优秀学案：认识excel

学习目标：

1.知识与技能：熟悉excel窗口各个组成部分，学会区分工作表和工作簿。

2.过程与方法：掌握excel的启动、保存、退出。

3.情感态度与价值观：激发学生的学习信息技术兴趣，培养学生自觉应用所学技能服务生活的意识。

学习重点：熟悉excel的工作界面，理清工作簿和工作表的关系。

学习难点：工作簿和工作表的关系。

学习过程：

一、自主预习

上学期学习了设置文字格式、图文混排等操作，我们用的是word 软件。如果要想对数据进行处理和分析，例如对考试成绩进行数据处理和数据分析，那我们要使用的就是excel软件了。请课前学习以下内容：

1、回顾新建文件夹以及重命名的方法。

2、回顾word文档的启动、保存、退出方法，以及word的工作界面。

3、预习课本p50-3.2,2的内容。

二、教师引导

1．excel的启动

提问：word软件是怎样启动的？引出excel的启动。两种常用方法：

1）“开始” →“程序” →“microsoft excel”

2） （学生填写）

2．excel的窗口

1）出现一个满是格子的空白窗口，这就是一张电子表格了，第一个格子看着边框要粗一些，处于选中状态；

2）最上面是标题栏，默认的是文件名book1，保存的时候起一个有意义的`，excel的文件称作“工作薄”；

3）再下面是菜单栏，里面是各个操作命令，记住常用的“文件”和“格式”菜单；

4）再下面是工具栏，里面是一些常用的菜单命令，在分界线的地方可以点击下拉按钮，找到其他操作按钮；

5）下面的空白是工作区，数据输入在各个格子中，每个格子称作一个“单元格”，由横向和纵向坐标定位，第一个格子是a1；

6）最下边是状态栏，里面的sheet1、sheet2是指各个工作表；

请同学们观察excel的标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏，并与word的相比，有什么相同或不同之处？