最新高考英语听力训练实用方法
高考听力语速较快,语言清晰,具有很强的口语特点,而且,旨在测试考生理解口头英语的能力。下面,是小编为大家搜索整理的最新高考英语听力训练实用方法,希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!
一、一心两用法
一心两用是泛听的方法。就是说你听的时候,精神要分散,一边干着其他事,一边有一搭没一搭地听着。泛听要有一定量的保证,要多听,一有机会就听着,最好耳机不离耳朵。泛听的内容最好是精听已经听过的。比如精听听到了第二盘磁带,那么泛听就听第一盘磁带,把精听的内容重新再听一遍,主要把握好语速和语调。
二、阶梯式前进法
精听可以采用从易到难循序渐进地进行训练。比如,先用一个礼拜听初级听力,先听一遍材料,再好好看听力原文,然后再听材料,直到一字一词都听清楚为止。把初级的听力材料都听一遍,觉得基本上90%到95%都听得懂,再接着听中级材料。可以每天一次安排固定时间训练,或者每隔天一次,每次听的时间不用太长,可以20到30分钟,但一定要持之以恒。
三、做题训练法
除了听训练材料之外,还要适当做一些听力题目:
1、注重听力解题技巧,听前略读题干与选项,预测听力内容,分析对比各个选项的不同之处,集中精力抓住要信息;对较长的对话或独白,要随手用数字符号或单词开头字母记录信息,以加深印象,有助于判断。
2、保持良好的心态,克服紧张情绪,及早沉入题中,听不懂的题目要先跳过,切记因此产生的急躁情绪而影响听清后面的内容。
英语被很多学生视为“最熟悉的陌生人”。熟悉,因为英语几乎贯穿了同学们小、初、高整个过程;陌生,是因为学习数年,但仍未找到其真正突破口和高质、高效的学习方法。即便有些许方法,但一般都仅限于笔头上的;然而对于听力这部分,一直是大多数同学在考试中的软肋。
牢记“听说永远不分家”。为什么会有“聋哑人”这个名词?如果一个人的语言系统不得到长足的训练,势必会影响到听觉系统。放在英语听力水平的培养与提高上道理是一样的。只有经常说英语,表达英语的人才会使得每一个英文单词在你的耳中、脑中留有印象,你才会在之后听的过程中找到熟悉感。因此,杜绝“哑巴英语”。不说英语,绝对不会为你节省时间去做笔头训练,反而对将你的听力水平大打折扣。
培养良好的泛听习惯。语言的学习并非一朝一夕,而英语听力能力的培养更是如此。尤其是对于处于低年级的`学生,如初一、初二或是高一、高二的学生。相对积极备考的初四或高三的学生来说,你们有更加充足的时间去培养这种习惯。让英语成为每日流淌在你耳边的、和当下你们最爱的流行歌曲一样熟悉的声音,不会一定可以选择语音材料,就那么随意的听一段,可以是在公交车上、地铁上,可以是在你休息时、或是晚餐时,可以听到并识别出英文的大概意思,也可以是你只能听到记录下只言片语。
针对性的听力训练让考试变得不再可怕。这点原则更适用于备考的初四和高三的同学们。在英语表达、泛听习惯培养的基础上,适时做一些针对考试的听力训练对让你对考试中听力题的设置、难度、速度有更细致、准确的把握。而这里,赵莹老师要给同学们一个建议,在平时训练时,可以适当地找到一些语速稍快于真题的听力材料。这样做会是同学们避免了考场上出现的紧张、心慌的情绪,你会觉得原来考场中听到的速度远远慢于你平时听到的。这个方法也是我自己在学生时代用过的非常有效的方法。相信在语言表达和泛听习惯培养的基础上,适时的针对性训练一定能够让大家的听力水平有显著的提高。
同学们,英语的学习并没有多难,关键是你是否掌握了好的方法。好的方法会让你事倍功半。
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