荟萃馆

关于一乘的知识

一乘专题是专门为一乘知识方面有需要的你而设置的优质一乘专题,我们免费提供关于一乘的内容,最热门的一乘相关优质内容,最新的一乘相关内容知识,最全的一乘相关内容,因你需要关于一乘内容,所以我存在于一乘专题。

  • 一乘山水一乘人抒情散文

    一乘山水一乘人抒情散文

    美丽的香山去过多次,每次都有不同的故事。记得第一次去香山时是刚刚来京,那时候从银川来到这梦寐已久的京城,也许是生性喜欢爬山,因此第一个旅游景点便选了香山。一个深秋的早晨我和同伴相约来到香山,一走近香山,立刻被香山...

  • 《分数乘法之一个数乘分数的意义》教案范文

    《分数乘法之一个数乘分数的意义》教案范文

    教学内容:教材第3页例2,做一做。教学目标:1、通过直观操作理解一个数乘分数的意义2、通过迁移、类推、归纳、交流等数学活动,培养学生的类推、归纳能力。3、通过分数乘分数的应用的广泛事例,对学生进行学习目的性教育,激发...

  • 拒乘乘坐黑车的宣传标语

    拒乘乘坐黑车的宣传标语

    拒乘黑车,对于规范营运市场秩序、保障出行人们的生命财产安全、维护社会稳定都具有重要意义。下面是小编为大家精心推荐的拒乘黑车宣传标语,希望能够对您有所帮助。拒乘黑车宣传标语【精选篇】1.给无牌无证黑车断油是...

  • 北师大版第一册《乘车》教案

    北师大版第一册《乘车》教案

    教学内容:乘车p45教学要求:1、初步体会连加、连减混合的含义,掌握连加、连减混合的运算顺序。2、学会解决日常生活中一些简单的.教学问题。教学准备:投影、小圆片教学重点:掌握连加、连减混合的运算顺序,并能正确计算。教学...

  • 初一数学积的乘方与幂的乘方知识梳理

    初一数学积的乘方与幂的乘方知识梳理

    1、选择题:(1)4某种原子的半径为0.0000000002m,用科学计数法表示为()A.0.2×10-10mB.2×10-10mC.2×10-11mD.0.2×10-11m(2)将4.75×10-8用小数表示为()A.0.00000000475B.0.0000000475C.0.000000475D.0.000000000475(3)...

  • 一次失败的乘车经历

    一次失败的乘车经历

    星期五下午,我给妈妈打电话,妈妈说叫我乘101、506到东湖花园门口。妈妈会在车站等着我。我走到车站,正好看见一辆101,我没有多想,就连忙乘上了车。车子开着开着,哎呀!怎么过了我妈妈的幼儿园了,是不是在下一个路口转呢?我想着...

  • 文明乘车安全乘车标语

    文明乘车安全乘车标语

    1、遵守交通规则,做个文明公民。2、遵守法规,各行其道,互相礼让,安全文明。3、知荣耻、守规矩、畅交通、保平安。4、以秩序构建文明,用爱心营造和谐。5、心头常亮红绿灯,文明交通伴我行。6、携手告别交通陋习,共创福州美好未...

  • 《乘加、乘减》教学反思总结

    《乘加、乘减》教学反思总结

    《数学课程标准》指出:有效的数学活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。本节课《乘加、乘减》教学设计就紧紧围绕这一理念,创设教学情境,引导学生观察思考,发现问题,提出问...

  • 数学课题教案:用一位数乘、用整十数乘的口算   大纲

    数学课题教案:用一位数乘、用整十数乘的口算   大纲

    教学目标1.初步掌握一个因数是两位数的笔算乘法的计算方法,能正确进行计算.2.培养学生的分析、综合能力.教学重点理解算理的基础上掌握一个因数是两位数的乘法的计算方法.教学难点理解用一个数的十位上的'数去乘另一个数,得...

  • 《多位数乘一位数的笔算乘法》教学反思

    《多位数乘一位数的笔算乘法》教学反思

    身为一名刚到岗的人民教师,课堂教学是我们的工作之一,教学的心得体会可以总结在教学反思中,教学反思要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的《多位数乘一位数的笔算乘法》教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。多位数乘一位数的...

  • 《多位数乘一位数(进位)乘法》教案设计

    《多位数乘一位数(进位)乘法》教案设计

    教学内容:教科书p76例2,练习十七的第1、2、3题。教学目标:1、通过学习,使学生感知乘法处处在生活中。2、培养学生观察和思维能力。教学过程:一、复习(略)二、探讨交流1、学生观察情境图。⑴、这幅图是在什么地方?⑵、在小组里...

  • 第一次乘飞机的感受作文

    第一次乘飞机的感受作文

    听爸妈说,这次春节出游选择的交通工具是“飞机”,把我高兴的不得了。期盼许久的日子终于来到了。吃过早饭我们就要出发,兴奋的我吃了两三口就饱了。在赶往机场的路上我也控制不住自己激动的心情,经常问妈妈什么时候到。不...

  • 《乘乘除除》教案

    《乘乘除除》教案

    教学目标:1、了解一位数与多位数乘法计算方法及乘加乘减混合运算。2、熟练掌握一位数与多位数乘法计算。3、培养学生审题能力。重点难点:一位数与多位数乘法计算,末尾有零的乘法。教学工具:教学课件教学过程:一、新课导入...

  • 《多位数乘一位数的笔算乘法》教学反思(精选6篇)

    《多位数乘一位数的笔算乘法》教学反思(精选6篇)

    身为一名刚到岗的人民教师,课堂教学是我们的工作之一,教学的心得体会可以总结在教学反思中,教学反思要怎么写呢?以下是小编帮大家整理的《多位数乘一位数的笔算乘法》教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。《多位数乘一位数...

  • 空乘面试自我介绍一分钟

    空乘面试自我介绍一分钟

    空乘面试自我介绍一分钟1各位面试官:你们好!我叫。十八岁的我自信、洒脱,有着良好的交际能力。也有着打篮球,爬山、跑步等业余爱好。我喜欢听抒情音乐,背抒情诗,看小说,英语、聊天、哼歌。老师都说我是个永不疲倦的乐天派。...

  • 第一次乘飞机小学生作文

    第一次乘飞机小学生作文

    在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么你有了解过作文吗?以下是小编收集整理的第一次乘飞机小学生作文,欢迎大家分享。第一次乘飞机小学生作文1明天,我...

  • 关于两三位数乘一位数的估算乘法的教学教案

    关于两三位数乘一位数的估算乘法的教学教案

    教学内容:教科书第70页例7练习十五1、2、3、4、5、6教学目标:1、引导学生体验估算的过程,初步了解两、三位数乘一位数的估算方法。2、培养学生的估算意识。教学重难点:能正确进行两、三位数乘一位数的估算。教学准备:多媒...

  • 五一乘务员服务保证书

    五一乘务员服务保证书

    一、按照《乘务员安全服务操作规程》履行工作职责,认真遵守各项规定,不违章指挥,不违章操作。二、工作时衣着整洁、仪表端庄、配证上岗、举止文明,不穿奇装异服,不留怪异发型,不佩戴造型夸张怪异的饰品。三、严格遵守职业道...

  • 课堂教案之数一数与乘法

    课堂教案之数一数与乘法

    教学设想学会用群数的方法数数,并用多个相同加数表示数数的'结果。引导从不同的角度观察,培养学生求异思维,提高观察能力。体验生活与乘法的联系。活动准备圆片、小图片教学过程:一、前调查。有哪些同学知道乘法,怎么知道...

  • 第一次乘坐飞机

    第一次乘坐飞机

    第一次乘坐飞机1我们在北京的旅行已经结束了,要乘坐12:30的飞机赶往潍坊。由于我是第一次做飞机,所以我感到既新奇又兴奋。提前两个小时我们就来到了飞机场。爸爸说要提前一个小时去安检。走到安检查门,只见工作人员拿着...

  • 一年级下册数学《乘加乘减》教学设计

    一年级下册数学《乘加乘减》教学设计

    [教学内容]苏教版(国标)数学一年级下册P77—78;[教学目标]1、通过故事情境的创设,让学生在自主探索,合作交流中感受乘加乘减算式的具体的意义及运算顺序,并能按顺序正确地运算;2、使学生体会到解决问题的多样性,培养学生的发...

  • 第一次乘飞机初中作文

    第一次乘飞机初中作文

    近期,我和爸爸、妈妈到承德避暑山庄玩。我们打算先乘飞机到北京然后再开车到承德。我们是下午的飞机,所以提前半小时就来到了飞机场。我们首先把行理托运好,并拿好了登机牌,然后我们来到了一个小房间外面,我看见了许多人在...

  • 关于分数乘法教案范文分数的乘法一教案

    关于分数乘法教案范文分数的乘法一教案

    作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的关于分数乘法教案范文分数的乘法一教案,希望对大家有所帮助。设计说明本节课是在学生学习了分...

  • 口算乘法(一)的教学设计

    口算乘法(一)的教学设计

    口算乘法(一)的教学设计教学目标(一)通过实物图,学生理解算理并掌握一位数乘整十、整百、整千的口算方法,能正确地进行口算.(二)培养学生的观察能力、口头表达能力和推理的能力.(三)培养学生认真学习的良好习惯.教学重...

  • 数学课题教案:用一位数乘、用整十数乘的口算   

    数学课题教案:用一位数乘、用整十数乘的口算   

    教学目标1.初步掌握一个因数是两位数的笔算乘法的计算方法,能正确进行计算.2.培养学生的分析、综合能力.教学重点理解算理的基础上掌握一个因数是两位数的乘法的计算方法.教学难点理解用一个数的十位上的数去乘另一个数,得数...