“一齐成长、一齐升级”的人才管理政策，充分挖掘20xx年度工作表现优异的员工和优秀事迹，拟定本方案，用于对20xx年度优秀的员工的选拔操作工作。

二、评选原则

1优秀的员工人选应以各部门基层员工为主、管理层员工为辅；

2优秀的员工人选应能够获得多数员工的认同；

3评选过程中应注重对客观优秀事迹的收集和验证；

4评选尽量持续各管理层级间进行充分沟通，对有保密要求的事宜不能外泄。

三、成立优秀的员工评定小组

1成立评定小组是确保评选活动在公司管理层控制之下进行的必要保障；同时由于评定小组由管理层各级领导组成，能够使评选获得各方认可、客观和公平的工作氛围。

2优秀的员工评定委员会的组成：

a)公司领导2至4人

b)部门负责人3至5名

c)人力资源开发中心经理

d)考核专员

3委员会的职责：

a)召开优秀的员工评定会议，拟订评选计划、安排评选各项具体事宜；

b)评定各提名人选的绩效状况并给出结论。

4输出：

《评定小组成员名单》

四、评价部门、分店和分公司绩效状况

1部门绩效状况是评选优秀的员工的基础，一个绩效很差的部门很难有表现优异的员工，评选优秀的员工首先应思考绩效表现比较好的部门。

2评价部门绩效状况的流程：

a)人力资源开发中心向下列部门和人员发放《部门绩效评议表》：

总裁、总经理、公司领导、各部门、分店、分公司；

b)各评议方本着客观、公平原则进行评议；

c)人力资源开发中心回收《部门绩效评议表》，根据评价方权重比率统计各部门得分，排出次序；d)总经理审批。

3输出：

《部门绩效评议表》

《部门绩效评议排序》

五、根据绩效状况分布申报名额

1根据绩效状况评定次序对各部门进行强制分布，构成良好、普通和较差三个级别

2处于良好评定范围内的部门按1：25比例申报优秀的员工人选（即根据部门总人数/25得出的四舍五入的整数申报）

3处于普通评定范围内的部门按1：50比例申报优秀的员工人选（即根据部门总人数/50得出的四舍五入的整数申报）

4处于较差评定范围内的部门原则上不给予申报名额，如遇个性状况另行确定。

5部门人数不足25人的，按1人申报。

6输出：

《优秀的员工侯选名额分配表》

六、确定优秀的员工评定标准

1优秀的员工的评定标准为德（职业品德）、能（专业潜力）、勤（工作态度）、绩（工作业绩）四个方面，每方面确定三至五项具体指标，构成《优秀的员工评定标准》；

2基层人选和管理层人选因工作性质不一样而在各项指标的权重方面有所不一样；

3《优秀的员工评定标准》用于申报优秀的员工提名人选前的参考信息和对优秀的员工提名人选进行的360度考评活动。

4输出：《优秀的员工评定标准》

七、推荐和申报提名人选

1下列人员能够推荐优秀的`员工提名人选：

总裁、总经理、公司领导和人力资源开发中心

2获得申报资格的部门可按所获名额进行申报

3未获申报资格的部门如有成绩个性优异须进行申报的，直接向总经理申报

4推荐人选不占申报人选名额

5输出：《优秀的员工提名申报表》（含推荐）

八、汇总提名人选名单并公示

1人力资源开发中心对各方推荐和申报的人选进行资格审核，确定名单，发布公告进行公示

2输出：《优秀的员工提名人选名单》

九、对提名人选组织360度考评

1优秀的员工评定小组协同人力资源开发中心对提名人选组织360度考评

2考评流程：

a)选定主考部门和主考人

b)主考部门和主考人根据员工表现依据《优秀的员工评定标准》填写《考核表》

c)《考核表》评价等级为优秀、良好、一般、需改善、差五个等级

d)《考核表》汇总，统计成绩

e)取得优秀或良好成绩的可思考确定为优秀的员工，具体数量视考核结果而定。

3输出：

《考核表》

《考核成绩汇总表》

十、确定优秀的员工人选

1根据以下方面所带给的信息确定最终人选：考核结果、总裁总经理指示、公司相关各方反馈和人力资源开发中心意见

2构成《优秀的员工名单及事迹简介》上报公司领导审核、总经理审批

3输出：《优秀的员工名单及事迹简介》

十一、组织编写优秀的员工先进事迹材料

1优秀的员工名单经审批后，人力资源开发中心协同员工所在部门编撰《优秀的员工先进事迹材料》，报备人力资源部门

2确定优秀的员工代表一名，构成《优秀的员工代表发言稿》

3输出：

《优秀的员工先进事迹材料》

《优秀的员工代表发言稿》

评选方案 篇4

一、指导思想

根据上级教育行政主管部门关于思想作风建设活动的安排，为了表彰奖励在我校教育教学工作中作出突出贡献的教师，充分发挥优秀教师的示范和带头作用，调动广大教师的工作积极性和创造性，促进教师爱岗敬业、勤奋求实、改革创新、锐意进取、追求卓越，形成高效的教育运行机制，激发学校内部活力，推动我校教育教学改革健康持续发展，学校决定在教师节前开展优秀教师和先进教育工作者评选和表彰活动，特制订本实施方案。

二、评选原则

1、按照“公开、民主”推荐，“公平、公正”评选的原则，根据、德、能、勤、绩等情况优中优选，确保评选结果具先进性、代表性和公信力。

2、新调入教师工作半学期以上方可参评，累计请假15日以上的不参评。

3、有以下情况之一的一票否决：

A、不服从学校工作安排的；

B、不执行学校决定的；

C、工作中因失误、过失给学校造成不良影响和损失的.；

D、受到校级以上公开批评和处分的；

E、有违计划生育政策的。

三、评选方式与程序

以后每年于教师节前评选一次优秀教师和先进教育工作者，评选程序采取:部门内民主推荐—部门公示—校长办公会审批—学校公示。

四、组织与领导

各年级由下年级领导负责，行政由校办负责，各处室由校办牵头、各处室主任共同负责。

五、指标分配

各年级和处室的优秀教师和先进教育工作者评选比例不超过本部门总人数的15%。

评选方案 篇5

为充分展示广大公民践行社会主义荣辱观的精神风貌，切实发挥道德模范在公民道德建设中的示范引导作用，在全社会形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的文明风尚，为我市营造良好社会氛围，包头市精神文明建设委员会办公室、中共包头市直属机关工委、包头市总工会、共青团包头市委、包头市妇联决定开展第二届全市道德模范评选表彰活动。现就我市评选推荐全市道德模范提出如下方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，以建设社会主义核心价值体系为根本，以践行社会主义荣辱观为主要内容，以社会道德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为重点，广泛发动群众推荐和学习身边的道德典型，在全市形成学习、宣传道德先进和争做道德模范的热潮，为建设经济繁荣、政治稳定、社会和谐、生态优美、人民幸福的科学发展示范地区营造良好社会氛围，提供强大精神动力。

二、评选推荐内容

按照公民基本道德规范的要求，结合我市社会生活实际，评选推荐全市道德模范分为“助人为乐模范”、“见义勇为模范”、“诚实守信模范”、“敬业奉献模范”和“孝老爱亲模范”五大类。

三、评选推荐标准

评选推荐为全市道德模范的基本标准是：凡从20xx年中央印发《公民道德建设实施纲要》以来，自觉践行社会主义荣辱观，模范遵守公民基本道德规范，在助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲方面表现突出，社会形象好、群众认可度高的我市公民，可评选推荐为全市道德模范人选。20xx年被评为道德模范提名奖的今年可继续推荐参评。

四、组织领导

本次评选活动，我市成立评选表彰活动组委会。组委会主任由包头市委宣传部副部长、文明办主任担任，副主任由市文明办、市直机关工委、市总工会、团市委、市妇联有关负责同志担任。

组委会办公室设在市文明办创建处。具体负责媒体公示、征求意见、组织投票等工作。

五、推荐及评选办发

全市道德模范的评选推荐工作分三个阶段进行：

（一）组织发动和提名推荐阶段（3月20日——4月30日）：要按照属地管理原则，以块为主、条块结合，组织和接受广大群众和单位推荐候选人。各旗县区、中央内蒙驻包各大企业、市直机关工委分别成立道德模范评选活动组委会，受理基层群众和单位的推荐人选。各地区、各大企业和市直机关工委评选推荐名额为每类人选2名。组织发动工作，各旗县区要做到街道、社区、乡镇、村（嘎查）；各大企业要做到车间、班（组）；市直机关系统要做到机关各科室。（三）集中宣传和表彰奖励阶段（7月）：各级新闻媒体要紧密配合评选推荐工作，认真策划，精心组织，对推荐上报的.道德模范先进典型开辟专栏、专题进行集中宣传，充分展示各地区、各单位和部门道德建设的成效、经验和各类道德模范的风采，使道德模范先进典型的感人事迹和高尚品德深入人心。全市道德模范每类表彰3名，共计15人。

六、工作要求

1、精心组织，重在推动工作。各地区、各单位和部门要充分认识评选推荐道德模范的重要意义，加强组织领导，做出周密部署，把开展道德模范评选推荐活动作为加强公民道德建设的有效抓手，把组织评选推荐道德模范的过程变成深入宣传社会主义核心价值体系、大力推进精神文明建设的过程。

2、群众为本，重在自我教育。评选推荐工作要充分体现群众性，立足社区、企业、村镇、机关、学校等基层单位，着重推选群众身边看得见、摸得着、学得到的先进人物，使推出的道德模范可敬、可信、可亲、可学，使推荐评选成为群众进行自我教育、自我提高的有效载体。

3、加强宣传，重在深入人心。要把宣传贯穿评选推荐活动始终，大

力宣传近年来本地公民道德建设的进展和经验，宣传我市公民良好的精神面貌，宣传公民道德建设中涌现的先进人物事迹，在全市形成追求先进、崇尚先进、学习先进的良好道德风尚。届时要召开新闻发布会介绍情况，充分发挥道德模范的示范带动作用，运用典型力量，抓好示范引导，注重推广实践，使道德模范的高尚行为逐步成为广大公民的自觉行动，促进全社会文明程度和道德水平进一步提高。

评选方案 篇6

一、指导思想

为加强我校班主任队伍建设，促进班主任专业化发展，按照区教育局《关于开展评选xxxx年“中祥杯”xxxx区优秀班主任活动通知》文件精神，继续做好优秀班主任评选工作，特制定xxxx二小xxxx年区、校优秀班主任评选活动方案。

二、评选工作小组成员

组长：校长 xxx

成员：副校长 xx

德育教导 xx

大队辅导员 xxx

三、评选范围及表彰荣誉

评选范围：全体班主任

表彰荣誉：区优秀班主任1名（近2年已获此项荣誉的班主任除外）

校优秀班主任4——5名（近2年已获此项荣誉的班主任除外）

四、评选条件

（一）任职条件

区级：在本校任班主任工作时间三年以上（含到xxxx年6月底满3年及以上的现任班主任。

校级：在本校任班主任工作时间二年以上（含到xxxx年6月底满2年及以上的现任班主任。

（二）师德要求

1、热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生。

2、品行端正，师德高尚，为人师表，不搞有偿“家教”。

3、教育责任感和使命感强、有良好的人文素养和人格魅力。第一、第二届“中祥杯”获奖的在岗班主任，在工作中有新突破和新成绩的，也可参加此次评选。

（三）班级管理

区级：xxxx年以来所带班级曾荣获过区级及以上先进班集体、雏鹰中队或相关集体荣誉，在转变薄弱班级工作中成绩显著或已形成具有推广价值的班主任工作特色。

校级：xxxx年以来所带班级曾荣获过校级及以上先进班集体、雏鹰中队或相关集体荣誉，在转变薄弱班级工作中成绩较为显著或初步形成了自己的班主任工作特色。

具体表现为：

（1）加强班级管理，切实指导学生开展丰富多彩的社会实践活动及各种社团活动。

（2）积极参与创建“温馨教室“，努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成特色、充满活力的班集体。

（3）具有较强的协调能力和应变能力，人际关系良好；能运用各种方式沟通师生情感，协调任课教师和同学之间的关系，主动与家长沟通，形成教育合力。

（4）区级：在切实做好各项班级管理工作的基础上，有思考、有实践、有成效，形成了特色鲜明的、具有推广价值的班主任工作特色，并在一定范围内进行交流和经验辐射。

校级：在切实做好各项班级管理工作的基础上，有思考、有实践、有成效，初步形成了自己的.班主任工作特色，并在一定范围内进行交流或经验介绍。

（四）班主任科研

区级：在班主任工作方面有一定的研究能力，领衔或独立承担班主任工作方面的研究课题。xxxx年以来撰写的教育经验、论文、案例和教育活动设计等在区级及以上获奖或在区级及以上刊物上发表。在“两纲“教育实施过程中，举行过区级及区级以上展示活动和公开课。

校级：在班主任工作方面有一定的研究能力，领衔或独立承担班主任工作方面的研究课题，或积极参与德育论文和个案的评选活动。xxxx年以来撰写的教育经验、论文、案例和教育活动设计等在校级及以上获奖或在校级及以上刊物上发表。在“两纲“教育实施过程中，举行过校级及校级以上展示活动、评教活动或公开课。

五、评选程序和形式

1、评选形式：

班主任自荐、学校推荐

（请班主任自行从校园网上下载相应的表格，在规定时间内交学生工作部）

2、评选程序

1、4月23日——24日利用学校广播和网络做好宣传发动工作。

2、4月24日——27日教师自荐、学校推荐。

3、4月28日——4月30日，在自荐和推荐的基础上，根据区、校优秀班主任评选条件，确定名单、公示，听取教师和家长意见。

4、5月4日上报区教育局。

六、表彰与奖励

1、“六一”节进行优秀班主任表彰。

2、在教师节前后广泛宣传优秀班主任事迹。

3、区优秀班主任由区组织参加暑期考察活动。

4、撰写优秀班主任事迹，刊登在区优秀班主任事迹《难得人师》一书内。

评选方案 篇7

为了更有效的发挥班级管理的作用，满足及适应广大家长的教育需求，为家长提 供更完善的`优质教育服务。经学校行政会议研究决定：将在我校正副班主任队伍中实 施“阳光好搭档”评选活动。

一、指导思想

调动班级教师积极性，发挥班级管理整体最佳效能，满足家长教育需求，更好实 现办人民满意学校。

二、主要原则

分工协作的原则；资源整合的原则；责权利有机结合的原则；责任均担的原则。

三、考评细则（常规100分+班级成绩（附加分）

考核项目标准具体要求自评分组评分校评分

工作目标目标一致

（20分）班级工作目标一致（1分）能依据班级工作计划配合搞好班级工作（1分 ）

工作职责

组织活动

（10分）正副班主任能共同组织，积极参加学校组织的各项竞赛、活动。

日常管理

（10分）班级管理工作有序

主题环境

（10分）班级环境布置整洁、美观

收费工作

（10分）收费工作有秩序，无差错

安全工作

（10分）互相协助，加强学生安全教育

家校联系

（10分）经常性与家长沟通，家访工作完成好

表册填写

（10分）各类学籍册、成绩单等填写完整美观

师表形象

（10分）仪表端庄，谈吐文明，树立良好形象

工作成效

班级荣誉在校内各类比赛中表现突出，获各类优胜班级称号，按国家、省、市、 区、校（5、4、3、2、1）积分（可累加）

学生荣誉学生获得各类奖励，按国家、省、市、区、校（5、4、3、2、1）积分（ 可累加）

合计

评选方案 篇8

为了大力挖掘、传播优良家风，根据县家风活动领导小组《关于开展“好家风家庭”评选活动的.通知》洪家风办[20xx]24号文件精神，经研究，决定举办城管系统干部职工“好家风家庭”评选活动，现制定本次活动方案。

一、组织机构

为了开展好了家规家风系列活动，局成立了以主要领导为组长，分管领导为副组长，各部门主要负责人为成员的领导小组，领导小组下设办公室，局工会唐克彬同志具体负责此项工作。

二、评选条件

入选家庭应达到以下标准：

1、家庭成员遵纪守法，家人之间和睦相处，亲友邻里团结融洽，邻里认可度高。

2、家庭成员爱岗敬业，勤奋好学，实绩突出，诚信友善，所在单位评价好。

3、家庭成员面对困难坚强不屈，面对工作生活中的成功谦虚谨慎，助人为乐，公德优良，社会口碑好。

三、评选相关要求

（局机关、整治办、防违办、督查科、广场办）五个部门联合上报2户“好家风家庭”；城管大队上报5户“好家风家庭”；、环卫站上报7户“好家风家庭”；广告科上报1户“好家风家庭”。各部门按照评选条件进行推荐，局里评选出10户进行宣传表彰。在此基础上，好中选优，向家风办进行推荐申报。

各部门务必要高度重视，精心组织，深入挖掘、选树和宣传群众身边的各类“好家风家庭”及感人故事，届时对获奖家庭给予一定的奖励。