2015年教师资格证《中学综合素质》最后冲刺题及答案

1.马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末的中国教育中的具体实践是(　　)

A.素质教育运动

B.教育实验的热潮

C.教育改革的实践

D.教育的国际化走势

2.素质教育的主渠道和教育改革的原点是(　　)

A.家庭教育

B.教师培训

C.课外活动

D.课堂教学

3.发挥学生主体性的前提条件是承认学生的(　　)

A.选择性

B.独立性

C.创造性

D.调控性

4.一般来说，教育的影响往往不能马上就显露出来，教师的劳动效果最终要在学生参加独立的社会实践后得到检验。这体现了教师劳动的(　　)

A.复杂性

B.示范性

C.创造性

D.长期性

5.突破了原先由政府独家办学旧格局的教育法规是(　　)

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《中华人民共和国职业教育法》

6.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是(　　)

A.《教师资格条例》

B.《教师资格认定的过渡办法》

C.《<教师资格条例>实施办法》

D.《中华人民共和国教师法》

7.教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得关学生禁闭，因为学生具有(　　)

A.身心健康权

B.人身自由权

C.人格尊严权

D.隐私权

8.县级以上(　　)根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。

A.教育行政部门

B.地方人民政府

C.地方人民政府教育行政部门

D.公安部门

9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》在工作方针中提出要把__________作为衡量教育质量的__________。(　　)

A.促进人的全面发展、适应社会需要;基本标准

B.促进人的健康成长、适应社会需要;根本标准

C.促进人的全面和谐发展、适应社会需要;基本标准

D.促进人的全面发展、适应社会需要;根本标准

10.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受(　　)的权利。

A.初级教育

B.基础教育

C.义务教育

D.高等教育

11.学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，(　　)要承担相应的法律责任。

A.校长

B.学校负责人

C.有关直接负责人

D.学校负责人和有关直接负责人

12.我国《教育法》赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而应该有一个基本的遵循。因此，(　　)是学校自主管理的基本依据。

A.教师

B.校长

C.学生

D.章程

13.教师在教育实践中，在履行对他人和对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是(　　)

A.教师义务

B.教师责任

C.教师良心

D.教师能力

14.“始吾于人也，听其言而信其行;今吾于人也，听其言而观其行。”孔子的这句话对教学的启示是(　　)

A.要因材施教

B.身教重于言教

C.要善于启发学生

D.要重视言语的作用

15.学校组织社区服务活动，全校各个班级轮流值周。面对繁重的任务，学生们个个叫苦连天，敷衍了事。值周老师发现问题后，二话不说就拿起工具热火朝天地干了起来。学生们羞愧难当，便赶忙加入到劳动中去了。从职业道德角度分析，值周老师做到了(　　)

A.热爱学生

B.教书育人

C.依法执教

D.为人师表

16.在教学技能大比武前夕，李老师得到了一套资料，但只是自己学习，不与其他教师分享。李老师的做法表明他(　　)

A.不能诚恳待人

B.不能尊重同事

C.不能团结协作

D.不能平等待生

17.编写的目的是“师夷长技以制夷”的著作是(　　)

A.《海国图志》

B.《四洲志》

C.《资政新篇》

D.《天演论》

18.作家方方笔下的七哥(出自《风景》)有下列哪一个人物的影子(　　)

A.《红与黑》于连

B.《呼啸山庄》希斯克利夫

C.《简·爱》罗切斯特先生

D.《当代英雄》毕巧林

19.宣布中国科举制度废除是在(　　)

A.1905年

B.1906年

C.1911年

D.1919年

20.相关研究发现，每天睡眠不足7小时的人普遍比睡眠时间更长的人胖。这是因为睡眠不足影响了新陈代谢功能，使刺激食欲的荷尔蒙增加，同时产生饱胀感的荷尔蒙水平降低。由此不能推出(　　)

A.胖人的食欲比体重正常的人好

B.睡眠状况影响新陈代谢

C.荷尔蒙水平影响食欲

D.胖人的'荷尔蒙水平可能异于常人

答案及解析

1.A【解析】略。

2.D【解析】课堂教学是教学的基本形式，素质教育主要是通过课堂教学进行。

3.B【解析】每个学生都是一个自组织系统，一个独立的物质实体。承认学生独立性是发挥学生主体性的前提条件，承认独立性也就承认了学生发展过程的多途性、发展方式的多样性和发展结果的差异性。

4.D【解析】教师劳动的长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。教师劳动的成效并不是一时就可以检验出来的，而是需要教师付出长期的、大量的劳动才能看到结果、得到验证，教师的某些影响对学生终身都会发生作用。