关于《揠苗助长》教学设计及反思的知识

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《揠苗助长》教学设计及反思（通用7篇）

《揠苗助长》让我们懂得：人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反。以下就是小编整理的《揠苗助长》教...
《揠苗助长》教学设计及反思

《揠苗助长》让我们懂得：人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反。以下就是小编整理的《揠苗助长》教...
《揠苗助长》优秀教学设计

《揠苗助长》是一篇很好的寓言故事，下面是由本站小编为大家准备的《揠苗助长》优秀教学设计，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!教学目标：1、学会本课6个生字以及一些新词，会认揠字。2、正确、...
《揠苗助长》教学片断赏析

教例：三年级《揠苗助长》师：同学们还有什么问题吗？生：有，我很好奇，以前真有这么个笨农夫吗？师：你们认为呢？生1：我认为没有。你们看，图上那个农那么老了，难道他以前没种过禾苗吗？怎么会到这把年纪才来做这种蠢事！我想，这则寓言只是作...
《揠苗助长》的教学设计

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的《揠苗助长》的教学设计，希望能够帮助到大家。《...
揠苗助长原文及赏析

原文：宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。（闵通：悯）译文宋国有个人忧虑他...
揠苗助长教学片段赏析

《拔苗助长》是一篇含有深刻寓意的课文。就一年级学生的知识水平与认识能力，要理解文中的寓意有一定的难度。因此，课堂必须创设一种与学生生活体验直接联系的场景，让学生去体验、感悟，从而明理。如古人所说：＂得之在俄顷，积之...
揠苗助长教学设计上课

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编精心整理的揠苗助长教学设计上课，希望对大家有所...
揠苗助长教学设计

一、导入1、今天，我们要学讲一则寓言故事，我们不仅要学会，还要会讲。什么是寓言呢？2、（出示投影）注意寓言的“寓”（大屏幕演示“寓”字的写法）3、板书课题，齐读课题。4、你们是如何预习的？通过预习你读懂了什么？相机板书：巴望焦急...
小学语文《揠苗助长》教学设计

教材分析：《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文，是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过了学习让学生明白事物是有它自身内部的发展规律,借助外力，强求速成，反而会把事情弄糟。教学内容：人教版小学语文第五册第十三课...
二年级语文揠苗助长教学设计

教学目标：认识“焦”等3个生字，会写“焦”理解“巴望”“自言自语”“筋疲力尽”等词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。能悟出故事的寓意：做事不能急于求成，不能违反事物的发展规律。教学准备：课件、番茄成长录...
《揠苗助长》教学片段赏析

生：老师，古代真有这样的老农吗？他叫啥？师：你说呢？你觉得他叫什么名字合适呢？下面我们结合寓言内容给拔苗的老农取个名字。（学生当即找自己的学习伙伴讨论，课堂气氛活跃。）生：老师，我觉得他应该叫＂白费力＂。您看，他顶着烈日，白白忙活了...
《揠苗助长》教学设计

预设目标：1、正确、流利朗读课文，默读课文。2、会认5个生字，会写4个字。3、能在读中悟出寓意：做事不可急于求成。流程预设：一、故事导入，激发兴趣1、还记得我们学过的《坐井观天》吗？它告诉我们一个什么道理？2、像这样借故事...
揠苗助长教学反思

身为一名人民老师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的揠苗助长教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。揠苗助长教学反思篇11...
三年级语文《揠苗助长》教学设计精编

《揠苗助长》是人教版二年级下册七单元中一篇课文，本身也是一则家喻户晓的寓言。寓言，往往通过一则短小精悍的故事来揭示一个深刻的道理。这篇课文告诉我们：做事不能贪快，要按规律办事。课文语言简洁明快，内容生动有趣，刻画...
《揠苗助长，守株待兔》公开课教案设计

《揠苗助长，守株待兔》公开课教案设计教学目标：１．理解课文内容，通过学习让同学懂得自身的想法，做法必需符合事物客观规律，不要急于求成，否则事与愿违，培养同学的思维能力。２．学会本课生字，理解“揠苗助长”、“盼望”、“焦急”、...
二年级《揠苗助长》教学设计（通用14篇）

客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"。下面是应届毕业生小编为大家编辑整理的二年级《揠苗助长》教学设计，希望对大家有所帮...
二年级下册《揠苗助长》教学设计

作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的二年级下册《揠苗助长》教学设计，欢迎大家分享。教...
《揠苗助长，守株待兔》公开课教案设计

教学目标：１．理解课文内容，通过学习让同学懂得自身的想法，做法必需符合事物客观规律，不要急于求成，否则事与愿违，培养同学的思维能力。２．学会本课生字，理解“揠苗助长”、“盼望”、“焦急”、“自言自语”、“筋疲力尽”等词语的...
二年级揠苗助长教学设计

教学目标：认识“焦”等3个生字，会写“焦”理解“巴望”“自言自语”“筋疲力尽”等词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。能悟出故事的寓意：做事不能急于求成，不能违反事物的发展规律。教学准备：课件、番茄成长录...
人教版小学语文《揠苗助长》教学设计

《揠苗助长》是一篇讲读课文，这篇课文，是用生动有趣的故事，揭示一个深刻的道理。通过了学习让学生明白事物是有它自身内部的发展规律,借助外力，强求速成，反而会把事情弄糟。教学内容：人教版小学语文第五册第十三课寓言两则...
二年级《揠苗助长》教学设计

客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"。下面是应届毕业生小编为大家编辑整理的二年级《揠苗助长》教学设计，希望对大家有所帮...
《揠苗助长》优秀教案

在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的《揠苗助长》优秀教案，希望能够帮助到大家。教学设计思想：寓言《揠苗助长》是一篇讲...
《揠苗助长》的故事

《揠苗助长》的故事1小故事里藏着大智慧，下面小编为大家整理的是《揠苗助长》的寓言故事，一起看看吧!宋国有一个农夫，他担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看。可是，一天、两天、三天，禾苗好像一点儿也没有往上长。他...
揠苗助长教学设计方案

为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案属于计划类文书的一种。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的揠苗助长教学设计方案，欢迎阅读，希望大...