中考英语阅读理解题的解题技巧大纲
阅读理解题对学生提出了较高的能力要求,主要是考查学生通过阅读获取信息、分析信息和处理信息的能力,既要抓住文章的主旨,又要抓住细节。下面是小编分享的中考英语阅读理解题的解题技巧,欢迎大家阅读!
1细节理解题
这类题难度小,但是占的比例比较大,细节理解题主要以文中的某个具体事实或细节出题点,常见的出题方式有5个“W”和一个“H”即who,what,when,where,why和 how就文章具体内容进行简单计算,排序,识图等;以From the passage 。。。, According to the passage…等提问方式开头,考查某一细节;但是一定要注意捕捉准确的信息,进行理解分析,去伪存真,否则会陷入设下的“陷阱”,受其迷惑而误选干扰项。
2主旨归纳题
主旨归纳题所提问题注意涉及文章的中心思想,主要内容,标题,作者的态度,目的,文章的语气等。考生首先找出文章的主题句,通常主题句在文章第一段的开头,最后一段的结尾部分,或者通过某种表达方式或修辞手法委婉的表达出来。主旨句的提问形式主要有:
( 1 )The main idea of the passage is …
( 2 )What's the main idea of the passage?
( 3 )Which is the best title for the passage?
在做这类题时,学生需注意选项的内涵和外延必须能够恰如其分地概括文章的主题。因此学生要善于捕捉文中出现频率较高的中心词汇和段落的主题句。
3推理判断题
推理题着重考查学生的逻辑思维能力,难度较大,涉及面广,如人物的心理,故事的结局,文章的寓意,作者的态度或倾向等,推理题的提问形式主要有:
( 1 )We can learn from this passage that…
( 2 )We can conclude from the passage that…
( 3 )It can be seen from the passage that…
( 4 )What is the real meaning of sb's words?
这类题需在深刻理解短文后,再经过推理判断才能选出正确答案。阅读是一个复杂的心理过程,语言学家古德曼(Groodman)认为,阅读就是读者通过其心理和语言活动理解来接受作者的思想和观点。如果学生能读懂一篇文章,则表明作者写作时的思维过程与该生在阅读时的思维活动趋于吻合,这就是说学生的阅读理解必须实于原文,不可脱离文章凭空想象。学生应透过文章的字里行间,对作者的.话语进行推理判断,领悟隐含在其中的内涵和哲理,体会作者的言外之意,弦外之音,从而获得对文章的深层理解。
4词义猜测题
词义猜测题重在考查学生在特定语境中理解词语,句子的能力,其提问形式主要有:
( 1 )The underlined sentence means ______in this passage。
( 2 )What does the underlined word mean in News 2 ?
推测词义,注意要点内容。阅读中不要过分推敲语言点,要捕捉每段乃至整篇文章的纲目,对于文章中出现的生词或看不懂的句子,可以根据上下文意思猜测理解。下面介绍几种猜词的技巧
1。一般来说可以根据生词的构词法来猜测生词的意思。通过一个词的词根与它的词缀可以猜出词的意思。前缀有:dis—, in—, re—, un—, non—, 后缀有:—able, —al, —an, —ful, —ive, —er, —ese, —ist, —ment, —ness, —tion, —fy, —ian, —ing, —ise/ize, —ly, —teen。至于词根就是通过平时的积累和对词的理解来识记。
2。根据文中一些表达转折或递进的词来判断。比如 but, however, besides等等。
3。多积累语法知识,扎实的语法知识可以帮助理解结构复杂的句子。通过分析句子结构,找到主句、从句以及各种句子成份后,一个难懂的句子就能明白个八九不离十。扫清了“拦路虎”,文章也就容易读懂了。如:No wonder children find it hard to learn the importance of saving money rather than spending it all the time。理解本句关键要知道以下几个语法点"It's no wonder (that);从句中主语是children,谓语是it做形式宾语的结构find it +adj。+ to do sth,这样一划分,句子就很好理解了。
5图表说明题
这类短文是通过看图或表格等来了解某方面的情况。指导学生阅读这类材料时,主要从两方面入手;一是了解图表的主题,确定图表的主要内容,二是推敲图画语盲或数字,找出它们之间的关联或试图表达的含义。
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