关于二年级数学《乘法的初步认识》教学设计的知识

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二年级数学《乘法的初步认识》教学设计（通用13篇）

乘法是算术中最简单的运算之一，是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积。从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变结果。下面是应届毕业生小编为大家编辑整理的二年级数学《乘法的初步认识》教学设计，希望...
二年级数学《乘法的初步认识》教学设计

乘法是算术中最简单的运算之一，是指将相同的数加起来的快捷方式。其运算结果称为积。从哲学角度解析，乘法是加法的量变导致的质变结果。下面是应届毕业生小编为大家编辑整理的二年级数学《乘法的初步认识》教学设计，希望...
二年级数学上册《乘法的初步认识》教学设计（精选10篇）

作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的二年级数学上册《乘法的初步认识》教学设计，欢迎阅读，希望大家...
乘法的初步认识教学设计（通用9篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的乘法的初步认识教学设计，供大家参考借鉴，希望可以...
《乘法的初步认识》的教学设计

一、教学目标：1.知识与技能：（1）让学生在具体情境中体会乘法运算的意义，知道同数相加可以用乘法计算，体会乘法算式的简便性；（2）掌握乘法算式的读法和写法；知道乘法算式中各部分的名称；（3）让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并...
二年级上《乘法初步认识》教学设计

在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小...
乘法的初步认识数学教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的乘法的初步认识数学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家...
二年级数学《角的初步认识》教学设计

教学内容教材第28～30页，认识直角。教学提示直角是学生认识的角中的一种特殊的角，大多数学生对它都有一定的感性认识。教材通过引导学生观察书本、三角巾、笔记本电脑、手帕、剪刀上的角，从中找出几个相同的角，来说明这些角...
二年级数学上册乘法的初步认识教学反思

我们已经学习了加法和减法，从今天开始，我们要学习一种新的算法，这就是乘法，这节课我们先来学习乘法的初步认识。下面我们来看看二年级数学上册乘法的初步认识教学反思，欢迎阅读借鉴。二年级数学上册乘法的初步认识教学反思...
一年级数学认识乘法的教学设计

教学要求：1、通过练习，使学生进一步掌握把几个相同加数相加的算式改写成乘法算式，进一步使学生理解乘法的意义，体会加法和乘法的联系和区别。并加强看图的训练，使学生能用较完整、较规范的.语言表述乘法应用题。2、使学生...
乘法的初步认识教学设计

乘法的初步认识，主要是介绍乘法的一些基础知识。下面本站小编精心整理了三篇乘法的初步认识教学设计，希望能够帮助到大家!篇一：乘法的初步认识教学设计一、教学目标1、让学生亲历乘法的意义的产生，建立乘法的数学思想，来解...
二年级数学上册《乘法的初步认识》教学设计

二年级数学上册《乘法的初步认识》教学设计1教材分析表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础，是学生编写口诀的开端，其地位尤为重要。教材在编排上紧紧抓住新旧知识间的紧密联系，通过...
人教版《乘法的初步认识》教学设计

设计意图：乘法的产生来源于我们生活的需要，教师通过一系列游戏的创设，在活动中让学生体验产生乘法的需要，不让学生单纯生硬枯燥的'训练和死记硬背，而是学生在情景中体验与自悟。教学内容：乘法的初步认识：二年级上册第45页教...
乘法的初步认识的教学设计

一、案例描述1、创设情境，激趣引入（1）谈活：你们喜欢摆图吗？你最喜欢摆什么？（学生争先恐后地回答）生1：我最喜欢摆房子。生2：我最喜欢摆汽车。生3：我最喜欢摆三角形。2、动手操作，自主探究（1）动手操作①在规定的时间内，摆出相同的图形，...
乘法的初步认识教学设计参考

乘法的初步认识教学设计教学内容：人教版小学数学二年级上册第44～46页例1和“做一做”及练习题。学情分析：学习乘法的初步认识时，学生已学习了加法的相关知识，并且也学习了找规律、分类等一些数学认知策略，具备了一些知识经...
二年级数学下册《除法的初步认识》教学设计

二年级数学下册《除法的初步认识》教学设计1教学目标：1、在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，引入除法运算。2、通过教学活动，使学生理解除法的意义。3、让学生认识除号，了解除法算式的写法和读法。教学重难点：理解掌...
二年级数学乘法的初步认识教学反思

“乘法的初步认识”是乘法部分的起始课，是学生进一步学习乘法口诀的基础。下面我们来看看二年级数学乘法的初步认识教学反思，欢迎阅读借鉴。二年级数学乘法的初步认识教学反思1“乘法的初步认识”是人教版数学二年级上...
《乘法的初步认识》教案教学设计

一、教学目标(一)知识与技能在具体的情境中理解乘法算式的意义，知道乘法算式各部分的名称，认识乘号，初步掌握乘法算式的读法和写法。(二)过程与方法通过多种数学活动，使学生经历构建乘法意义的过程，培养学生分析、比较及抽...
二年级上册数学乘法的初步认识教学反思

《乘法的初步认识》是在学生理解了加减法的意义、掌握了100以内加减计算方法的基础上学习的，是学习乘法口诀的基础，也是进一步学习较复杂的乘法计算及其应用的重要基础。下面是二年级上册数学乘法的初步认识教学反思，欢...
二年级数学乘法的初步认识教案

一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册P45-46例1。二、教学准备：课件、实物投影、学生的数学记事本。三、教学目标与策略选择乘法在教材中是第一次出现，为后面的知识做铺垫。学好这部分内容...
《乘法的初步认识》教学设计

一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第四单元乘法的初步认识。二、教材分析：学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立...
《角的初步认识》二年级教学设计

一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形叫做角。接下来应届毕业生小编为大家搜索整理了《角的初步认识》二年级教学设计，希望对大家有所帮助。【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书&m...
小学数学《认识乘法》教学设计

教材简析：教材的第一道例题是出示了一幅农村生活情景图，通过求一共有几只兔和一共有几只鸡的实际问题列出两道连加算式，引导学生从3个2相加和4个3相加的角度理解连加算式的特征，为教学乘法意义作好准备，例题后的“试一试”...
小学二年级数学乘法的初步认识优秀教案

第一单元看魔术----乘法的初步认识（二）小鸡种禾苗。3、表示（）个（）相加答案：1、花图：4+4+4=12或3+3+3+3=12心形图：3+3+3=9买6个这样的苹果共（）元。加法算式为：教学准备7+7+7=×6+6+6+6+6=×（1）交流几个几相加（2）改写乘法算式答案：3×4或...
《乘法的初步认识》优秀教学设计

通过情境活动，培养学生分析、比较、综合、抽象概括等初步逻辑思维能力，下面是由本站小编为大家准备的《乘法的初步认识》优秀教学设计，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!教学目标：1.知识与技能...