大班语言《城里来了大恐龙》教学设计
活动目标
1.引导幼儿了解恐龙的形体特征;庞大、笨重。
2.培养幼儿注意倾听的习惯,使之感受故事语言的丰富和优美。
3.鼓励幼儿用绘画的方式来续编故事。
活动准备
1.恐龙的图片。
2.制作一本故事大书《城里来了大恐龙》
活动过程
开始环节:丰富幼儿有关恐龙的知识。
1.教师出示恐龙的图片,给幼儿讲解恐龙的特征,形态。
2.教师先提问,引导幼儿带着问题倾听故事。“老师今天要讲一个故事,故事的名字叫《城里来了大恐龙》。一直大恐龙来到了城市里,会发生什么样的事呢?”
3.教师有表情的讲述故事,采用提问的方式帮助幼儿理解故事中的情节线索和人物的。
1)恐龙来到了什么地方?它觉得怎么样?
2)恐龙所到之处发生了什么事?是什么原因造成的?
3)恐龙给城里人带来了那么多的麻烦,是它自己愿意的吗、
4)恐龙变成了立交桥时,它心里是怎样想的'?
4.教师有感情的再讲述一遍故事,可以边讲边请幼儿用夸张的动作表现恐龙的形体特征。
5.“恐龙还想为城里多做好事。请小朋友想想,恐龙到了哪里?它看到了什么?心里怎么想的,又是怎么做的?”鼓励幼儿想象并用绘画的形式表现出来。
请幼儿试着将自己续编的故事画下来,粘贴在展板上。并请幼儿互相欣赏、介绍自己创编的故事结尾。
活动延伸:
1.在餐前活动中,请个别幼儿将续编的故事讲述给大家听。
2.回家后请幼儿给父母讲述此故事,增强他们的语言表达能力。
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