关于《风》教学设计的知识

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有关《风》教学设计（通用10篇）

作为一名教职工，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编整理的有关《风》教学设...
《春风吹》教学设计

冬去春回，春风吹得大地逐渐变暖，春天是个美丽的季节，播种的季节，我们来听一听春姑娘的声音。下面是小编整理的《春风吹》教学设计，大家一起来看看吧。教学目标：1、学会生字春、吹、绿、桃，读准字音，认清字形，会正确书写。2、理...
风车教学设计

作为一位杰出的教职工，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编整理的风车教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。风车教学设计1教学目标：1、...
《风娃娃》教学设计

教材分析：《风娃娃》这课课文是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第四单元的内容。课文通过对既乖的可爱，又“傻”的可爱的风娃娃的描写，使学生体会做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用的道理。学...
《风筝》的教学设计

【教材分析】《风筝》是七年级语文上册第五单元中的第1篇课文。它是现代著名文学家、思想家和革命家鲁迅先生于1925年1月写的一篇散文诗，后来由作者编入散文诗集《野草》。鲁迅的文章过去在中学语文教材中选得较多，但由...
《风娃娃》的教学设计

教材分析：“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可爱，有的傻得可爱，有的淘气得可爱，还有的乖巧得可爱。总之，娃娃都惹人爱。课文中的风娃娃怎么样呢？欣赏一下课文插图，你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的...
《风筝》小学教学设计

【教材分析】《风筝》是鲁迅的一篇名作，被收录到人教版七年级上册第五单元。这个单元的文章都是文情并茂蕴涵浓浓亲情的优美篇章，多数出自名家之手。本单元的学习要求是在整体感知课文内容的基础上，注意语言的积累和写法...
风雨教学设计

导语：《风雨》是作家贾平凹的作品，贾平凹(1952-)，原名贾平娃，陕西丹凤人，当代作家。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，被誉为鬼才。小编为大家准备了《风雨》教学设计作参考哦《风雨》教学设计【设计理念...
《画风》教学设计

《画风》课文内容浅显，学生一读即懂，但本文对话较多，因此，教学中要引导学生在分角色有感情地朗读中去体会三个孩子的思想，学习他们敢想敢做、相互协作的精神。下面是小编整理的《画风》教学设计，欢迎大家参考。一、预设目标...
教学设计风筝

学习目标：1．会认5个生字，会写12个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化，感悟童真童趣。3．练习查阅课外资料，初步培养搜集整理信息的能力。教学准备：1．多媒体课件：几个孩子放风筝的...
呼风唤雨教学设计

呼风唤雨是指神话中道术的一种，能使唤风雨来去。以下是本站小编搜索整理的呼风唤雨教学设计，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!一、整合资源优势。联系以前所学过的此类科技说明性...
《定风波》教学设计

《定风波·莫听穿林打叶声》是宋代文学家苏轼的词作，出自《东坡全集》。下面是小编整理的《定风波》教学设计，大家一起来看看吧。【作者经历介绍】坎坷的一生：京城──杭州──密州──徐州──湖州──黄州──登...
风筝教学设计

童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝，可以说，风筝于那时的我们而言是一种憧憬和期盼。教学原文：童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做...
《流行风》教学设计

作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《流行风》教学设计，希望能够帮助到大家。一、教学目标...
风教案教学设计参考

一、教学目标案工作室上传1、能借助汉语拼音认读“绳裤彼此绢汗铁环”8个生字。并能在不同的语言环境中正确认读，注意“此、绳”等字的读音。2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。选自己喜欢的小节背一...
有关《风》教学设计

作为一名教职工，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编整理的有关《风》教学设...
《画风》教学设计大纲

教具准备rpoint：田字格出现要写的12个字(丹乌艺显忽丝杆眨涛陈转斜)，其中，“乌”字的第二笔──竖折折钩、“艺”字最后一笔──横折弯钩、“陈”字左边的“小耳朵”──横撇弯钩、“转”字右边的“专”的第三笔──竖折...
《刮大风》教学设计

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《刮大风》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所...
《风筝》教学设计

童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。下面是小编整理的《风筝》教学设计，欢迎大家参考。【教学目标】1、会认5个生字，会写12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会做风筝、放风筝、找风筝时的心...
画风教学设计

《画风》是人教课标版语文教材二年级下册第15课的课文，作者是方轶群，朗读者是晓澄。风看不见，摸不着，怎么画呢？下面由小编精心整理的画风教学设计，希望可以帮到你哦!《画风》教材简说：画风，这个题目引起了课本中的小朋友思考，...
风娃娃教学设计

本文是一篇看图学文，共有三幅图、八段文字。欣赏一下课文插图，你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛，长得真可爱。读读课文，你又会发现，风娃娃既乖得可爱，又傻得可爱。他以为做好事很容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑...
画风教学设计方案

教学目标:1.读懂课文，领会文中小朋友的创意。2.在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。3.培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。教学重点：朗读感悟文中小朋友的创意。教学难点：培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。教具准...
《认识风》的教学设计

活动目的：1、让幼儿知道空气流动形成风。2、让幼儿具体感知风，并让他们知道风是看不见，摸不着的，只能感觉到。3、培养幼儿的观察力和感知能力，了解风的好处与坏处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。活动准备：1、课前引导幼儿观...
《风》教学设计示例

一、教学目标1.认知目标：认识9个生字，会写“在、也、风、走”4个生字，学会新笔画，横折斜钩(乙)2.能力目标：正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.情感目标：感受在微风吹动下，大自然的美丽景象。养成仔细观察和敢于想象的习惯。二...
2017《风筝》教学设计

第一课时一、默读：要求整体感知二、整体感知1、笼统提问：──这篇散文回忆的是什么事情?你读了有哪些感受?2、启发提问：──为什么小时候会把放风筝看成没出息孩子所做的玩艺?──为什么说不许小兄弟放风筝是对于精神的...