关于六年级语文《山雨》教学设计的知识

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六年级语文《山雨》教学设计（精选6篇）

《山雨》这篇课文的教学要让学生们体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。以下是本站小编精心为大家整理的六年级语文《山雨》教学设计，希望对大家有所帮助!更多内容请关注应届毕业生网!六年级语文《山雨》教学设计篇...
小学六年级上册语文山雨教学设计（通用7篇）

作为一位杰出的老师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的小学六年级上册语文山雨教...
六年级语文《春夜喜雨》教学设计

1、激发自学兴趣，根据提示自学看你们今天这么专心听讲，老师想送一份礼物给你们。请欣赏音乐《春夜喜雨》，这是阅读材料中的第二首诗改唱的歌曲。（可以学着刚才的节奏唱）（板课题：春夜喜雨。）多么动听的歌曲啊，接下来，我要请大家...
六年级上《山雨》教学设计（精选10篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的六年级上...
小学六年级《山雨》教学设计

《山雨》这篇课文的教学要让学生们感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。以下是本站小编精心为大家整理的小学六年级《山雨》教学设计，希望对大家有所帮助!更多内容请关注应届毕业生网!教学目标1.有感...
六年级语文上册《山雨》教学设计

《山雨》是赵丽宏写的一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情。下面是小编为大家搜索整...
六年级上语文《山中访友》教学设计

《山中访友》是六年级上册第一单元的第一篇文章。是一篇文质兼美、构思新奇、富有想象力、生动展现大自然美景的散文。本单元主要内容为感受自然，学生要通过四篇文章的学习，感受作者描绘的自然美景，感受人与自然亲密和谐...
六年级上册语文《山雨》教学设计

【教学理念】略读课文以学生的自学自悟为主，老师组织自学，点拨赏读部分，指导朗读。引导适当拓展。【教学目标】１、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”...
六年级语文《山中访友》教学设计

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的六年级语文《山中访友》教学设计，希望能够帮助到大家。六年级语文《山...
小学六年级语文《雨》教学设计

教学要求1、引导学生读懂课文内容，联系实际想象课文所描写的雨前、雨中、雨后景象，体会大自然景物的美。2、指导学生有感情地朗读课文。3、让学生摘抄形象生动的语句。教学重点有感情地朗读课文，想象课文所描写的雨前、...
六年级语文《青山不老》教学设计

《青山不老》是人教版第十二册第四单元的一篇略读课文。所以在教学中主要让学生通过自读来学习课文，从而培养他们阅读能力、提高他们语文学习质量。一、教学目标：1.展示并交流课前学生主动积累词句等情况。2.通过深入阅...
小学六年级课文《山雨》教学设计

《山雨》一文，通过对我们生活中最常见的下雨景象进行描写，让我们感受到大自然的美无处不在，只要细心观察，用心倾听，就一定能被我们发现。下面是《山雨》一文的教学设计，让我们跟着教师的步伐，再一次去领略山雨的美吧【教材分...
山雨教学设计

山雨这篇文章，运用了比喻等多种手法表达了自己对山雨的独特感受，优美抒情的语言背后所表现的是作者对山雨的喜爱之情。【教材分析】这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者描...
小学六年级语文上册《山雨》的教学设计

《山雨》《山雨》是本册教材的第一篇阅读课文，也是新入选的一篇文章。作者赵丽宏寄情于景，把我们带进了如诗如画般的梦境，看似一场普通的山雨在作者笔下却变成了一幅多姿多彩的山林雨景图。山雨是那么的美，宛如一缕缕轻丝...
《青山不老》教学设计六年级语文

《青山不老》向我们介绍了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林中,用15年时间在晋西北奇迹般的创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代,让我们看到了我国人民保护自然...
人教版六年级上册《山雨》教学设计

作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的人教版六年级上册《山雨》教学设计，欢迎大家分享...
六年级《山雨》教学设计

教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。2、感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3、领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨...
六年级语文《山雨》教学设计

《山雨》这篇课文的教学要让学生们体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。以下是本站小编精心为大家整理的六年级语文《山雨》教学设计，希望对大家有所帮助!更多内容请关注应届毕业生网!【文本解读】《山雨》一文区别...
六年级上册语文《山雨》教学设计大纲

《山雨》是六年制小学语文的一篇略读课文。第二单元训练重点是分清文章的主次。《山雨》在表达上，文章首尾呼应，重点写了山雨的声音和雨中山雨的颜色，主次分明，摹声状物细致入微，遣词造句形象生动，突出了山雨和雨中山林的主...
《山雨》教学设计

《山雨》是赵丽宏写的一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情。下面是小编整理的《山雨...
人教版六年级上《山雨》优质课教学设计

《山雨》是赵丽宏写的一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那分浓浓的喜爱之情。下面是应届毕业生小编为...
《山雨》六年级上册教学设计

【教学理念】略读课文以学生的自学自悟为主，老师组织自学，点拨赏读部分，指导朗读。引导适当拓展。【教学目标】1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比...
六年级语文《山雨》教学案例

《山雨》这一课首先指导学生有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的景象，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。下面小编给大家带来的六年级语文《山雨》教学案例，希望对您有所帮助！【教学目标】1、有感情地朗读课文，...
六年级上册《山雨》教学设计

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的六年...
小学六年级上册语文山雨教学设计

教学要求：思想品德要求：体会作者对山林雨景的那份感情，激发学生热爱大自然的思想感情。知识要求：学习生字、新词；理解作者用优美的文字为我们描绘的山林雨景图；积累好词佳句。能力要求：想像课文所描绘的情景；有感情的朗读课文...