小学生英语阅读指导方案
阅读是学习英语的重要途径和手段,加强阅读训练,有助于培养学生良好的英语阅读习惯、阅读理解能力和获取信息的能力。下面应届毕业生小编给大家准备了小学生英语阅读的指导方案,,欢迎大家参考阅读!
一、精选阅读材料,激发阅读兴趣
发展学生英语阅读能力,首先要有合适的英语阅读材料。选择学生熟悉的、感兴趣的、难度不大的材料,让学生学会阅读,热爱阅读。
1、利用课本阅读资源
现行小学英语教材,安排了各种各样的阅读材料,而且图文并茂,语言生动有趣,是学生最好的阅读资源。
(1)粗读、略读课文,布置简单的任务,学生快速阅读全文,理清文章脉络,了解大意,并回答简单问题。
(2)精读课文,互相讨论语言知识点,教师指出重点、难点,帮助学生整体理解课文。
(3)总结课文,对课文进行信息梳理、归纳和总结,使信息的吸收得到强化和巩固。
2、推荐优秀课外读物
根据不同年级,不同层次,选择不同题材、不同体裁的课外阅读材料,让学生学习,并以此来提高英语学习能力。如:新概念英语(青少版)、牛津书虫系列读物等。
二、指导阅读行为,训练阅读方法
阅读是一个认知的过程,阅读习惯的`优与劣直接影响着阅读速度和效果。
(1)按意群阅读。减少目光停留的次数,慢慢做到整句认读。
(2)略读。快速浏览全文,领会文章大意,发现作者的观点和意图,抓住文章的中心思想。
(3)寻读小学生英语阅读指导文章。在浏览全文的基础上,进行查读,从阅读材料中迅速查出所需要的某些信息。
(4)默读。引导学生借助视觉进行默读,帮助学生养成不出声、不动唇、用眼浏览读书的习惯,提高阅读速度。
(5)限时阅读。教师在做阅读时先提出一两个阅读任务并约定阅读语篇的时间,要求学生尽量在限定的时间内阅读完毕,增强学生的时间观念,抑制回视、译读、身体某部位在动耗时低效的阅读,提高阅读速度。
三、多种训练方式,加强阅读检测
阅读和训练是分不开的。优化组合各种方式的训练,读活阅读材料,逐步培养学生的综合阅读能力。
(1)听力和阅读。借助多媒体课件呈现对话内容,使学生对语言背景有形象、直观的感性认识;让学生看图,带着问题听录音,发展听力理解的水平和能力,整体把握全文大意。
(2)仿写和阅读。高年级的阅读课,不仅要培养学生的阅读能力,还要进行仿写的训练,使学生不仅有读的输入,更有写的输出。
(3)竞赛和阅读。在充分理解课文的基础上,利用比赛的方式让学生按时间或按数量认读课文,不仅能加深对课文内容的记忆,也可为以后的阅读学习作铺垫。
总之,在阅读教学中,教师要结合合适的阅读材料对学生进行不同的阅读策略指导,学生在完成学习任务的过程中练习、巩固阅读方法及习惯使之成为阅读技能,并在兴趣驱动下运用于课外阅读中,从而提升学生的阅读能力。
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