【必备】四年级作文10篇

在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的四年级作文10篇，希望能够帮助到大家。

四年级作文 篇1

俗话说：“秋风起，蟹脚痒。”每年秋冬季节可是吃螃蟹的好时候。今天，爷爷从菜场买了五只螃蟹回来，把他们放在了盆子里。我带着好奇仔细观察这群螃蟹，只见他们不断舞动着大钳子，我想：“好威武的动物。”

螃蟹的外形十分威武，它身上驮着个大壳，敲起来硬邦邦的，就像古代青铜骑士们披着的盔甲。壳两旁各龇出三个小尖叉，就像京剧里武将背上插着的小旗子，威风凛凛。螃蟹的钳子就像一对老虎钳，只要有小东西在它们面前移动，它们就会挥舞着钳子爬过去使劲夹住，牢牢不放。我试着用筷子逗它们，他们就会“发怒”，把钳子举得高高的，像是要和我决斗。

螃蟹走路的样子和别的动物打不一样。它们是横着走的，当它们爬行时，左右两边的腿依次交替运动，把身体朝着一边推动，速度还很快呐。

螃蟹打斗时更像英勇的骑士，他们会用钳子牢牢地夹住对方的钳子。双方就像斗牛一样，你推过来，我推过去。有时其中一方会被顶得八脚朝天，但它很快就调整重心，八条腿用力蹬动，翻身继续战斗。就这样顶翻——翻身——战斗——顶翻——翻身——战斗……直到其中一方筋疲力尽，被夹断钳子，灰溜溜地逃走。

我把打斗的螃蟹分开放到不同的盆子里，关它们“禁闭”。哪知道它们还是闲不住，居然从“禁闭室”里“越狱”了。我们一家人找来好半天，才把它们从沙发底、门后面、水槽下抓回来。

为了防止它们再次出逃，我决定在晚餐时就让它们到我们的碗里来，到我们的肚子里“安家”吧。

螃蟹虽然你是威武的披甲骑士，可是你终究不是我们人类的对手，还是老老实实做你的“美味”吧。

四年级作文 篇2

　　一、怎样写具体

写文章，要具体。叙事文，重过程，细节处，须注意。写人物，动语神；细刻画，须用心；人物活，要逼真。状物文，抓特点，多形容，多修饰；善分解，巧对比。写景文，形色态，细心描，大胆想；静动态，重点忆。写活动，要注意：从整体，到部分，先场面，后聚焦。写联想，多比喻；可夸张，可排比；情趣浓，文具体。

二、怎样收集材料

材料多，文章好；多读书，佳句找；勤观察，笔记好；多用心，善思考，勤摘录，多剪报，怎样学写作文。分条记，整理好；使用时，方便找.

　　三、怎样审题

要作文，先审题。明范围，知题义；扣题眼，重点记；知数量，不离题；明人称，好下笔；附加语，须重视。写真情，出新意。

　　四、怎样选材

选材料，须扣题。熟材料，反复比；选新颖，是第一；选真实，要牢记；选典型，有情趣。材料多，细琢磨；多比较，用心计。

　　五、怎样构思

先构思，后动笔；定中心，宜扣题。一文章，一中心；无须多，不偏离。想开头，思顺序；明重点，具体叙；线索明，思路清；巧过渡，会照应；时间变，按顺序；地点变，合事理；首和尾，要一致;立好意，才下笔。

　　六、怎样列题纲

构思好，列题纲；搭架子，行文畅。定顺序，理思路；明详略，细琢磨。首和尾，要贴妥。

　　七、怎样开头

开好头，是关键。直入题，时地点；设悬念，趣味见；描绘景，抒发情。借故事，吸引人；好诗句，引入文；借哲理，巧议论；先概述，再具体；要成功，须新颖；方法多，灵活用。

　　八、怎样结尾

结尾好，味无穷。自然收，渠自成；巧总结，中心明；善启发，留余声；要赞美，巧抒情；发议论，要点睛；象征景，味无穷；呼开头，暗照应；成一体，结构整。

　　九、怎样过渡

巧过渡，文无缝；衔接段，思路清。句过渡，用词语；巧铺路，很有趣，作文指导《怎样学写作文》。段过渡，句子好；架设桥，连接巧。篇过渡，用段落；妙连接，好处多。过渡处，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳跃，忌突然。

　　十、怎样绘景

描景物，怎下笔？写形状，须具体；绘颜色，浓淡宜；描形态，写情趣；多联想，多比喻；并列写，可排比；引诗句，妙无比；抓特点，按顺序，融入情，精描绘。

　　十一、怎样状物

状物文，要牢记：选好物，先熟悉。写植物，形色味，枝叶花，果实美，拟人化，用比喻；写成长，分四季，抓特点，重点记。写动物，描外形，分类描，要具体；写习性，抓特点，联生活，细节全，述感情，要自然。写物品，明来历，描外形，按顺序。形与色，要看清。写结构，知用途。抓重点，细描绘。人与物，用事例；生活趣，要典型。建筑物，远近看，抓特点，有重点；分层写，视点变；多联想，古今全；人物情，融其间。

　　十二、怎样叙事

叙事文，有人称；六要素，要记清；时地事，交代明；环境清，有人物；起因前，脉络连；写结果，别含糊。有重点，有详略；有细节，变化多；生活趣，人物情，事三折，文入胜。

四年级作文 篇3

早晨，我走进校园，一进门就闻到了一阵浓浓的香味。我赶快往桂花树边跑去。

桂花已开了不少了，树叶挨埃挤挤的，真茂密。小桂花从叶子之间冒出来。桂花可小了，如蚂蚁般大小。很多的桂花都躲在树上，好象和我玩捉迷藏呢！

这么多的桂花，一簇有一簇的姿势。看看这一簇，很美；看看那一簇，也很美；如果把眼前的一棵桂花树看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我突然觉得自己仿佛就是一簇桂花，穿着金黄的衣裳，躺在绿叶上。一阵风吹来，我和其他桂花就从树上落了下来，在绿绿的草地上晒太阳……

过了一会儿，我才记起我不是桂花，我是在看桂花呢！

四年级作文 篇4

我是一个土生土长的城里小孩，对农村生活完全没有概念。我一直希望有机会去农村看看，体验一下那里的生活和我们城市中的生活有多少不一样。

机会突然就毫无征兆的降临了。爸爸的一位家住龙游农村的朋友来电话，邀请我们全家去玩。爸爸正在犹豫的时候，我在一旁听见了，说：“爸爸，我们去吧！我好想去啊！我还没去过真正的农村呢！”说完还在爸爸脸上狠狠的亲了两口。爸爸见我这么想去，就答应了下来。

我们去超市买了些伴手礼就出发了。

我们开车上了杭新景高速，一路前行。大约花了三个小时，终于在下午四点半到达了龙游一个名叫泽水的小村子。烈日下，村子里静悄悄，连知了都热的没了声响。来接我们的李叔叔告诉我，现在大家都在休息，等到晚上那才热闹呢。

吃过晚饭，好不容易等到天黑。这时外面开始热闹起来，门口不停的传来小孩的笑闹声和大人们聊天打招呼的声音。我们手上提着小桶、鱼竿和网兜，头上带着夜视镜，穿上了凉鞋，出发了。小村子里到处是小溪，头上的夜视镜把小溪照的清晰无比，小龙虾，泥鳅一个个被我们用网兜网了上来。最好笑的是路边的青蛙，本来一只只在溪边的草丛里唱歌，可是被我们用夜视镜一照住，立马变成了木头人，一动不动了，等我们移开灯光，它才一跳一跳的逃走了。我们一条小溪一条小溪的捉过去，不知不觉的来到一片瓜田。瓜农们都在忙着采西瓜，半夜，就会有卡车过来把摘下的西瓜运送出去。瓜农们看见我们一行人，很热情的招呼我们去吃西瓜。我看见他们这么忙，就去帮忙。瓜农伯伯耐心教我用手敲，听声音，看瓜藤等方法辨别西瓜是否成熟，我听的一知半解，帮着瓜农伯伯把采下的西瓜搬到瓜棚里。

我搬着搬着，忽然听见“叭”的一声，我抬头一看，原来是爸爸看我玩的那么起劲，也想来看看。但是他没注意脚下的泥泞，不小心滑倒了，摔了一屁股的烂泥。“哈哈哈！”我忍不住笑出了声。爸爸脸都红了。月亮婆婆也笑弯了腰。

四年级作文 篇5

光阴荏苒，日月如梭。20年后，我成为世界顶端科学家。据研究数据表明，在海底有高智慧生物，于是我乘坐潜水艇进入海中。

海底真美啊！我一边驾驶着潜水艇，一边欣赏着美丽的风景。五颜六色的小鱼在身边徘徊，亮晶晶的海星穿梭其间，偶尔，海水一片阴沉，一条抹香鲸从头顶游过……我加快速度，往海底深处驶去，据仪表盘显示，现在已经离海平面4100米了，我加亮灯光。不一会儿，我看到了海底山脉，一座高三千余米的海底山脉立在我的眼前，使我叹为观止。接着，我潜到9850米的深度了，我停止下降，开始搜查“海底人”。突然，我眼前一黑，昏迷过去。

醒来时发现我和潜水艇在一个大泡泡里被困住了。有“人”来了，我看清楚它们的面目时，吓了一跳，它们长着乌龟眼，整个头酷似乌贼，身体跟人类相似，下半身则是条鱼尾。“你是地上人吧！”其中一个带头的用语言翻译机喊到。我不予理睬，按了潜水艇的强烈超声波信号装置。过了半响，我回答：“是的，这是哪里？”它们不说什么，就走进一间类似房屋的东西。

这时，亚多芬丝号潜水艇赫然浮现在我眼前。他们来救我了，很快我就离开了这地方。后来我才知道，那些“海底人”是非法份子，用人体改造器来躲到海底。不过，这真是一场惊心动魂的旅行！

四年级作文 篇6

“人纷飞，爱相随，哪怕用一生去追，又怎能追的回。”每次听到这首歌，我脆弱的心中便萌发出一个问题：“时光为何走的如此之快而我却追不上呢?长大了，成熟后才知道时光总是走的匆匆忙忙，只有珍惜它，才不会错过它。虽说长大了，但回想起自己小时候的童真之心还真是百般不同啊!

小时候我怨时光为何走的这般快，为什么不能停下来，为什么一定要让我失去那么多的爱，为什么为什么“因为你没有好好珍惜那些时光，是你自己让它溜到的，不能怪时光。”我的心底无时无刻不是这样回答，可我不甘心，就是不甘心。但也不知从何时开始，我变得害怕时光了，我怕每份爱的时光一过就烟消云散，化为乌有了，每时每刻，我都害怕时光会从我手里把爱夺走，渐渐地我变得怨恨时光了，我害怕它会夺走我拥有的每样东西。可事实我也知道，如果我珍惜了每份爱的时光，那我又何必怕时光老人夺去呢?所以，长大了，成熟后知道要做一个珍惜每份爱的甜蜜时光+坚强地自己。

加油，黄雨晨!

四年级作文 篇7

操场上，很安静，连个人影都看不见。原来，大家都去上课了。这时，来了一个班级，是哪个班级呀？就是我们班——三（2）班。猜猜我们要干什么吧。猜对了，我们要去做游戏。快来看看我们是怎么做游戏的吧。

首先玩的是木头人的游戏，大家一听口令，就不动了。哎，我们可真是千姿百态啊：有的像念经的和尚，有的像“自由女神”，还有的像在飞翔。老师见我们这模样，不禁“扑哧”笑了出来。

下一个项目是“单手抓”。规则是：每个人一个只手抓住自己的一只脚，用另一只手去抓别人。抓住了，就算赢。抓时不可以放下脚，也不可以换脚。我信心满满地向这个游戏发起挑战。当我抓住一个人时，我非常高兴。这时，一只手抓住了我，我见状，不敢赖皮，只好溜回了“营地”。

等我们玩好游戏回到教室时，我发现，每个人的头上豆大的汗水都已经弄湿衣服了。大家和我一样玩得很疯啊！

这次“游戏会”就在我们加油呐喊声中结束了。我认为这些游戏有利于健康，以后可以多玩一些这样的游戏。

四年级作文 篇8

每天上学放学的路上，我坐在电瓶车上，都可以看到路上有来回穿梭、急速飞奔的车辆。他们大多行色匆匆，个个显得十分忙碌的样子。

这时突然一辆汽车从我身边疾驰而过，扬起一阵灰尘，害得我和妈妈只好捂住鼻子和眼睛。这是我在上学或者放学路上必然要经历的场景。我想在人群比较集中的地方减速慢行既是对行人的安全着想，也是对自己的.家庭负责。文明出行，人人有责。

还记得上个学期发生在我们班学生王洋身上的一件事。每当我看到她伤心空洞的眼睛，我便心生怜悯，但更多的是惋惜。王洋一直是我们班的前几名，她平时可开朗活泼了，我们都喜欢和她一起学习，一起玩耍。可是人有旦夕祸福，王洋的妈妈在一次车祸中失去了生命。从此王洋就像变了个人似的，郁郁寡欢。而导致这场车祸的原因，一方面是汽车行驶速度过快，另一方面是王洋妈妈横穿人行道。一场车祸，天人相隔。

文明行车最重要的一点就是要以人为本。《道路交通安全法》第47条规定：“机动车行经人行横道线时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。”当然，交通法规规定的不乱变道、不乱鸣号、不乱开启远光灯等行车习惯，也应该在日常的驾车过程中逐步养成。而行人也应该遵守各种交通规则。这样的话，从点滴做起，从自己做起，文明行车一定会成为大家的一种共识，会成为一个城市的文明的行动和习惯，我们的也就能一起更多地享受文明的成果，共创文明的社会。

四年级作文 篇9

广阔的天空飘来朵朵纯洁无暇的云，与天交织成楚楚动人的衣裳，仿佛一个欢笑的少女。我漫步于野外，闲适地望着，草儿露出尖圆的脑袋，花儿绽放艳丽的姿色，相继依靠在大树的怀里，蝴蝶和蜜蜂飞舞着，亲吻着春天。蚂蚁们排成一队去觅食，小溪里的流水哼着歌儿向低处流去。这些美好的生物汇聚成一个大家庭，每天欢乐地生活着，这就是幸福。

走进学校的大门，琅琅的读书声就像一个个小小的音符，多么动听啊！操场上的少年们跑在青春的赛道上，你追我赶，用汗水播种梦想，在青春的画板上添一笔幸福的颜色。教室里的学生们努力地学习着，多可爱啊！挺直了腰板，双手拿着课本，目不转睛地盯着课本。日子过得辛苦却充实，这就是幸福。

回到家，和父母一起吃饭，一起聊天，一起度过一个美好的夜晚，这就是幸福。

大自然的美景，学校生活的充足欢乐，家庭的温馨和睦，这一切的一切筑就了一个幸福的世界。而这些就像一颗颗珠子，把它们串连起来，就成了一条五颜六色的链子。

四年级作文 篇10

在嬉戏声中，在父母的关怀下，我度过了一个金色童年。从什么都不懂的小女孩变成了一个成熟的女孩。说实话，我真的不想长大。长大了，就不能骑在爸爸背上，长大了，就不能在妈妈怀里撒娇;长大了，就不能和小朋友玩游戏……总之，我不想长大。

小时候，总希望自己快长大，可以做大人了。不再是父母眼里永远长不大的孩子了。盼星星，盼月亮，就盼着自己快快长大。可是，当我长大时，却又想回到小时候，想着幼儿园的时候，父母接送我，想扔开繁重的学习和让我头昏脑涨的考试。

记得小时候，我在幼儿园没拿到小红花，回家之后，爸爸妈妈就安慰我：“这次没有并不代表下次没有。”长大了，成绩不好，爸爸妈妈虽然没有骂我，但他们很失望，很担心我的学习，我的心就像刀绞一样。爸爸妈妈的希望都寄托在我身上，我的肩上很重很重，似乎喘不气来，他们“望子成龙”“望女成凤里”的心情，我能理解，如果不长大，就没烦恼，没考试，没升学。哎，还是要长大!

儿时，不知道友谊的可贵，只会无休止地和同学和家长撅起嘴斗气，没想过什么只知道今天，明天小学四年级优秀作文，后天该与谁吵。如今长大了，才觉得当时自己是多么傻，居然没好好珍惜和知心朋友在一起的日子。我不能跟着多啦A梦一起坐着时光飞船回到童年小学四年级优秀作文，我不要长大，就没有这么多苦涩和不舍。

不想长大，不想拥有一张成熟的脸，不想在书山题海中苦苦挣扎，不想为考试而懊恼，更不想和最亲的人离别时尝到泪水的滋味。不想，不想长大!