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  • 伤仲永原文及翻译赏析

    伤仲永原文及翻译赏析

    伤仲永原文出自王安石作品,选自《临川先生文集》。这是关于一个名叫“仲永”的神童,五岁便可指物作诗,天生才华出众,因后天自己不要学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章中心思想:人的知识才能决不可单...

  • 初中语文的基础知识之伤仲永

    初中语文的基础知识之伤仲永

    初中语文的基础知识之伤仲永这是关于一个名叫“仲永”的神童,五岁便可指物作诗,天生才华出众,因后天自己不要学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的`故事。金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。...

  • 《伤仲永》的优秀教案

    《伤仲永》的优秀教案

    教学目标:知识和能力目标:了解之于隶宾客称等文言虚、实词的用法;能翻译全文,体会语言简洁、洗炼的特点,明确仲永泯然众人矣的深层原因。过程和方法目标:利用工具书,结合注释,初晓课文,反复朗读,体会作者写作意图。情感态度和...

  • 伤仲永读书心得体会

    伤仲永读书心得体会

    读完《伤仲永》这篇课文,首先我为方仲永这个人感到惋惜。这样优秀的一位“天才”,最终变成庸人的结果就是不学习。光靠“受之于天”,唯一的下场只能“泯然众人矣!”事件大概说:金溪此地有一个世代都靠耕地为生的家庭,其有...

  • 方仲永巧遇吕蒙初中作文

    方仲永巧遇吕蒙初中作文

    方仲永乃一世神童也,因未受后天教育,便落了个“泯然众人”。这件事在当时传得是家喻户晓,众人皆知。方仲永的爸爸十分后悔,一天晚上他便偷偷悬梁自尽了,但是他留下了一封遗书,上面写着:为父要先走一步了,因为我实在没有脸面活...

  • 中学语文《伤仲永》说课稿

    中学语文《伤仲永》说课稿

    作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份说课稿,说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。说课稿要怎么写呢?以下是小编收集整理的中学语文《伤仲永》说课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。中学语文《伤仲永》说课稿1一、...

  • 方仲永巧遇吕蒙的初中优秀作文(通用34篇)

    方仲永巧遇吕蒙的初中优秀作文(通用34篇)

    在平日的学习、工作和生活里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家整理的方仲永巧遇吕蒙的初中优秀作文,仅供参考,大家一起来看看吧。方仲永巧遇吕...

  • 人教版新课标语文七年级《伤仲永》教案设计

    人教版新课标语文七年级《伤仲永》教案设计

    《伤仲永》讲述了一个江西金溪人名叫方仲永的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。下面是小编整理的人教版新课标语文七年级《伤仲永》教案设计,欢迎大家阅读。【教学目标】1、熟...

  • 初二语文伤仲永练习题

    初二语文伤仲永练习题

    基础训练1.给下列加黑字注音。邑人()日扳()环谒()泯然()乞之()隶耕()2.解释下列加黑词语。①伤仲永()②世隶耕()③未尝识书具()()④父异焉()⑤借旁近与之()(),⑥邑人奇之(),⑦稍稍宾客其父()⑧或以钱币乞之()3.下列加黑词...

  • 《伤仲永》原文赏析大纲

    《伤仲永》原文赏析大纲

    《伤仲永》原文赏析1伤仲永金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾...

  • 课文《伤仲永》的重点教学设计

    课文《伤仲永》的重点教学设计

    教学重点:①了解"之""于"的用法以及文言词活用情况,《伤仲永》教学设计2。②体会语言的简洁、洗炼。教学难点:方仲永"泯然众人"的原因是什么?即如何理解课文最后一段作者的思想观点?安排一课时。教学内容和步骤一、课文...

  • 《伤仲永》教学设计

    《伤仲永》教学设计

    【课题】伤仲永【创意说明】文言文对于初一的学生来说并不陌生,让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文,并独立完成作业,以培养学生的自学能力,组织学生进行自主探究式学习。【教学步骤】1、导课:俗话说“先天不足后天补...

  • 伤仲永优秀读后感想心得感悟作文

    伤仲永优秀读后感想心得感悟作文

    伤仲永讲的是一个天才变庸才的故事,其目的是为了告诫我们是不是天才都要努力学习。下面是本站小编为你整理的几篇伤仲永读后感范文,希望能帮到你哟。伤仲永读后感范文篇一读了王安石先生的《伤仲永》,我的感触很深,方仲永...

  • 《伤仲永》全文阅读及对照翻译

    《伤仲永》全文阅读及对照翻译

    《伤仲永》选自《临川先生文集·卷七十一》,是北宋文学家王安石创作的一篇散文。下面,小编为大家提供《伤仲永》全文阅读及对照翻译,希望对大家有所帮助!伤仲永原文阅读出处或作者:王安石金溪民方仲永,世隶耕。仲永...

  • 读《伤仲永》有感作文300字

    读《伤仲永》有感作文300字

    今天,老师带着我们读了《伤仲永》这篇文章,读罢之后,我很受教育。这篇文章主要讲:有一个叫方仲永的小孩,天资聪明,五岁就能作诗。可他出了名后,他的爸爸就不再让他学习了,带他去全县各处题诗挣钱。由于方仲永没有再学习,最后一...

  • 《伤仲永》教学设计大纲

    《伤仲永》教学设计大纲

    《伤仲永》是宋代文学家王安石写的一篇议论文。作者先讲述了方仲永由一个神童变化成一个普通人的经历,然后由此引发议论,表达了对这位神童的惋惜之情。下面是小编整理的《伤仲永》教学设计,欢迎大家阅读。【教学目标】1...

  • 伤仲永读书笔记300字(精选10篇)

    伤仲永读书笔记300字(精选10篇)

    认真读完一本著作后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,需要回过头来写一写读书笔记了。怎样写读书笔记才能避免写成“流水账”呢?下面是小编精心整理的伤仲永读书笔记300字(精选10篇),仅供参考,欢迎大家阅读。伤仲永读...

  • 最新伤仲永的读书随笔

    最新伤仲永的读书随笔

    在平时的学习、工作中,大家都写过随笔吗?随笔是一种散文体裁,可以抒情、叙事或评论。想看看大家都在写什么样的随笔吗?下面是小编精心整理的最新伤仲永的读书随笔,仅供参考,希望能够帮助到大家。最新伤仲永的读书随笔1生而...

  • 伤仲永原文及翻译

    伤仲永原文及翻译

    《伤仲永》是北宋政治家、文学家王安石创作的一篇散文。讲述了一个江西金溪人名叫方仲永的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。下面是小编整理的伤仲永原文及翻译,欢迎大家参考。...

  • 伤仲永教学设计模板

    伤仲永教学设计模板

    《伤仲永》教学设计教学目标:1掌握有关文言实词的意义和用法,加强文言文的朗读训练,注意朗读的节奏2指导学生准确朗读课文,借助工具书读懂故事,并能复述故事,感悟故事。通过充分的活动,引导学生合作学习,探究问题,积累知识。3...

  • 文言文《伤仲永》教案

    文言文《伤仲永》教案

    《伤仲永》讲述了一个江西金溪人名叫方仲永的神童因后天父亲不让其学习而被当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例,告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识,必须注重后天的教育和学习,强调了后天教...

  • 伤仲永教案

    伤仲永教案

    《伤仲永》借事说理,以方仲永为实例,说明一个人有天分不足恃,唯有后天的教育与学习,才能让人精益求精,真正成才。之所以选择本文,是在于文章简练隽永的语言美,生动形象的叙事美和深刻透晰的说理美。教学目标:知识:学习并掌握常...

  • 伤仲永原文翻译「对照翻译」

    伤仲永原文翻译「对照翻译」

    《伤仲永》选自《临川先生文集·卷七十一》,是北宋文学家王安石创作的一篇散文。下面,小编为大家提供伤仲永原文翻译,希望对大家有所帮助!伤仲永原文阅读出处或作者:王安石金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书...

  • 《伤仲永》赏析参考

    《伤仲永》赏析参考

    王安石(1021年12月18日-1086年5月21日),宋朝人,字介甫,晚年号半山,.逝世后追谥号“文”,世人称其为王文公,是“唐宋八大家”之一。自号临川先生,小字獾郎,晚年封荆国公,汉族,世称临川先生又称王荆公。抚州临川(今江西临川区邓...

  • 人教版新课标语文七年级《伤仲永》教学设计

    人教版新课标语文七年级《伤仲永》教学设计

    《伤仲永》一文对后世影响很大,中华人民共和国初中语文教材收录了这篇文章。下面是小编整理的人教版新课标语文七年级《伤仲永》教学设计,欢迎大家阅读。【教学目标】1、知识与能力:朗读课文,正确掌握句中的停顿;掌握和积...

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