七色光ppt教学
科学探究目标:
1、 能用两种方法制造“彩虹”。
2、 能正确观察并描述将不同色光混合后产生的现象。
3、 能设计一个便于记录红、蓝、绿三种颜色的光混合后所产生结果的记录表。
情感态度与价值观目标:
1、 愿意探究自然界(彩虹)的奥秘,并从中获得乐趣。
2、 能与基他同学合作完成七色光的各种实验。
3、 能用语言描述彩虹的美丽。
科学知识目标:能明确说出阳光是由七种颜色的光混合而成的。
STSE目标:能举实例说出光对我们的日常生活有利与不利之处。
教具准备:搜集有关彩虹的图片、三棱镜、手电筒、纸、彩笔、一瓶肥皂水、塑料袋、3支手电筒、红、绿、蓝玻璃纸、胶带、白纸。
课时安排:3课时
知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图 对教材另作处理的理由
七色光
三棱镜 七色光 一、引入新课
你见过美丽的彩虹吗?
二、活动一:在哪里可以看到彩虹?
我们还在什么地方看到过彩虹?
三、活动二:制造彩虹
1、光照在三棱镜上,慢慢转动三棱镜,直到出现七色光带。室内光线弱,把三棱镜旋转直到看到彩虹为止。
2、你还在哪些地方见到过类似彩虹的光现象?让我们试一试吧!用肥皂泡,安全。
四、活动三:红、绿、蓝三色光的混合
1、准备用具:3支手电筒、橡皮筋,红、绿、蓝玻璃纸,白纸。
2、按图中的方法做实验,看看不同颜色的光组合在一起会出现什么现象。
见过
刚下过雨的.天空
学生小组合作
动手实验
得出:彩虹告诉我们:阳光是由七种颜色组成的,阳光是七色光。
学生看图
学生动手实验
培养合作意识
知识点 课例 教师活动 学生活动 设计意图 对教材另作处理的理由
3、把自己的发现与同学交流。
4、把三种颜色的光混合在一起,会出现什么现象?如果把七种颜色的光混合在一起,又会出现什么现象呢?
五、拓展一:光与人类的关系十分密切。阅读下面的资料,谈谈自己的感想。
查阅资料,看看人类利用光还做了哪些事情?将自己的发现与同学分享。
六、拓展二:在强光下工作、学习有哪些危害?怎样预防和保护?
七、总结全课 设计表格,记录每两种颜色的光混合在一起后的现象。
全班交流
学生动手实践
学习科学在线,谈感想。
带来便利,带来不利,强光容易刺伤眼睛。
学生自由谈
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