2016下半年教师资格证面试应急应变型回答技巧

一个合格的教师应该具备应急应变的基本能力，这也是我们在进行教师资格证考试面试结构化的常考题型，那么这种题型经常会怎么考呢?有哪些作答技巧呢?下面小编带大家了解一下。

　　一、应急应变模拟试题

1.有一天，你上课的时候，学生向你提出里一个你也不知道的怎么解答的问题，你准备怎么办?

2.你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎样处理?为什么?

3.学生打瞌睡，“呼噜声”一下子把全班同学的目光吸引了过去，教师如何处理?

4.做为一名老师，在组织课外活动时，一名学生晕倒了，如何处理?

5.当自己所教的那一堂上得不好时，怎么办?

6.假如让你接手一年级，一段时间后你发现有很多孩子很吵闹，针对这一情况你怎么处理。

7.当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?

8.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对?

9.你是幼儿园教师，带学生春游时，发现有一个孩子不见了，该怎么办?

10.你在上化学课，做实验时，酒精着火了，你该怎么办?

11.假如你正在讲课，突然两位同学在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办?

12.如果学生当面指责你，你会如何处理?

13.有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理?

14.教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”?

15.上课铃响了，你走进教室了，班是还是一团糟。这时你怎么办?

16.当你上课时发现你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花，你会怎么办?

　　二、应答技巧

(一)应急应变类答题答题思路

1、分析情况(简要分析突发的事件与状况)

2、确定任务(确定任务目标)

3、解决问题(提出对策，追查责任(他人导致)，化解矛盾，解决问题)

4、总结提高(进行总结，避免再犯，可包括：总结反思(自己导致)，整改提高(学校/政府/社会的责任)

(二)应急应变类答题原则和技巧

1、心理稳定、快速反应

2、以人为本、工作为重

3、轻重缓急、有序处理

4、多方协调、合理完成(阳光心态)

　　三、解答思路

应急应变类题型答题思路可以概括为以下四个步骤：

首先，控制状况，避免情况继续恶化。应急应变类题目通常是给出一些亟待解决的问题，我们要做的第一步就是让情况稳定下来。

其次，分清轻重缓急。处理事情之前先要把几件事情的'优先顺序排列出来，最先解决的应该是重要的且急切的，其次是重要的缓慢的，再次是不重要的急切的，最后是不重要的且不急切的。按照这样的顺序来处理应急应变类题目，主体原则一定不会出错。

再次，采取相应措施。针对事情的优先排序，分别采取相应的措施，在教学活动中一般是针对学生上课过程中的一些小动作做出相应措施，教师可以采取不打扰其他学生听课的方式，如轻轻走到该学生面前或以提问该学生的方式来处理。

最后，事后反省。在事情处理完之后，要进行自我反省，分析原因，以避免该种情况再次发生。反省的内容应该多放眼于课堂的趣味性、教学活动的可参与性。

　　四、精选试题详解

当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?

【参考要点】

(分析情况)课堂教学是一个师生互动的过程，在课堂上出现学生开小差或做小动作会从某种程度上影响教师的教学。但这个阶段的学生注意力较为分散，同时上课时间较长，出现这种情况是可以理解的。

(确定任务)课堂上出现意外事件，作为老师一定要遵循“影响最小化”原则，如果我在上课时发现学生传纸条，我会让自己冷静，并快速分析当时的情形，根据情况采取不同的策略。

(解决问题)如果学生只是小动作地再传纸条，影响范围不大，那么我会用目光提醒该学生，并继续讲解课堂内容。如果学生动作很大，已经被周边很多同学察觉，那么我会用幽默的语言将大家的吸引力再次集中到教学中，如“……”。/我会请他周边的同学起来回答一个问题，造成一定的紧张气氛，让大家再把精力放在课堂上，不被外界所干扰。

(总结提高)待下课之后，我会主动找到该生谈心，询问是否是教学组织上不够活泼，或是其他方面的原因导致他上课传纸条。对于学生提出来的问题我会积极接受并进行自我反思，进一步改进和完善我的教学设计，让课堂更加生动和富有吸引力。同时我也会帮助该生端正学习态度，并引导他认识到自己行为的错误，找到解决上课开小差的方法。

以上便是小编给大家整理的应急应变类型的解答技巧，希望对大家有所帮助，更多内容详情了解请关注应届毕业生考试网。