实用的中学生的生活作文集锦九篇

在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的中学生的生活作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学生的生活作文 篇1

我们慢慢的进入了中学，我向往的中学课堂是一个严肃的课堂，没有吵闹声，没有同学吃东西。

我向往的中学的学科会比我们多多一些，共有七门科目，我向往的.中学作业一天会比一天多，不是让我们写的，而是让我们去大自然中体验。

我向往的中学课前和课后同学们都不会去玩，而是在教室里预习下一课的内容。

这就是我心中的中学生活。

中学生的生活作文 篇2

对我而言，“中学生活”这四个字就是“与电视、小说绝缘，两耳不闻窗外事，一心专读教科书”的代名词。

虽然父母也没有逼着我定要读书考试门门出色，将来为他们光宗耀祖，但他们时不时地提上一句“张家的女儿进了市重点，将来上大学是没问题了”，或是“李家的儿子真有本事，今年考进复旦大学了”之类看似无心的话，对我这个有颗敏感之心的人实在是一种极大的触动。再加上任课老师常挂在嘴边的那些话：“要努力，要进好学校”，“只有进了大学，将来才有出息”……唉，我们的老祖宗不是早就有言在先了嘛：“万般皆下品，惟有读书高”。尽管我心里并不完全同意这句话，但我还得往这条路上挤：为了我的将来!

于是，在整整6年的中学生活中，我的生活线路图上几乎就只有两个点一条线：家——学校——家；我的生活时间安排基本就是日出而读，夜半人眠；我的日常工作就是读书、读书、读书。到了高三，邻家的小女孩开始加人练琴童的队伍了，由于我住的是老式木结构房子，隔音条件极差，而我这个人定性又不够好，只有在较安静的环境中才看得进书，所以只得调整我的生物钟：仍是天明即起，但下午5、6点钟回家后，稍微吃点东西就开始睡觉，等到晚上9、10点钟，再由妈妈叫醒，开始做题目，复习功课，直到深夜2、3点，或是更晚些。在那白天学校读书，晚上家中“夜猫子出洞”般再读书的一年中，陪伴我的除了一大堆教科书和课外练习题，还有每天一大搪瓷杯的咖啡或浓茶。

我准备读文科，所以语文、英语等都学得特别认真。翻开我的语文课本，上边密密麻麻地写满了作者简介、中心思想、段落大意，但是真让我实实在在地介绍几位中外名家的情况，却是说不出多少，他们的作品早就想拜读，可总是苦于没有时间；至于英语，填空题我做得挺顺手的`，只是不太会说，而用英语来写一篇短文也往往会使我产生无从下手之感；历史嘛，考前记得挺牢的，可过不了多久，再提起历史上的某个事件时，就可能犯张冠李戴的毛病了……

渐渐地，我对自己这6年苦读生涯的价值产生了怀疑。记得巴金先生曾说过这么一句话：“人生之目标就是丰富的、满溢的生命。”青年时代，应当是人生最有朝气、最有活力的时期，是我们了解人生、学着过有情趣的生活、做有品位的人的关键期，而我的生活却是如此单调、枯燥，这到底是为了什么?如果说是为了自己的前途，那像我这样只是埋头课本之中，就会有光辉的前途吗?虽说我知道“梅花香自苦寒来”的道理，童第周等著名的科学家刻苦攻关取得一个又一个丰硕成果的事迹也牢记心中，但，对于我们大多数学生来说，将要面对的现实是：平平淡淡、实实在在地生活，做一个普普通通的劳动者，为社会的进步、发展尽微薄之力。实事求是地说，现在如果离开父母，我连人生最基本的衣食住行等问题都解决不了；如果离开老师，我都不知该再学些什么、如何学习，如果……我简直不敢想下去。

这到底是怎么一回事呢?从小到大，我可一直是个听话的好女孩呀，中学这六年，我也几乎受到每位任课老师的好评，多次获得“三好”学生的称号，但……

老师啊，老师，您是否能告诉我：这到底是怎么一回事呢?

中学生的生活作文 篇3

暑假我到农家乐游玩，独自坐在角落吃着饼干，饼干屑撒了一地，像天女散花一样。不一会，一小片黑压压的虫子向我“围攻”过来，我着实被吓一跳，定睛一看，天呐！是蚂蚁！它们井然有序地排着队向我爬来。

我看了看脚下，明白了他们是为了我脚下的饼干屑。“哼，你们这些小蚂蚁还想吃天上掉下来的馅饼？没那么轻松！”我灵机一动，用一只脚挡在饼干屑前。只见那领头的蚂蚁将军立马站稳脚跟，后面的小蚂蚁们跟着也停了下来。只见蚂蚁将军触角摇来摆去，给它的小兵们发出命令。

就在我分心那一刻，蚂蚁将军带着小兵们改变了路线，绕着我的鞋子想到达目的地。“想从我眼皮下逃走，没门！”我提起脚左三下，右三下来回摆脚挡住“大军”，看你们还有什么办法？

蚂蚁将军彻底愤怒了，它的触角“滋滋滋”不停地发送信息。紧接着，全体小蚂蚁抬起头仰望着我，最开始我以为是它们在求情，眼前出现一个画面：全体小蚂蚁跪在地上求着我说：“大人，求你安安好心吧，给我们一条活路吧！你的'大恩大德我们永生不忘！”

可是，现实与幻想终究是有差距的，蚂蚁“大军”开始进攻了。只见蚂蚁将军加快脚步向我直冲过来，我不以为然，一只小小的蚂蚁能奈我何？我大可一脚将它们全部粉碎，小小的蚂蚁算什么！可不一会我感觉双脚麻麻的，好似有东西在皮肤上爬来爬去，又痒又难过。低头一看，哎哟！一鞋子密密麻麻的蚂蚁！我大叫一声连忙跳起，随着抖动，蚂蚁一个又一个地掉到地上，刚好砸到饼干屑上，蚂蚁将军爬到最大的一块饼干屑上，得意地摇着那对触角，向我威胁。

这时天下雨了。我对天大喊一声“天助我也！”，只见搬好粮食准备回家的蚂蚁们被天上的雨点噼哩叭啦打得落花流水，看着蚂蚁们的惨遇，我捧腹大笑。

可是，眼下的场景又让我于心不忍，我用伞遮住它们，只见被雨水冲散的蚂蚁又重新聚在一起开始搬运饼干屑，他们来来往往，不怕困难，那般执着，有多少人能做到？若我们拿出这股精神，中考、高考又算什么？一句话：“爱拼才会赢！”

中学生的生活作文 篇4

李玉和王斌是同桌，她很了解自己这个同桌，每天早自习他都能按时来上课，平时看似也很认真听课，可是学习成绩确实很一般的，不过王斌的学习成绩虽然很一般，但人员倒还不错，班上的很多男生都亲切地管他叫二哥，因为他在家排行老二。

王斌的身后总有那么几个男生跟在他屁股后面转，其中跟他最紧的男生是刘墩子了。刘墩子的家也在县城，他的成绩远在王斌之下，长的其貌不扬，墩子是典型的名如其人，一张宽大的脸圆圆的小眯眼，蒜头塌鼻，憨气的墩厚嘴唇，身材又矮又胖，像个公园里的石墩子。平时上课不是打瞌睡就是说话，看小人书，又爱捉弄女生，惹得老师和女同学对他印象不佳，可他毫不在乎，依然如故。

在期中考试后第二周，刘墩子炮制一件轰动全校整治老师的案例，一下子让他成为校内外的知名人物。

哪是一次星期一上午的英语课，刘墩子老打瞌睡，新来的英语老师是一个年轻的血性汉子，他发现后，很恼火，故意点名让他起来回答问题，刘墩子被打搅了瞌睡，自然也答不上来，英语老师当众严厉的批评了他，并罚他在教室后面整整站了一节课，让他小小男儿的尊严扫地。

一下课，墩子就找王斌商量如何惩罚一下老师。

机会终于等来了，在一次课后休息时，同学们都趴在二楼的栏杆上闲聊，墩子老远就看到英语老师往这里走来，他灵机一动，向王斌打了一声呼哨，王斌和张军循声而至，三颗小脑袋碰在一起嘀咕，一会功夫三人就跑到教室里一阵忙碌，然后又赶回到栏杆上，时间正好，老师经过时，墩子一抬手扔下了一包白色的不明物体，不偏不斜刚刚砸到英语老师的头顶上，而英语老师是刚刚理发回来。

三人行动完之后，立即拔腿逃离现场。

这下可炸窝了，英语老师遭到袭击之后马上抬头仰望愤怒的大声骂道：“是哪个缺德鬼干的？”女生们尖叫的离开，男生们也一哄而散跑回到教室里。只见英语老师气冲冲的走向校长办公室。

没多一会，学校的高音喇叭响了：“通知初中一年级一、二、三班同学由各班班主任带领到学校操场集合。”

三个班的同学150人，很快在操场上排好队，黑压压一大片，我和李玉、段红玉、吴灵慧四人在一起，低声猜测：“这能是谁干的？”其它同学也在议论纷纷，不住地有人抱怨是谁这么惹事，害的同学们一起受罚。李玉在人群中用目光搜寻着王斌、刘墩子、张军三个人的身影，他们神色慌张的样子进入了她的视线，她心里明白了这件事和他们脱不了干系，不免暗暗替他们担忧。

校长和那个倒霉的英语老师、教导主任、三个班的班主任一起走到操场中央，表情严肃的站在那里。

他们一来，同学的议论声渐渐的.小下去

“同学们，你们可能也知道发生了什么事情了，尊敬老师，是基本的常识，竟然有同学做这样的恶作剧，太令人失望了，你们平时的书都读到那里去了？”校长痛心疾首，恨铁不成钢的训斥着，同学们大都垂头听着校长训话，脸上没有太多适应校长训话内容的表情——青春起的孩子就是这样，无法伪装。

训话完毕，转入正题，教导主任接着宣布，“究竟是那个班的那位同学做的，主动承认，要不然罚站到放学，什么时候同学主动承认了，你们什么时候才能正常上课。”

此言一出，同学们的议论立即大了起来，校长、教导主任阴沉着脸，三位班主任老师的神色大为紧张，因为他们都关心一个问题，会不会是自己班上的同学？英语老师在一旁幸灾乐祸。

“肃静，肃静！”教导主任大声的喊道。

一分钟，五分钟，十分钟过去了，还是没有同学站出来承认。

校长不耐烦了，与教导主任耳语了一番，就先走了——领导相对就是那么忙。

教导主任又在几个班主任耳边密语了一会，接着几个班主任开始轮番喊话了。

一班班主任是刚从师范分来的工农兵大学生，是一个年轻的帅小伙子，他同时有一个很文气的名字：刘智文。

刘老师身材高大，梳着当时最流行的四六开的偏分头，金丝边的眼镜后面镶着一双笑眯眯的眼镜，不管什么场合都是面带微笑。

刘老师刚来就担任了一班的班主任，时间短暂，同学们没有想到给他起合适的外号。

他略带一些女性温柔的气质，所以话音也不高：“同学们，我想不管那位同学这样对待老师，都是不对的，不过犯错误不怕，要懂得去改正，就好！如果是我们班的同学做的，那就等放学以后来我办公室承认错误吧！放心，只要勇于承认错误，我不会和你们家长说的。”

说完，用他那双笑盈盈的眼睛对全班同学扫视了一遍，王斌、刘墩子、张军的头垂的更低了，刘老师心中有数，便退回自己的位置去，表情略带沉重。

二班班主任是一个带着大黑框眼镜的李书海老师，由于皮肤黑，又戴黑框眼镜，爱穿黑色的长风衣，他平时话语也不多，同学们私下给他起了个外号：黑猫警长。

黑猫警长李老师，今天穿一件黑色短袖衬衫，藏青色长裤，神情严肃，更与黑猫警长形象相似。

“同学们啊！不要因为你们的私心就害的大家一起倒霉，男子汉大丈夫应该怎么做呢？我平时上课是怎么教你们的，敢作敢当，一人做事一人承担！有种的就自己站出来！我不多说了！自觉点！”

一番义正严词的训话后，黑猫警长退后两步，继续神色疑重的站来。

三班班主任是一个漂亮斯文的女老师，名为安静，人如其名，性格也不张扬，女老师当然比不上男老师的威严和气势。

李老师平时就是无精打采的样子，现在也不例外：“同学们，我也不多说了，我们班是谁干的，为全班丢脸！真是的！”说完就转身退回去。

三班的几个男同学忍不住偷偷的笑了，为安老师这番毫无意义的废话。

也没人理会，老师们也不能这样陪站，在这五月的太阳底下，站立大半天也真是够人受的，汗水直往外冒。

于是教导主任和三位班主任安慰一番倒霉的英语老师之后，——散去，留下各班班长站出来代表他们。

老师一走，同学们便议论自由了，叽叽喳喳说个不停，各班的班长在前面也不怎么去管，只是象征性的吼两嗓子，便缩在一旁闲扯起来。

李玉悄悄的在我耳边说肯定是王斌他们干的，我用脚碰了碰她，暗示她不要传出去，李玉吐了吐舌头，扮了鬼脸笑了。

这边王斌、刘墩子、张军三人正紧张地商量对策。

在这太阳底下，他们紧张的大汗淋漓，但同学们都没有看出来。

是墩子的鬼主意，王斌抱怨没有考虑周到，把事闹大了，墩子自知理亏，也不敢顶嘴，三人中，张军比较老成点，他赶忙阻止，还是想办法过眼前这关为紧要。

三个少年又低头凑在一起咬起耳朵来，一会又恢复了正常，端端正正站在队伍中，只到放学的铃声响起。

中学生的生活作文 篇5

【摘 要】当今学生作文语言华美，文采飞扬已是很多老师所推崇的，也是近年来部分高考满分作文的共性，面对这种局面，我们一定要明白真情才是作文的根。作文呼唤真情，为了使语文教育向更高的层次迈进，我想不管如何讨论，不管什么要求，怎么评价，有一点是我们语文教育者一定不能忽视的，那就是教会学生运用真情去写作。以真人示人，以真情动人，以真识服人，作文就是语言运用的实践，同时也是目前检测语言运用的手段，但说假化，说空话的现象却在学生中普遍存在，这也就说明真情语言的运用对于学生来说是一个难点，本文就怎样指导学生运用真情语言来写作提出了几点看法。

【关键字】真情 观察 能力 鼓励

巴金先生说：我们写作，只是因为我们有话要说，有感情要倾吐，我们用文字表达我们的喜怒哀乐。作文无非是为表达自己的感情，交流彼此的感情而记下来的话。情乃作文之生命，作文之灵魂。无情，则再美的文字也是苍白无力，再严谨的结构也会不堪一击，再丰富的内容也会索然无味。所以，我们迫切呼唤作文的真情回归，鼓励学生写真话，诉真情。当前，作文教学的现状另人担忧。由于适应和升学的需要，导致作文如八哥学语，学生的作文结构一致、内容相似、思想一律，甚至连情感也没有多大差别。学生害怕、厌倦写作，把作文当成承重的负担，望文生畏，感叹：作文难，难于上青天。写作文变成了一种搜肠刮肚，绞尽脑汁的苦差事，这样挤出来的作文也就是令老师头痛的无病呻吟，难堪之作。这样的恶性循环的结果必然是学生怕写，老师烦改。那么怎样走出这样的坏圈呢？

第一，指导学生懂得蓄情是作文的基石。

作文不是空船，它承载着思想和情感，船内必须有新货，有真货，这种货的储备是作文的基石，它依赖于对生活的观察和感悟。文贵在情真。感情真挚是衡量作文内容的一条重要标准，它要求作者或描写美丽事物和环境，或铺叙美好亲情和友谊，或关注现实生活和社会热点，做到以情动人。那么，怎样才能写出感情真挚的文章呢？主要是教学生细致地观察生活，让他们在意自己的生活，留意周围的亲人，同学的生活，这样记忆深处往往写作的材料也就有了。并且让他们写自己，亲人，同学，他们往往也乐在其中，兴趣也就有了。我在教学中做过这样的试验，让学生以亲情为话题进行语文课前三分钟演讲，启发他们写自己的父母亲，回忆父母平时如何关心自己的事，结果很多学生的作文都把平时父母对自己的关爱写的真实感人，其中一个学生在作文里这样写到：我每次周六回家妈妈总是做了很多我爱吃的菜，我看到妈妈操劳的脸庞，我为自己在学校不努力学习就感到羞愧，为了让妈妈高兴，我每次吃妈妈作的饭都吃的自己走不动为止，这种感情多质朴，也多感人，把一个真诚而又质朴的`孩子性格刻画出来了，也真诚的表达了孩子对妈妈的感激之情。生活是写作的动力，兴趣产生的土壤，只有在丰富多彩的生活中，调动学生有写作的需要，才会有写作的冲动，就会把不同的体验，自己的苦恼与欢乐表达出来，让作文成为心灵的载体。因为写作应是情感的自由释放。对学生的写作自由，教师应该加以必要的保护，对他们的独特体验和个性化的表述，教师应该给予充分尊重。卢梭告诫我们：儿童是有他特有的看法、热情和感情的；如果用我们的看法、热情和感情去取代，那简直是愚蠢的。对于初涉文墨的孩子，要首先告诉他们作文应讲求率真，崇尚真诚，同时我们也要以一个孩子所能有的精神感悟为底线。叶圣陶早就指出：作文要说真话，说实话，说自己的话，而不能只思索作文的法度、技术等等问题而不去管文字的原料思想、感情等等问题。显然，一切的语言表达技巧和谋篇布局的本领，如果与情感比较起来，显然应该放在其次的位置。蓄情才是关键，我们可以培养学生写周记，写日记的习惯，教他们懂得思考和感悟生活中的美和真情。

第二，指导学生领悟真情是文章的灵魂。

情是文章的灵魂，贯穿于写作的始终，是文章的必备血脉，作文如果没有感情，就像人失去了流动的血液一样失去了生命。目前，在学生的作文中，存在着比较普遍的虚假现象，写进作文中的人是虚的，事是假的，观点是强加的，感情是浮泛的，失去了生活的真实性。这种情况不仅仅出现在应付作文的学生身上，即便有些同学，作文功底煞是了得，也没有养成用心说话说真话诉真情的习惯，他们的作文即使极有文采，依然脱不了胡编乱造的弊病，因此难以打动人，难以获得高分。记得前不久我布置了一道话题为情的一篇文章，另人惊奇的是写的好的并不是那些文采比较好的、语言功底比较强的同学，反而最终写得最打动人的是一些普通的同学。这位同学饱含深情地写了一篇名为《我的傻妈妈》叙述了妈妈很傻，家里冬天猪要下猪崽，妈妈就搬到猪圈里住，我进到猪圈里熏的我直吐，妈妈却睡在哪里，看着小猪崽，用正话反说的手法，把对妈妈的不理解写的情真意切，文中还写到：收麦时有些人把成捆的麦子丢在路边不管，妈妈拉麦时就一捆一捆的装在车上，拉回连队，很多人都说妈妈傻，而我也认为妈妈傻，因为不是自己家里的麦子，是连队的，妈妈也不是干部，是个普通的农民，真是管闲事。语言朴实，但却令人动容。可见，文章贵在真情，要写好文章，一定要养成说真话诉真情的习惯。只有敢说真话，肯吐心声，才能让读者感到真诚可信，才能使你写出的那些话产生说服力和感染力。

在中学生的生活中感情可谓无所不在，亲情、友情、师生情时刻洋溢在他们的周围，而在他们的作文中却很难发现这样真挚感人的感情，不是简单粗糙的抒情口号，就是成批翻版的抒情事例，毫无真情可言，读起来枯燥乏味。家长、老师普遍反映现在的孩子都是铁石心肠，他们感觉不到父母、老师对他们的爱，甚至把这种爱与关心当成理所当然。真的是这样吗？难道现在孩子的情感神经都退化了吗？可他们也会自愿帮助缺课的同学补课，也会为班级的胜利欢呼雀跃，也会把自己省吃俭用的零花钱捐给希望工程。能说他们心中没有爱吗？也许是心中和周围的爱太多了，他们疏于感觉了吧。那么怎样才能触动他们的情感神经，让他们把爱表达出来呢？我曾经在班级开展过一次我爱我家老照片的故事的活动，在活动中每位同学都讲述着自家老照片的故事，开心的开怀大笑，感动的潸然泪下，悔恨的黯然神伤，当时全班洋溢着浓浓的爱。

中学生的生活作文 篇6

“逝者如斯夫，不舍昼夜。”仿佛是几天工夫，我上七年级已有半年了。小学那嘻嘻的欢笑声，蠢蠢欲动的玩心还历历在目，但它已不属于我了。属于我的是繁重的作业，沉重的书包，还有那奋进的步伐……

记得那幼儿园的稚气，记得那刚刚入学的可爱，一切的一切都变得不同了，因而我有了沉默与思索，有时多想狂玩一场，但一想到放松会使学习下降，我回到了书桌；有时多想看一天电视，但一想到会使视力继续下降，我躺在了录音机边；有时多想上网玩玩，但一想到网上有不健康的黄页，我开始了电脑辅导；有时多想自由，但一想到自由会控制不住自己，我走进了我的书房……

随着年龄的增长，我渐渐有了自己的心事，骑在自行车上，躺在床上无时无刻地想。有时真不知眼前的这个人到底是不是我自己；有时是那么纯真，有时却像个大人一样成熟，我时刻在想成绩的问题和计划，多么想用成绩告诉别人我能行，多么想用歌喉唱出我们中学生渴望的心声。

我们中学生学习生活是疲倦的`，大多数同学们休息的方式就是听MP3，可我不喜欢听摇滚，愈是疲倦我愈能体会到贝多芬《命运》的挣扎，《梁山伯与祝英台》的柔情，保尔对生命的抗争，还有我对学习的挑战，一切在我疲倦时打开了一扇窗，使我的精神不会感到空虚，我也时常会为我和身边的起它人自豪。我喜欢看录像去发现现在与以前的区别，那些回忆是美好的，也是伤感的，它永远不会再来了。时光无情逝去，我变了，一切都变了，变得成熟了，我要留住稍纵即逝的时光，任未来变得更美好。

中学生的生活作文 篇7

可以这么说，我向往的中学生活有很多种，可是最喜欢和向往还是这个：

我是这样认为的：1。既然是中学生活的话，首先要明亮而且宽敞，必然要有空调设施，不然学生冬天写作业的时候，手都会被冻僵。2看大家从一年级到六年级，作业都是越来越多的，当初中就会更加多，初中生活的.课堂，肯定是要严肃的，可是也少不了同学们回答的激情。

我心中最向往的初中——奎光学校，虽然还没有进来上课，虽然只有短短三天时间，虽然困难压力不小，可是我会努力的，加油！就算不能考上，我也会好好珍惜这个短暂但让我受益匪浅的三天。

中学生的生活作文 篇8

在我们的学校，有一个五彩缤纷的广场，那个地方是我们校园最美好的一角，你想知道吗？那么接下来你要看好了哦！

一进校门口，就是我所说的美丽的广场了。在这个广场里，最引人注意的就是木棉树了。特别是在春天的日子里，木棉树上黄黄的叶子开始飘落，突然长出红彤彤的花朵。一旦有花朵落下，低年级的小朋友就会抢着捡，捡了之后，他们可能会用来玩，可能拿回家里给家人晒干煮粥。这棵木棉树高约三层楼，像一位站得笔直的战士一样。木棉树下面簇拥了一些绿油油的草，好像一个个穿着绿衣裳的小孩子在玩耍，它们玩得多快活啊！

再走近点一看，原来草地里还隐藏着一个小花坛。花坛里的花五颜六色，有红色、紫色、白色和黄色，其中，我最喜欢的是紫色。它们开得像灿烂的烟花，微风吹来，随风舞动着，像和我们一一打招呼，真是美不胜收！

广场的左边有一个篮球场，上体育课的时候，那里会分外热闹。

早上，如果你在广场里散步，便会听到教学楼里传来琅琅的读书声。这就是我们学校美丽的广场，你觉得它怎样？

一年四季中，我最爱的是春天，但我更爱学校里春天的广场。

从学校的正门走进去，就踏进了我们美丽的广场。抬头一看，学校的办公楼墙中央挂着一副对联“童趣书趣趣趣生智，墨香心香香香怡情”，瞧，这真是一幅充满书香气息的对联啊！广场的右边是教学楼，旁边是小范围的绿化带。而最引人注目的莫过于那棵挺拔的木棉树了。每当春暖花开，木棉花开，就引来了不少的小鸟在花儿上玩耍。木棉树的周围，是翠绿的牵牛花藤和星星点点的各色小花。广场的左边就是羽毛球场，相邻的就是两个篮球场了，球场的周围种了几棵郁郁葱葱的大树。每到夏天，大树不仅成为了鸟儿的乐园，还为那些小球员遮荫送凉，让孩子们感觉非常舒适。

大课间到了，广场上响起了一阵阵悦耳的声音，那是同学们要踏步的音乐。一排排整齐的队伍，踏着有力的.步伐，从教学楼里鱼贯而出。一个个同学昂首挺胸、精神饱满，顿时，给这个宽敞而又美丽的广场增添了许多生机。

我爱我们的学校，更爱那美丽而又充满生机的广场。

我们的学校四季如春、美丽如画，我爱我们的学校。

踏进学校的大门，就是广场。一眼就看见广场右边种着一棵高大的木棉树，约有三层楼这么高。它默默地站在广场边，高大挺拔的身躯，像穿着红衣裳的一名光荣的战士。木棉树上还未见一片绿叶，但火红的花朵已布满枝头。广场的左边有个花坛，里面不仅种着玫瑰，还有许多无名小花，星星点点的，异常美丽。

接着，我来到了操场，塑胶跑道让人真想在上面奔跑。不禁让我想起在运动会上，运动员在跑道上挥洒汗水、奋力拼搏，同学们不由得鼓掌叫好。操场周围布满了许多健身器材，同学们在那里尽情地玩耍。

下课了，这时，同学们都在教室待不住了，不约而同地跑到操场上，欣赏着这满园生机勃勃的春色。头上的小鸟欢乐地歌唱，四周的树木都长出了新枝嫩叶。

啊，我们的操场真美，我爱我们的学校。

我的学校在乐从镇中心，是一座美丽的校园，这里花美、草美、人也美！

经过乐平路，老远就能看见一座座威严的五层建筑群，中间的一座建筑上写着“学会关爱，学会实践，学会甄别，学会生活”十六个大字，在阳光下熠熠生辉，这就是我们的学校——乐从小学。

走进校园，首先映入眼帘的是我们的教学楼，那里是辛勤的老师把我们教育成有学问、有素质的人才的地方，那里也是教会我们真、善、美的纯洁“圣地”。教学楼后面是食堂和操场。先从操场说起吧，我们的操场非常漂亮，红色的跑道围着一片绿茵草地，拼成了一大个一红一绿的“回”字。绿油油的草地非常可爱，让你都不忍心在草地上面奔跑、玩耍。操场右边是饭堂和宿舍，在宿舍的二楼也有一个我们全班同学都喜欢的不得了的地方，那就是游乐场，里面有滑滑梯、跷跷板、云梯等等好玩的器械。每当轮到我们班去玩的时候，每个人都开心的像猴子有了全世界的香蕉，兔子有了吃不完的胡萝卜似的，叫呀，跳呀，别提有多高兴了。

在操场的一角，有一个小花坛，里面种着许多的金银花和月季花，到了春夏季，里面的花儿全开了，整个校园都弥漫在甜蜜的花香里，我偶尔忍不住偷偷的摘一朵金银花，把花的蕊拔出来，吸上面的一小滴蜜汁，甜极了！

我爱我的校园，也爱这里的花朵，他们都是我心里最甜美的篇章！

我在乐从小学读书，这里可美了，处处景色宜人，到处洋溢着同学们的欢声笑语。其中我最喜欢的是植物园。

走进植物园，到处一片葱绿。沿着小路往里走，在一处不起眼的地方长着一棵七彩竹竿。它那又粗又大的茎托着那些细长的叶子奋力向上生长。七彩竹竿的叶子有橙、黄、绿三种颜色，这大概就是人们给它取这个名字的原因吧。

再往里走，小路左侧有一丛丛的非洲霸王树。那火红的花显得格外显眼，花朵一簇簇的，犹如一把把火。这种树还有两个“卫士”保护它呢，一个是叶子，它的叶子很硬，周边长着一排锯齿，像锋利的锯子，让你不敢接近；第二个是茎，它的茎长满了刺，龇牙咧嘴的，霸气十足。霸王树还很喜欢阳光充足的地方，阳光越多长得越茂盛。

小路右侧，长着一棵紫杜鹃。紫杜鹃的花儿可香了，在不远处就能闻到香味；紫杜鹃的叶子可绿了，绿得像被喷过绿色的油漆。从远处望去，仿佛那翠绿的叶子上托着一颗颗淡紫色的夜明珠。生长在一旁的桂花也不甘示弱，矮矮的树上开满了一簇簇的小小的花，娇嫩得像一碰就会掉下来。桂花的花香可不逊色于紫杜鹃，走进一闻，香味扑鼻而来，沁人心脾。

植物园还有高大的龙爪树、茂密的芒果树、番石榴、鸡蛋花……品种多得数不胜数。

下课时，一年级的小朋友总喜欢在这儿玩耍，嬉戏声给植物园增添了活力。我喜爱植物园，不单因为它的美，还因为它记录了我们的欢声笑语，给我们留下了美好的童年回忆。

中学生的生活作文 篇9

经过了六年的小学生活，我即将毕业，即将与小学校园说再见，然后走进初中的校园，我讲接触到新的老师和同学，接触到新的课本新的知识。小学的我是热爱校园的，我想初中的.我同样是热爱校园的。

我将会有新的老师，教给我新的知识，那个时候，我将会想起小学的老师给我的教诲，我将会积极的在课堂上发言，积极的和老师交流。

我将会有新的同学，我们将会用最快的速度成为好朋友，那个时候，我会想起，小学的同学也是一样快乐。我们将会以其学习，一起生活。

我将会走进新的班级，在哪里我将会想起，这个我曾生活了六年的集体，将会用对待这里的热情对待我们的初中生活。

我向往我的中学生活，我相信我会在那里长大，相信我将会用更多的热情去迎接我的中学生活。我将在那里在那里变得成熟，变的懂事，我将会更多的热情去挑战更美好的明天。