2015年5月二级心理咨询师《专业技能》考试真题答案

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　　案例一：

1.C

3.B

4.B

5.C

　　案例二：

11.B

13.B

17.B

18.D

19.C

20.D

　　案例三：

24.C

25.B

27.B

28.D

29.D

　　案例四：

31.A

32.C

33.C

34.D

35.D

36.C

39.C

　　案例五：

41.D

45.B

46.B

47.C

48.B

　　案例六：

52.D

53.C

56.B

57.B

59.D

　　案例七：

61.B

70.D

　　案例八：

72.D

73.B

76.C

80.B

　　案例九：

83.C

84.B

87.B

90.C

　　案例十:

93.C

　　案例十一：

97.A

98.C

99.A

　　案例问答题：

一、对该求助者可以考虑哪些诊断?(15分)

答案：

(1)、疑病神经症

(2)、焦虑神经症

(3)、人格障碍

二、在摄入性谈话阶段，确定会谈内容及范围所依据的参考点有哪些?(10分)

答案：

(1)、求助者主动提出的求助内容(3 分)

(2)、心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点(3 分)

(3)、心理咨询师依据心理测评结果的初步分析发现的问题(2 分)

(4)、上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标(2 分)

三、请分析求助者产生心理问题的主要原因。(10分)

答案：

(1)生物学原因：(1 分)

自幼身体健康，虽出现躯体症状，但无器质性疾病。(1 分)

(2)社会性原因：(1 分)

①家教严格，父母寄予厚望;(1 分)

②诱发事件：一年多来出现躯体症状。(1 分)

(3)心理学原因：(1 分)

①从小循规蹈矩，追求完美;(2 分)

②认为自己的病很严重，非常担心自己的身体;(1 分)

③担心自己的工作，担心领导同事对他有看法，担心别人怀疑自己装病。(1 分)

四、心理咨询师根据自己的常识判断求助者的心理出现了问题，但但求助者根本不认可，在这种情况下，如何通过尊重构建良好的咨询关系?(15分)

答案：

(1)、尊重就是心理咨询师在价值、尊严、人格等方面与求助者平等，把求助者作为有思想感情、内心体验、生活追求和独立性与自主性的活生生的人去看待。(2 分)尊重既是建立良好咨询关系的基础，也是建立良好咨询关系的重要内容。(1 分)

(2)咨询师恰当地向求助者表达尊重，应着重理解和掌握：

①尊重意味着咨询师对求助者无条件的接纳;(2 分)

②尊重意味着平等;(2 分)

③尊重意味着礼貌;(2 分)

④尊重意味着信任;(2 分)

⑤尊重意味着保护隐私;(2 分)

⑥尊重意味着真诚。(2 分)

五、咨询师决定采用认知行为疗法帮助求助者，认知行为疗法的原理及特点是什么(15分)

答案：

(1)、认知行为治疗是一组通过改变思维和行为的方法来改变不良认知，达到消除不良情绪和行为的短程的.心理治疗方法。(5 分)

(2)、认知行为疗法具有以下特点：

①求助者和咨询师是合作关系;(2 分)

②假设心理痛苦在很大程度上是认知过程发生机能障碍的结果;(3分)

③强调改变认知，从而产生情感与行为方面的改变;(3 分)

④通常是一种针对具体的和结构性的目标问题的短期和教育性的治疗。(2 分)

六、咨询师如果采用求助者中心疗法，该方法对人性的看法是什么?(10分)

答案：

(1)、人有自我实现的倾向(4 分)

(2)、人拥有有机体的评价过程(3 分)

(3)、人是可以信任的(3 分)

七、咨询师使用生物反馈法帮助求助者进行放松训练，常见的生物反馈仪分为哪几类?(10分)

答案：

(1)、肌电生物反馈仪(3 分)

(2)、皮肤电反馈仪(2 分)

(3)、皮肤温度(皮温)生物反馈仪(2 分)

(4)、脑电生物反馈仪(2 分)

(5)、其他反馈仪(1 分)

八、根据本案例，简述在咨询中应如何选择咨询方法。(10分)

答案：

(1)、针对求助者的不良认知，可选用认知行为疗法;(3 分)

(2)、针对求助者紧张、焦虑情绪，可选系统脱敏法、(2 分)　生物反馈法;(2 分)

(3)、针对求助者“被父母寄予厚望，自感责任重大”的价值条件化作用的结果，可采用求助者中心疗法。(3 分)