掌握调音阶技巧
音阶是按照特定规律,将音高顺次排列的一组音列。那么作为调音师怎样掌握调音阶的技巧呢?下面由小编为大家分享调音阶的技巧方法,望对大家有所帮助。
一、音阶要熟悉各种音阶的结构,在琴上找准各音的位置,合理安排指法,记住音位
音列是构成音阶的音高材料,练好音列与练好音阶差不多是一回事。下面,我以D大调音列为例加以说明。
上行:从倍低音sol到倍高音do。
下行:从倍高音do到倍低音sol。
二、指距与把位
在训练当中感受并牢记指距与把位。下面上行音列中的部分音来加以说明。
从倍低音sol开始的前四个音:“sollasido”这几个音在相把。其中“sol”是第四弦空弦,“la”是一指,“si”是二指,“do”(低音)是三指;接下来的低音“remifa”三个音在第一把位,也在四弦上,指法与上述“lasido”三个音指法相同,都用一、二、三指(即食、中、无名指),但指距与把位的宽窄都不同。“lasido”比“remifa”指距、把位要宽些。
“remifa”(低音的)“lasi(低音的)do(中音的)”;“remifa”(中音的)这三组音均在第一把位,但弦数不同。“remifa”(低音的)在四弦;“lasi(低音的)do(中音的)”在二弦;“remifa”(中音的)在一弦。指距感相同。
“remifa”(中音的);“remifa”(高音的)均在一弦、指法一样,但把位不同,“remifa”(中音的)在第一把位;“remifa”(高音的);在第三把位。因而指距感不相同。“lasi(倍低音的)do(低音的)”是这一音列中指距最宽的。而“lasi(高音的)do(倍高音的)”却是这一音列中指距最窄的。中间各组音均因把位不同指距感也有所不同。每次练习都要认真感受。
三、指法、弦数、把位等技术动作的定形
仍以上行音列为例。如“lasi(倍低音的)do(低音的)”;“remifa”(低音的);两组音指法、弦数都是一样的。
首先,第一指摁弦弹完“la(倍低音的)”后,用第二指摁弦弹“si”时,第一指可以离相品,也可以轻轻地放在原位,但不可以移位,即垂直将手指抬起,也不可离相品太远。弹“do(低音的)”时,第二指和第一指要求一相同。
“lasi(倍低音的)do(低音的)”这一组音弹完后手形不要变,因为下两组音“remifa”(低音的)和“lasi(倍低音的)do(低音的)”的指法一样、手形均与“lasi(倍低音的)do(低音的`)”一样,不过,“remifa”(低音的)在第一把位,需换把。注意换把时左胳膊的大臂、肩肘、小臂、手腕、手,同时从一组音换至另一组音,且动作是垂直下行,速度要快(包括右手弹挑动作,右手和左手同时触弦,右手大指、食指手指均是末关节和手臂同时运动,触弦时人指要浅,速度要快,(快弹慢弹动作要一样),多余的动作不要。可运用同样的方法练习之后的各组音。
下行音阶(或音列)的弹奏方法与上行音阶(或音列)的弹奏方法一样。换把时左胳膊的大臂、肩肘、小臂、手腕、手,同时从一组音换至另一组音,且动作是垂直上行,每次弹奏时动作要一样,建立技术动作的定形。
四、培养“下意识”的能力
在训练当中一定要注意每次弹奏时左右手感觉要一样(包括左手换把;摁弦的位置、力度;过弦;右手触弦位置、角度、力度的动作),经过反复地、多次地练习,获得具有习惯性的、控制自如的技术动作的能力。即从“有意识”的技术动作逐渐过渡到“下意识”的技术动作。
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