关于大班语言《心情预报》教学设计的知识

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大班语言《心情预报》教学设计（通用11篇）

作为一位杰出的老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的大班语言《心情预报》教学设计，仅供参考，欢...
大班语言《心情预报》教学设计参考模板

活动目标：1、能合理的分析、推理故事情节，并根据画面内容进行讲述，发展逻辑思维能力和想象力。2、懂得要让自己时刻保持愉快的心情，萌发互相关爱的情感。3、能通过绘画描述自己的心情，并能在系提前大胆讲述，发展口语表达能...
大班语言教学计划

一、基本情况分析：通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。二、教学...
小班科学活动教学设计:《天气预报》

活动目标：1.初步了解天气的种类，关注天气变化。2.能用天气牌对应相应的天气。重难点分析：重点：初步了解天气的种类，关注天气变化。难点：能用天气牌对应相应的天气。活动准备：1.天气牌卡片1组。2.在教师一角设置天气预报栏，标...
幼儿园大班语言教学设计《我想…》

活动目标：1.观察动物的明显特征,理解诗歌的内容。2.感受诗歌的'稚拙美，学习创编诗句。3.培养幼儿的合作能力。活动准备：动物图片若干活动过程：一：观察动物图片1.出示大象图片。问：这是谁？大象的什么地方最好玩？为什么？假如你...
大班语言《画圆》教学设计

活动目标：1.在想想、看看、编编的过程中，理解儿歌内容，学习用明快的节奏朗诵儿歌。2.理解并学念动词：荡、吐、滚、团、啄。3.结合生活经验联想、想象画圈方式，创编儿歌。活动准备：1.动物图片：小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟...
托班语言教学设计大全

1托班语言教案：穿项链设计意图节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概...
大班语言《守株待兔》教学设计

活动目标：1、认识"株、兔"，理解"守株待兔"的含义，知道"不劳而获是不会成功的."。2、通过猜字的形式，初步感受玩字的乐趣。3、续编成语故事，相信只要自己努力，就会有所收获。活动准备：字卡、动画片"守株待兔"、勾线笔及白纸活...
小提琴大班语言教学活动教案设计

这个故事运用夸张的文学手法，会引领孩子们走进一个美好的世界，让他们在故事当中感受到音乐的神奇力量，故事中，美妙动听的音乐竟然改变了狐狸和狮子凶恶的本性，学生通过看图讲故事进一步感受音乐的魅力，从而萌发幼儿对艺术的...
大班语言教案之广告设计

活动背景生活中的广告无处不在，我们时常会听到孩子们用稚嫩的声音说着广告中的语句，模仿着广告中人物的动作，可见广告对幼儿有着强烈的渗透性。随着我园《童话剧课程中的差异性关怀》课题的深入实施，全园都开展了相应的童...
树叶大班语言教案设计

设计思路：有了拾落叶的活动之后，相信孩子们已经打开了他们的思维之门，对树叶有了无限的想象，在今天的诗歌中，以生动的童话语言描绘了秋天树叶飘落的景象，诗歌中所描绘到的一些事物都非常符合幼儿的生活，因此在理解诗歌内容上...
幼儿园大班语言教案设计《心情变变变》

编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是应届毕业生小编为大家搜索整理...
大班语言《城里来了大恐龙》教学设计

活动目标1.引导幼儿了解恐龙的形体特征；庞大、笨重。2.培养幼儿注意倾听的习惯，使之感受故事语言的丰富和优美。3.鼓励幼儿用绘画的方式来续编故事。活动准备1.恐龙的图片。2.制作一本故事大书《城里来了大恐龙》活动过...
大班语言教学计划设计

大班语言教学计划一一、幼儿情况分析：燕庄小学幼儿大班共有幼儿51人，其中男孩30人，女孩21人，年龄都在3——5岁之间，他们大都来自本校的几个校辖村，他们在语言各方面上有一定的基础，能用简短的话与他人交谈，在与人交谈中能注意...
大班语言教学设计：我长大了

一.设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热...
大班语言教学设计：打大麦

一、设置游戏情境：1、介绍“打大麦”：师：上次，大家听说过“打大麦”了，谁愿意来说“打大麦”是怎么一回事?小结：“打大麦”场面非常热闹、非常开心。今天，我有一个“打大麦”的游戏，可好玩了，你们也要玩吗?2、做个示范：和一个幼...
大班教学设计

作为一位杰出的教职工，时常需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的大班教学设计，欢迎...
大班语言教案及教学设计

幼儿园语言教育通过不同类型的语言教育活动来推动提高幼儿语言能力,中国古典名著意义深远,其中人物个性鲜明,是历史延续和继承下来的一种文化,它是人类的宝贵财富。大班语言教案有哪些呢?下面是的大班语言教案资料，欢...
大班语言《心情预报》教学设计

目标：1．在观察、表达的过程中，使幼儿理解他人的情绪情感，获得解决不愉快的情绪经验。2．让幼儿通过联想、大胆的推测，表达自己的想法。重点与难点：重点：引导幼儿结合自身的经验来表达自己的想法难点：理解用雨天、晴天来比喻心情...
大班语言教学设计：猜画谜

活动目标：1、通过猜猜、想想“画谜”，激发幼儿听话与说话的兴趣。培养幼儿用完整的语句较连贯地讲述“画谜”内容。2、发展幼儿观察力和想象力。3、提高个别幼儿寻求新经验的好奇心。活动准备：大画谜四幅，小画谜人手一份...
大班语言教学设计：月亮的味道

活动目标：1．用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道，掌握科学合理的叠高方法。2．理解故事内容，体验小动物们齐心协力吃到月亮后的快乐。活动准备ppt（月亮的味道），小夜曲mp3，咔嚓mp3、小动物图片每组一套活动过程：1.问题产生...
语言幼儿大班教学设计

活动内容：欣赏诗歌――春天（大班）活动目标：1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。活动准备：课件，三本书，绘画材料。活动过程：1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。美丽的春天...
大班语言教学设计《谜语三则》

活动目标：1.根据谜面提供的线索猜出谜底，并初步学习根据物体的特点创编谜语。2.积极愉快地参加猜谜活动，对谜语产生兴趣。活动准备：1.幼儿具备猜谜语的相关经验。2.幼儿人手一支彩笔、几张记录纸。活动过程：一、通过讨论，了...
大班语言教学设计：拼拼读读真开心

内容与要求：1、快乐地参加拼读游戏，大胆响亮地进行拼读，安静仔细地倾听，继续养成良好的学习习惯。2、尝试用合作的方法拼出完整的儿歌，有一定的协作意识。活动重点：积极参加拼读游戏，大胆响亮地进行拼读，安静仔细地倾听，继续养...
大班语言的教案设计

活动目标：1、倾听故事，体验“咕隆——咚”机器的神奇。2、幼儿有兴趣了解自己身边的投币机，并乐于主动搜集相关的`信息。环境创设：各种投币机的相关图片、食物饮料。重点与难点：了解各种投币机的功能和用法。活动过程：一、...