日语助词入门基本知识

助词是接在某些独立词之后，一起构成小句，表示独立词在句子中的语法地位。下面是由小编为大家整理的日语助词入门基本知识，欢迎大家阅读浏览。

　　什么是助词?

助词是接在某些独立词之后，一起构成小句，表示独立词在句子中的语法地位。增添某种意义，助词无活用的附属词。

　　助词分类

依据语法及接续方式可以分为六类：

■格助词

■并列助词

■接续助词

■提示助词

■副助词

■终助词

因为类别太多了，优酱今天就说一下格助词吧!其他类型的可以留言，优酱可以提供一些大家分享。

　　格助词

格助词接在体言后面，表示该体言在句子中的地位。格助词分为四种：主格助词，领格助词，宾格助词，补格助词。

※体言之前没说，非常容易理解。体言就是名词、代名词、数词。

那小伙伴们会问了，用言呢?用言是什么啊?优酱可是个热心肠，一并告诉大家吧!用言就是：动词、形容词、形容动词。

　　1.主格助词が、の

前接体言，构成主语。

主格助词【が】

①表述客观现象或状态句子中的主语

eg：雨が降っている。→正在下雨。 温馨提示：例句不要记太多，一句就好了。等这个用法熟悉了之后，在积累两三句，基础就会变得很扎实了。(这也是新东方安宁老师所推荐的方法，小编觉得不错就共享大家借鉴了)

②从句中的主语

eg：彼が昨日買った本はとても面白かった。→他昨天买的书很有趣。

③疑问词做主语

eg:パーティーに誰が来ましたか。→谁来参加了聚会?

④表示希望、能够、好恶、技能

eg：希望：コーヒーがほしい。→想喝咖啡。

能够：私は車の運転ができる。→我会开车。

好恶：私は読書が好きです。→我喜欢读书。(有喜欢的人也可以用这个去表白：あなたが好きです。或いは、あなたのことが大好きです。小编坐等你们的表白哈，呕吐一下下~)

技能：彼女は料理がうまい。→她擅长做菜。

主格助词【の】

只作定语从句的主语

私の住んだ町[Canton]は美しい町です。→我住的城市(广州)是个美丽的地方。

　　2、宾格助词を、が

体言加上宾格助词构成宾语。

宾格助词『を』

体言加「を」构成他动词宾语。

テレビの音を小さくする。→把电视的声音关小。

宾格助词『が』

体言加「が」作为希望或可能动词的宾语。

特殊技術が学べたい。→希望学习特殊技术。

　　3、领格助词　の、が

体言加上领格助词构成定语，修饰后面体言。表示领属，相当于汉语“的”的意思。

领格助词『の』

体言加「の」作定语，表示所属、性质、同位，或数量等关系

所属：科学者の天地は芸術家の世界と違う。→科学家的天地与艺术家的世界不同。

性质：あれは経済学の本です。→那是经济学的书。

同位：同級生の岩田さんは今アメリカにいます。→同班的岩田现在在美国。

数量：三人の娘→三个女儿。

领格助词『が』

为日语文法残余，表示所属，“的”的意思。

我が国→我国

　　4、补格助词に、で、へ、と、から、まで、より、を

补格助词加在体言后面构成补语，修饰用言，表示时间、地点、方式等。

补格助词『に』

和体言构成补语，基本意义有以下几种：

(1)表示动作的时间

主人は毎日7時に会社へ行きます。→丈夫每天7点去公司。

(2)表示存在的场所(静态)

公園のベンチに座る。→坐在公园的长椅上。

(3)表示动作的方向

電車が駅に着く。→电车到站

(4)表示动作涉及对象或授予关系

恋人にプレゼントをあげた。→送给恋人礼物。

(5)表示动作转化的方向

大きくなったら医者になる。→长大了，要当医生。

(6)表示动作的目的

これは頭痛に効く薬です。→这是治头痛的药

(7)被动句中动作的实行者

子供のとき父によく叱られた。→小时候，常被父亲训斥

(8)使役句中动作的实行者

先生は学生に本を読ませた。→老师让学生读书。

(9)比较、分配的基准

ラッシュアワーには2、3分に1本の電車が来る。→在上下班高峰，电车每二、三分钟一辆。

(10)动作的原因

あまりの嬉しさに泣き出した。→因为太高兴，哭了出来。

(11)比较的基准

図書館は学校に近い。→图书馆离学校近。

(12)事物的状态、样子

彼は医者に見える。→他看上去像个医生。

　　补格助词『で』

(1)表示行为动作的场所 在…

工事現場の手前で、列車はスピードを落とした。→在施工现场附近，列车减速了。

(2)表示范围 在…(范围内)

この仕事は五日で終わらせる。→在五天内完成这项工作。

(3)表示动作行为所用的方法、工具、材料、资格等

日本の家は木でできている。→日本的房子由木头建成。

(4)表示原因、理由

地震でたくさんの家が倒れました。→由于地震、许多房屋倒塌了。