给宝宝选择什么图书好参考

为孩子选择适合的书，是一个需要慢慢积累经验的过程。我们需要了解孩子现阶段的需要，需要了解孩子的兴趣取向。要记住，没有最好的书，只有最合适的书。还有，多收集来自各方面的有益的信息，特别是来自专业渠道的信息和值得信赖的朋友的推荐。最后有一点非常重要，那就是选择自己和孩子都喜爱的童书。有一句至理名言：“只能被孩子喜爱的儿童文学是不良的儿童文学。”真正优秀的童书，需要同时征服孩子和大人。

阅读是一种最好的亲子陪伴方式，简单易行。但亲子阅读是有时间期限的，一般在孩子六岁之前为最佳，以此来培养孩子的阅读兴趣。

阅读和体验是孩子了解世界，积累知识和经验的最主要的两个途径。孩子想了解世界增长知识，首先第一个方式就是体验。通过观察知道我们日常生活中的万事万物，有知识类的也有情感类的。真实的生活体验对一个人的成长，有着至关重要的作用。

但是一个人的时间和精力，包括很多客观条件是有限的，想要增长更多的智慧，体验更丰富的生活那么阅读就是一个非常好的窗口。通过浅显直观的.图片方式表达信息和知识，孩子不仅学到了知识还可以更生动的了解体验到自己内心的情感，获得更高的情商智慧，学会从他人，从不同的角度思考问题。

阅读还能够了解和疏导孩子当下的情绪。如果孩子对书的某一页内容特别在意或者需要时间和空间让他自己慢慢细心感受书中带来的信息或者情绪的时候，我们就能通过孩子的表现感受到他现在正在经历一种什么样的情感。通过阅读，孩子可以把心中潜意识的负面情绪宣泄出来，而且相对安全，既增强孩子的内心安全感，丰富了人生经验，又有助于情绪的流通，引导健康的心理，因此阅读对孩子的情绪疏导有着非常重要的意义。

阅读还可以为孩子树立榜样，帮助孩子解决生活中的疑惑。当孩子在人际关系等方面遇到问题时，我们大人往往采取大人的方式，但这对孩子是不适用的。然而阅读则可以通过故事中设定的故事人物角色引导孩子做主动思考，吸取里面的经验，如法炮制举一反三从而顺利解决难题。

下面就给大家分门别类的介绍一下各种适合宝宝看的图书吧。

1、卡片类：

主要由一张一张卡片组成，可以说是孩子接触的第一种书。有的可以串成一本，也有的可以悬挂，形式多变，随心所欲。

2、布书类：

这类书一般采用绿色环保材质布，即使孩子撕咬都不会有卫生问题。它们色彩鲜艳夺目，很适小小宝宝，折不坏，撕不烂，有的还有声音，有的可以打开里面的小窗口。推荐拉拉布书，拉玛泽布书、伊诗贝帝布书。

3、硬纸板类：

这类书材质是硬纸板，大小不一，页数在5-15页不等，适合6个月之后的孩子，可以自己拿，也不会被破坏，加之这类书大多是优秀绘本内容，硬纸板令画面更生动。阅读时间较长，即便孩子大了，依旧可以阅读。

4、软皮类：

这类书比较适合1岁以后的孩子，因为容易被撕，但其内容更丰富，造价也较硬纸板或布书更低些。

5、其他类：

地板书：这种书顾名思义，放在地板上给孩子看的书，所以一般很大，较大的画面，极具冲击力的效果，很适合稍小的孩子，孩子可以在地上爬行时阅读。

触摸书：这类书的材质很多样，一本书里可能有多种材质，皮革、真皮、绸缎、绒线、细毛等等，其主要目的就是为了给孩子不同的触觉感受。

立体书：这种书的趣味性很强，打开每一页，都可能是一个立体的画面，立体的花朵、立体的蝴蝶，都会让孩子欣喜不已，对提高孩子的阅读趣味很有帮助。

6、绘本：

绘本，英文称picture book,日本也称绘本，顾名思义就是“画出来的书”。这类书的最大特点是，通过绘画传递情感，适合对色彩敏感的各年龄儿童。

怎样为孩子选择图书？

首先要明确孩子有几个阅读发展阶段。

第一阶段是：命名图片。

第二阶段是：看图说话，即孩子开始会问问题。

第三阶段是：看图说话的时候会突然读出那些重复出现的语句。

第四阶段是：已经不需要大人来念，孩子自己就能背诵出关于书中图片的所有的信息和故事梗概。

第五阶段是：孩子突然会对汉字非常感兴趣。

第六阶段是：孩子已经能够阅读汉字，并且明白其中的意思。一岁以内的宝宝选书建议以图片为主，有大图片，色彩非常正的认知书，可以有些简单的重复字。像有些立体的有很好的互动体验性的书也是不错的选择。

随着孩子年龄的增大 ，建议选书时以兴趣为最佳原则。例如有的孩子特别喜欢车，喜欢恐龙，甚至对昆虫都会非常感兴趣。孩子在真实的体验中结合感兴趣的阅读，利用想象和抽象形成全方位立体的体验，效更更直接而且往往事半功倍。

1、好书画面非常的讲究。经典优秀的绘本故事是对审美的一种享受，是对孩子审美能力的一种熏陶。

2、好书画面内容丰富，构思严谨。孩子的观察能力能够通过严谨的阅读得到很好的锻炼。

3、好书内容一般都是百看不厌。

每次看都会有不同的收获，每次阅读里面的信息量时都会有新的启发。

4、好书不是肤浅直白地灌输做人的道理，而是需要仔细慢慢品，才能知道其中的内涵。

就书籍本身的价值来说，故事书要远胜于任职书。故事书里面包含认知的信息，而认知书里面不一定有故事书的内涵和丰富的信息。

好的故事能带给孩子某些感觉从而克服一些困难，这些是日常生活无法带给孩子的。父母在亲子阅读中如果始终积极地和孩子做语言和情感的交流，那么读什么书都是一样的，终极目标都是让孩子感受蕴藏在每个细节的爱。