美国留学申请7大“潜规则”

美国是最受中国学生欢迎的留学国家之一，但在美国留学申请的道路上，家长和孩子由于获得的信息有限，又缺乏专业的指导，往往会出现走弯路或者走入“歧途”的困境。现在小编就为留美党，仔细介绍一下申请中的7大误区。

一、名校潜规则：

进了名校≠顺利毕业

大多数中国家长和学生都有名校情结。当然这也无可厚非，但是选择学校必须根据孩子的具体情况具体分析，也就是把合适的学生送到适合的学校——这应该是选校的最基本原则。美国名校录取学生看重的不仅仅是学生的GPA，托福/雅思，SAT/GRE/GMAT，还有课外活动，个人潜质等因素，所以走上美国求学这条路，还是需要学生和家长好好提前准备一番的，这样全美最顶尖的大学才会给学生递来橄榄枝。

另外，很多家长和学生喜欢一味追逐名校，殊不知美国名校的淘汰指标也是有“潜规则”的。美国名校的淘汰依据、量化标准也名目众多。涉及科目分数、课外活动、社交活跃度、演讲能力、专业素养、论文水平等多个指标，而评核这些指标的方式也不是简单的应试，而是通过多种直接或间接的考评手段，比如同学的口碑印象也能成为综合分波动的要素。小编在这里也要告诫准留学生们：在美国，进了名校绝不等于顺利毕业！

二、申请潜规则：

美国读名校很容易

美国读名校很容易，还有一大误区就是误信传闻，失去判断力。很多家长纷纷表示，“我听说谁谁申请到了美国什么什么大学，谁谁孩子还不如我们孩子，所以我们一定要去比他们好的学校。”但是家长有仔细考察过成功申请的孩子，他/她是什么时候开始准备出国的吗？他们是怎样在留学咨询顾问的'指导下提高个人软实力的呢？

即使自己的孩子最终勉强被录取，有想过美国严格的毕业要求吗？如果孩子在美国学习困难，跟不上进度，不能和同学、老师有良好的学术交流，想想异国他乡，是多大的压力！

三、面试潜规则：

展示个性不要博出位

不少中国学生认为美国招生官喜欢有“个性”的学生，于是在言行表现上十分夸张，甚至想以“另类”方式博出位。其实，在美国，考官一样青睐中规中矩的学生，他们对于那些无厘头式的夸张个性和言行并不感冒，谦逊、礼貌、温和这些中国人的传统美德仍然是他们所十分看重的优秀品质。

所以在申请美国大学时，一定要有意识地保留中国文化的痕迹，比如中国文化中的谦虚、含蓄、内敛、以及千年悠远的文化内涵等等，都是中国文化的魅力。总之，中国学生一定要记住，面试时别走极端，个性是在约定俗成的共识内的自我表现，是有度的表现。

四、分数潜规则：

美国人同样重视分数

一直以来，美国学生往往被塑造成一个完全不在乎考试分数的假象。事实上，美国大学的辅助教学活动丰富多彩，学校会组织各种类型的讨论课，各种学生俱乐部活动，各种学术讲座繁多，所以美国的大学比起中国的大学，压力可是大的多。

一是课外作业特别多。老师讲课很精，大量的是让学生课外自己去阅读、思考、写文章，完成各类作业。而且平时学习与作业情况，老师要作为评价学生每学期总成绩的重要内容，学生们是一点也不敢怠慢的。

二是考试特别多。各学科几乎每周都有考试，稍不留意，考试就会出麻烦，将影响到综合成绩的高低。所以，在美国大学，你的成绩单究竟是A+还是C-，是会直接影响家长、老师和同学对你的评价，以至于毕业以后找工作，成绩优异的往往比成绩差的容易多了。

五、学业潜规则：

美国大学绝不等于玩

美国人喜欢玩在许多舆论和传言中，美国高校往往和“玩”划等号，其实这是对美国学业环境的误解。在美国大学，自由开放的教育方式是具有相当明显的特点和优势。

1.“自由”的专业。学生可根据自身兴趣选择自己想要的专业，这不仅让学生能了解到不同的学科，扩展视野，也给予了学生充分的时间和自由，去考虑和体验、权衡和选择个人的特长、兴趣、爱好和未来职业。

2.“自由”的班级。同年入学相同专业的学生不一定在一起上课，而不同年级、不同专业的学生则可能因为相同的兴趣走入同一个课堂。这样的自由选课制度既增加了来自不同层次和纬度的思维碰撞，也培养和开发了学生独立学习和研究的能力。

3.“自由”的课堂。美国的大学教育，旨在培养学生的综合素质和创新精神，基于此设置的各种类型的讨论课和专题研究独具特色。在老师的引导下，学生们各抒己见畅所欲言，任何"奇思异想"都会得到尊重鼓励，由此充分调动学生们思考的主动性和积极性，并启发他们独立思考和判断的能力。

所以，在美国，查资料、自学、讨论、开卷考试、社会调查等课业的强度和压力都很高。美国的教育体制鼓励学生发挥各种想象，积极思考和创新。但付诸实践的时候，不论是论文、演讲或实验，学生必须严谨地去搜集数据和材料来验证观点。学生因此会花大量时间去做调查、上网或查阅资料。因此，美国大学绝不等于玩。

六、就业潜规则：

不要盲目扎堆热门专业

对于就业，中国家长和学生同时存在的误区就是：因为热门专业容易就业，所以在选择专业时就容易出现专业扎堆的情况，只看眼前发展。

商科是大多学生的首选，而且多数是出于对于“钱”途的考虑或留在美国的想法。但是对于未来职业规划方向模糊的学生，建议不要盲目报读。试想十年内出国读书人大多都是商科，那么两年之后这一批中国学生开始渐渐从研究生和本科毕业，那么就业市场上一下涌现这么多专业相似，经历相似的求职者，在求职岗位数量不增加的情况下，会有多少人找不到工作呢？

例如，哈佛的MBA毕业生中，每年都有20%的学生找不到工作。所以，尤其想要转到商科专业的学生，更要全面了解该专业的课程和要求，衡量自己的优势到底在哪里，做到知己知彼。

七、人情潜规则：

八面玲珑的处事为成功加分

其实，人情现象并非中国所独有，美国的招聘、招考环节也有人情分。因此，在面试时，一个应考者或应聘者如何建立和睦、宽松的聊天环境，如何发挥自己社交上人来熟的特长，也能成为潜在的加分因素。因此，如何“取悦”考官，适度“拍马屁”，这样的“窍门”也属必修之技。

美国的人情，应该是在合乎职业道德之上的多一些注意或小心，而恰恰就是这个注意或小心，便平添了很多成功的可能。如何把握和利用好，是一个只可意会不可言传的无形的东西。也就是说，见面最初几句话，能否打开交流之门，是一个面试中和几乎所有场合中最具成功力的能力。