关于学会作文九篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的学会作文9篇，欢迎阅读与收藏。

学会作文 篇1

寒假时候，妈妈给我买了一双溜冰鞋，我非常高兴，我还向妈妈发誓在一个星期之内一定要学会溜冰！

但是在一个星期之内学会溜冰，确实有点难度，可是我不想让妈妈失望，我还是一直支持下去，每天我都让爸爸带我去练习，我刚开始总是摔跤，爸爸问我疼不疼，我每次都说不疼。

5天后，我完完全全学会了溜冰，星期六我请妈妈去看我溜冰，妈妈看到我会溜冰了，妈妈叫我溜到她身边，于是，我溜到了妈妈身边，妈妈对我说，我为你骄傲！

学会作文 篇2

司马光冷静所以救同伴于危难；韩信冷静所以奋发图强终成将军；诸葛亮冷静所以大摆空城计，救蜀国于水火。

人世间往往会有许多事情难以释怀，但是我们都要清楚：在世俗的大染缸中，你我本都不是完人，多少名人志士只因一时冲动，而功败垂成，使自己的前途毁于一旦。有时候，事情并没有想象中的那样麻烦，只要稍微冷静一下，便又是另一片汪洋大海。

三国时期，蜀国丞相诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地--街亭，魏将司马懿乘势引大军15万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮只剩2500名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可教司马懿退兵。”他叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。然后他慢慢弹起琴来。司马懿的先头队伍到达城下，见了这种气势，都不敢轻易入城，便急忙返回报告司马懿。司马懿听后，自己飞马前去观看。他果然看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，后军充作前军，前军作后军撤退。

当然人与人之间相处也需要冷静，不要总去惹一些不必要的麻烦而激化矛盾。人之为人在社会这个大家庭中，难道和睦相处。，真心相对就真的那么难吗?既然生命在如此短促间，注定你我同登一个舞台，那么喜怒哀乐，流光溢彩，何不让人生的话剧在掌声中从容优雅的谢幕呢?

学会冷静就会多一份和谐，多一份和谐就会多一份关爱，如果我们13亿人口人人都多一份关爱，就会汇成整个春天的花香，这样不好吗?

学会作文 篇3

遗忘，这两个字说起来很容易，实则做起来却很难。

小时候，我们因为一些小事就会发脾气甚至大哭，凡事都会斤斤计较。那些小事在我们现在看来确实不值一提，但因为那时太过年幼，不懂事，所以才会那样。每当那时候妈妈就会对我说，我们应该学会选择性遗忘，记住那些美好的事物，将那些不美好的回忆忘记。

再过了几年，开始慢慢的懂事了，看到的人和事也多了，各色各样的人，形形色色的事，有些事对于我们现如今而言都只能睁只眼闭只眼，学会将那些自己不该知道的，无意中知道的忘记。

前段时间在书上看过了这么一段话，人其实一直是走在一列叫做遗忘的时光列车上，车窗外，不断闪过我们熟悉或不熟悉，喜欢或不喜欢的人与物，尘烟与风景，它们组成了我们记忆中那些最深刻的部分，但还是有很大一部分情节被我们给遗忘在站台上，我们应该尽量把不开心的事让它慢慢忘记，像玩电脑一样删除以后放在回收站，让自己慢慢学会遗忘。不会遗忘，会让自己生活得越来越沉重，让我们学会宽容，学会放下，学会遗忘。

我想，人有时候真的需要一种勇气，一种遗忘的勇气。我想，曾经我们之所以无法遗忘，是因为心中的执念，是因为不甘心，是因为放不下，所以我才说，遗忘是需要勇气的，越是想忘记就越容易记住，只有抱着一颗坦然的心，从容的走过每一个芬芳四溢，或阴云惨淡的日子，我们才会真真正正的把仇恨，后悔遗忘，只留下一颗简简单单，快快乐乐的心来面对现在所有的困难。

遗忘吧！遗忘仇恨，用一颗善良宽容的心来面对事物，你会发现每个人的笑容都和蔼可亲，遗忘悲伤，用一颗充满快乐充满激情的心来面对生活，你会发现这个世界灯火辉煌，所以，让我学会遗忘吧！

学会作文 篇4

世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀！

——题记

我们生活在爱的世界里，母爱的灌溉、友情的滋润，父母的批评、老师的教导等，都是他们对我们的爱，而我们却不接受，甚至对他们恨之入骨。但如果给他们一份体谅，也许我们会认为：“他们像是我们的指路灯、方向牌，感激他们还来不及，怎么会恨他们呢？”

我也因为不会体谅，而犯下了大错，这件事我永远也不会忘记。

升入五年级时，我是转学生。新的环境让我很不适应，我不爱说话，不爱交朋友。与我相反的是我那女同桌，爱笑，善解人意，成绩又好，人也很开朗。你们怎么也不会想到，她，就是我的第一个朋友。可后来，我却深深地伤害了她，还不懂得体谅她，致使友谊的桥梁“嘭”的一声倒塌。

刚开始，她处处都帮助我，我呢？丝毫不领她的情。她总是说：“没关系，没关系！”一天又一天，我渐渐被她给感化了。成绩显著提高、开始主动和别人交朋友。后来我跟她说：“谢谢！”她还是一如既往的说：“没关系，没关系。”直到那件事过后，她才改了口。

那天，天灰蒙蒙的，下着小雨，上着晚自习。不过老师没来，她和一位同学在说话，正当“精彩”之际，老师来了。她被老师抓了个正着，被老师臭骂了一顿，整个晚自习，她都垂头丧气的。下课了，我走过去，并没有安慰她，而是嬉皮笑脸地嘲笑她：“活该，活该！”她一言不语，趴在桌子上哭了起来。

又一个晚自习，老师让我们自由讨论，自己去开会。我走过去，问她：“这道题怎么做？”她没有说话。我又问了一遍，她还是没动静。我一生气，竟然画出了传说中的“三八线”，她再次哭了起来。我仍是置之不理。从那以后，她再也没有从前的那么开朗，晚自习再没有说话。

我后悔没有给她一次体谅。

若给秋风一份体谅，也许你能读懂落叶的情怀；若给大地一份体谅，也许你会读懂禾苗的真谛；若给她一份体谅，也许我会读懂友情的真诚。

——后记

学会作文 篇5

劳逸结合有利于孩子提高学习效率

脑是全身新陈代谢最活跃的'器官，对氧的需求量很大，约占全身氧消耗量的1/4。当人们从事艰苦的紧张而又繁重的脑力劳动时，大脑皮层处于高度兴奋状态，对氧的需求量剧增。长时间的用脑，会使全身血液循环减慢，流经大脑的血量减少，引起暂时的“脑贫血”，致使大脑疲劳。这时，生理上表现为感觉迟钝，动作不协调、不准确，肌肉痉挛麻木等；心理上表现为注意力不集中、思维迟钝、反应速度降低、记忆力下降等症状，长期下去，就有可能导致患神经衰弱症；可见，只有按照大脑活动规律，合理科学地使用大脑，才能提高学习效率，而科学使用大脑的最佳方法是劳逸结合。

从生理学上来说，大脑活动的基本规律是兴奋与抑制的转换。因此，要注意学习与休息的交替。合理地安排学习、劳动、课外活动和休息的时间，能调节大脑各个区域和谐的活动，使工作、学习效率提高。所以家长在家辅导孩子学习时，要注意劳逸结合。

学会作文 篇6

人生活在社会上，集体中，难免会有磕磕碰碰，遇事就针锋相对，互不相让，非要决一雌雄，那就永不会有安宁的生活和学习环境了。只有宽容，学会与他人共处，才能搞好人与人之间的关系，才能使大事化小，小事化了，才能不会发生无谓的悲剧。

宽容他人和善待他人是胸怀宽广的表现。不能宽容他人，一点小小的误会、小的矛盾，就兵绒相见，是心胸狭窄的表现。现实生活中，有些人为了鸡毛蒜皮的小事就闹的不可开交，甚至你死我活。曾经就有过这样一次惨痛的教训：李同学睡觉爱打呼噜，王同学有些不能忍受这种“噪音”，便捏住他的鼻子，从而发生争执。于是王同学就叫来两个朋友教训李同学，李拿出预先藏起的一把刀进行“自卫”。于是悲剧发生了，两个教训人的“哥们”被捅死，李同学连夜逃走，结果在第二天被捕，受到法律的制裁。

睡觉是打呼噜本来就是小事一桩，提醒一下，宽容一下就行了，可是着两个舍友由于缺乏与他人共处的宽容精神，不能互相谅解，各走极端，最终酿成不应有的悲剧。如果他们每个人都能站在别人的角度，来看待他人对自己的言语和行为，把自己放在对方的立场上，那么本可有作为的三个青年，他们的前途、志向、理想，顷刻间烟消云散，教训惨痛，不能不引起我们的深思。

这个事实告诉我们，学会宽容，学会与他人共处，是多么的重要。其实宽容不是懦弱，而是有涵养，是豁达大度，是宰相肚里能撑船。“小不忍则乱大谋”、“退一步海阔天空”。实在是金玉良言，值得我们记取。有时争一时之气，也许要铸终身大错。

我们正当血气方刚的壮年，更应该学会宽容，学会与他人相处，以和谐人际关系，消除不必要的矛盾，化干戈为玉帛。如此才能集中精力，搞好学习，去实现自己远大理想。让我们人人每天都有好的心情，每天都能快乐地工作和学习，使友谊之花永远盛开。

学会作文 篇7

生活中，人们往往喜欢墨守成规、按部就班，喜欢崇拜权威、专家，有时不敢发表个人见解，以免说错话贻笑于人。这样，久而久之我们便磨灭了思考的良好品质。

那天，我从一教室边走过，听到同事在教育学生：“人非圣贤，熟能无过”？这话并不陌生，我们上学时老师也经常这样说，可仔细一想这话也不全对。分析如下：

第一：老师本意是说一个人犯错了不要紧，只要勇于改正错误就行，这不假。

第二：什么是“圣贤”？无非就是专家权威、德高望重者。“人非圣贤，熟能无过”这句话的深层意义是只有“圣贤”才能做到无过，然而，实事果真如此吗？恐怕孔圣人也做不到。

第三：有些事情是可以做到“无过”或 “完美”的。比如我们的工作和学习，你就应该做到“无过”的要求或标准。

第四：有些事是一旦做错了，是没有悔过的机会的，比如“杀人”之事你不可做，又如：你若是一位航天设计师，可能因为你的错，会酿成无法挽回的损失。

此时，我又想起学生时代接受的很多的道理。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等等，试问：难道书本是获得知道的唯一途径？难道死读书就有一切？难道书中的知识都正确？又如“失败是成功之母”，难道所有的成功都要经历失败？难道只有失败才能“生出”成功？

所以，我们要用辩证法的观点看问题，要带着“批判”去思考问题，凡事不应急于下结论，不要把话说得太死，不要把人想得太坏，不要把事做得太绝。“对”、“错”、“好”、“坏”都只存在于一定的空间与时限，也因人的身份与立场改变。世上既没有绝对的“对”，也没有全盘的“错”。“人云我不云，贵人缓发声”。

学会作文 篇8

作文阅卷向来是一件繁琐、枯燥的苦差事，更何况要在规定的时间内完成几十万甚至几百万的高考试卷!所以，阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句酌、细细品味。其实，在多年的评卷“磨炼”中，老师们早已练就了一套“快速阅卷法”;当然，运用“快速阅卷法”并非不负责任，而是一种省时、高效的评卷方法。那么，“快速阅卷法”究竟是怎样做的呢?简言之，就是“三眼淘汰法”。

一、第一眼看整体

主要看字体是否工整，卷面是否清洁，布局是否合理——这是试卷出现在老师面前那一刻的第一印象。若字体潦草、卷面肮脏、布局不合理(头大尾长身子小、段少字多密麻麻)，就会让阅卷人眼花缭乱、头晕目眩，厌恶之情骤然而起。此时，阅卷人对你的作文已有了一个极差的印象和不好的分数了，你的作文亦有“全军覆没”或“大势将去”之危险;要想“扶大厦于将倾”，除非你的内容非常精彩，否则，你是难逃“厄运”的。其实，对“情节恶劣”者，阅卷老师连内容也不看就已经把分数定下来了。所以，我们决不能忽视文章的形式美——真正的美是形式和内容的完美统一。鉴于此，现提出对策：

1.书写认真。字体工整，不草不连;笔迹清晰，黑白分明;字在格内，大小适中;卷面清洁，不涂不抹;字数不多不少(少则“残废”，多则“臃肿”)。

2.布局合理。头尾短小精悍。开头结尾段字数均应控制在百字以内，否则，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。

段落稍微多一点。若段落太少，既不美观又无层次感，更让人觉得满眼都是密密麻麻的字，容易引起视觉疲劳，一般情况下，千字以内文章分成7段左右为宜。

3.选好文体。一般说来，如果写记叙文，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明，能给人整体美感的效果，易引起阅卷者的兴趣。

二、第二眼看审题

主要看文章的审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明;若审题错误、角度失当、立意不明等，即平时所说的“跑题”，那你的文章也就没戏可看而被立即判为“死刑”，即使你的语言再有文采，事例再丰富新颖等等，亦是“英雄无用武之地”矣!

另外，应引起我们高度重视的是：考场作文不宜写得太含蓄、深沉，否则，让阅卷人不易把握;再说，当时天气热，任务紧，谁愿通过反复阅读来琢磨观点、概括中心?那么，你的文章就有可能成为阅卷人的“笔下冤魂”。所以，最好能让阅卷人比较容易地明白你的观点，要做到这一步，有如下对策：

1.精心打造标题。看标题，是老师了解文章是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤。因此，我们拟题时，不妨将切题的字眼嵌入其中，如《人生自古谁无死，留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖如许，为有爱心活力来》、《理想海阔凭鱼跃，选择天高任鸟飞》、《感情是帆，认知是船》、《真情诚可贵，理智价更高》等。其中“诚信”、“爱心”、“选择”、“感(真)情”、“认知”、“理智”就是切题的字眼。这些标题，既体现了作者的观点，又文采斐然、光芒四射，怎能不让阅卷人眼前一亮，大为振奋!

2.恰当使用副标题。若正标题不易懂，则辅以副标题进行提示，如高考佳作《人言诡鬼——舍弃欺诈，还我诚信》;若正标题一般则佐以副标题吊人胃口，如高考佳作《心灵的选择——陆游与诗、国家》。

3.巧妙运用题记。如高考佳作《华容道》，引用了孟子的一句话作为题记来开篇明旨：生，我所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。

4.用心写好首尾。因为开头和结尾也是老师寻找文章观点的“战略要地”，所以，如果写议论文，最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点，结尾以韵味无穷的语言呼应观点。另外，还可在文中反复紧扣文眼。

5.选择适当文体。如使用小标题，既有提纲挈领、条分缕析之效，又可以减少过渡性文字的铺排，从而使主题集中、重点突出、简洁醒目。

6.少写心理感觉。感觉这东西，往往是说者清楚，听者模糊。写多了，易陷入“隐晦”，让人误认为“跑题”。因此，建议大家该叙事时叙事，该说理时说理，该抒情时抒情，千万别“跟着感觉走”。

三、第三眼看选材

主要看材料是否切题、丰富、新颖——若选材不能说明观点，则属牵强附会;若材料单调，则说理空洞无力;若材料平庸，则落入俗套。鉴于此，建议：列一个材料菜单，当我们围绕立意选出材料后，不要急忙下笔，要进行一番分析、比较和筛选，力争既切题又新颖独特。

如果说，前两眼淘汰的是“假冒伪劣产品”，那么，第三眼淘汰的就是平庸之作了。当然，并非经过这三眼的检验，你的作文就能得高分了，老师还会通过第四眼、第五眼甚至两三遍来看你的立意是否高远，构思是否新巧，语言是否有文采等等。然而，可以断定，如果你的作品能经得住这三眼的检验，分数也不会太低了。

写到这儿，或许你会说，作文的规矩也太多了，不错，考试作文依然是“带着镣铐跳舞”——既要符合应试作文的要求、规矩，又要跳出激情，舞出精彩。这其中的奥妙，就看你的适应与创新的能力了——适应者生存，创新者取胜!

学会作文 篇9

时间太瘦，指缝太宽。一天又一天，时间总是如光飞逝，生命中，走得最急的，总是那最美的时光。年轮的数字在更改，季节也完成了又一次的更换。20xx的岁月犹如风里翻飞盘旋的枯叶，渐渐离枝远去。转瞬间已到了20xx年新春伊始，我打开心灵的空间，清理心灵的内存。也在偶然间翻开了自己曾经的心情文字，想着又是一年过去了，怎么也得给自己的日记添点色彩吧，于是，思索着、呻吟着，梳理着自己的思绪。

年过了！经历了又一个春夏秋冬的轮回之后，人们可以借机将内心深处积存了整整一年的快乐、忧伤和愤怒都重新整理一下。在爆竹和锣鼓的喧嚣声中，也许我们会想起逝去的亲人、尘封的往事、远方的朋友，也许我们会感叹岁月的流逝或生命的无常，也许我们会想起爸爸的微笑和妈妈的皱纹，也许我们会怀念去年的今日、会憧憬明年的今日……

假期也过了！大家还未从温暖的假期中转换过来，已开始了新的一学期，只能搭上忙碌的快车，去辛勤地耕耘那贫瘠的土壤，不问收成如何，用辛勤的汗水去浇灌吧。

在新的一年，希望自己越来越钝感，好友的聚会让我真正感受到了什么是超然物外，什么是宁静淡泊，让自己更多地体会人家所说的“大道无术，大德无名，大智无谋，大勇无功，大爱无言”。其实就是抓大放小，哈哈！快乐的迎接新的一年吧！

丹嫣的等待

爷爷说，他要去把师哥带回来。江湖险恶，他总担心他被带坏。

那天，爷爷收拾行装去了。我为他在包袱里置了亲手做的绿豆饼，其实，一方面给爷爷路上当干粮，一方面，我知道师哥就爱吃我做的绿豆饼。他离开青城山这多时了，我真挂念他呀。真希望爷爷能把他给带回来。

爷爷这一去就是大半年。也没个音讯。我每天在青城山上等待，只有大黑狗漂漂陪着我。

“为什么还不回来？”我心里真担心。可是我的心里话只能说给漂漂听。漂漂好象听得懂，我看到它的脸上也绽着些忧伤。于是我就对它笑。它象我心情的一面镜子，总是跟我同甘苦。

半年后，爷爷没回来，师哥也没回来，倒是爷爷的师弟我的师叔和师叔婆来了。我赶忙把他们迎进了草庐，沏起了爷爷最爱的云雾茶。告诉了他们爷爷的去处。

原来师叔与师叔婆却是受了爷爷的拜托，前来照顾我的。爷爷这半年来漂泊红尘，看到好多不称心的事，爷爷心里的担忧更浓。说起爷爷的担忧，师叔婆说：“也难怪你爷爷，太多险恶手段，再好的人也难抵那么多的诱惑啊！何况，还有那么多想盘剥你的丝缕与陷阱，你不小心就会牺牲掉！所以说，风气环境不好的时候，最好还是守着这青城山，淡泊过日子的好！”

师叔却抚着胡子说：“也不必这么担惊受怕，彦恪那孩子心正，不是很容易受诱惑被教坏的！师兄也是多想了。总不能让这孩子象丹嫣一样，一辈子不出去飞，只守着这山水过日子！是鸟儿就该让他去历练历练！”

师叔婆道：“要是彦恪因为经历浅薄，给阱进去，当了牺牲品，看你心疼不心疼！”说时师叔婆一叹，“我总是盼望一切不如我们想象那样不好，可是老天偏老让咱们看到不好的，不用点心也不行！你说彦恪这孩子到哪去了？师兄都找半年了，都还没找到，我真是担心呢！”

师叔婆的话叫我也愁上眉梢，我不知道要说些什么，却因为担心红了眼圈。师叔看到了，便怪师叔婆，“你这老婆子，何必说得这严重，看丹嫣吓的！”师叔婆便来安慰我。就这样，他们在青城山上又陪了我数月光景。期间爷爷让鸽子捎来了一封信，提到了他的多年好友“云中客”不知为何身陷囹圄的事，他自是不信的，因为他知道他的品行，可却终究进去了！爷爷很痛心，搞不清是什么原因，却感觉到了那些风险性。他尤其为师兄担心了！加上师兄竟象是消声匿迹了似的！我看到这封信心里更乱，我请师叔与师叔婆带我下山。他们终没答应。我只好依然圈在青城山上。

不久后青城山上迎来了早春的第一场飞雪，整个世界白茫茫一片的，所有的角落都铺上了琼玉。草庐里的芝兰却也在这个时候开了。我和师叔夫妇一起坐在屋子里品兰赏雪，一边喝着香茗。漂漂就坐在我的身边，这一场雪似乎带不来多少寒意，却莫明地冲洗了我心里的忧愁，我煮茶汤品清香，别样温暖。

后来，漂漂却突然叫了起来，并向屋外飞奔而去。师叔一敲水烟枪，乐道：“师兄回来了！”不消说，我是飞般跑出了屋，果然见山间雪白的山路上行来一人，真的是爷爷回来了。

我奔了过去，一头扎进了爷爷的怀里，忍不住地哭了。爷爷披着斗蓬，白眉上尚粘着雪花，我总觉得他沧桑了许多。爷爷抚着我的头，我看到他眸子里也有泪光。我们相携着走回草庐，漂漂快乐地在我们的身边跑着。

屋子里烧着炭，所有的门窗都洞开着。茶烟袅袅，兰色青青，这一切，映着屋外的飘雪，别样宁馨。

可是爷爷带来的消息却叫人肝肠断。“原来恪儿一直呆在俊义兄的身边，改了名，叫守成。俊义兄陷了囹圄，他受牵连，也进去了。没法搭救，说不清，这世上的事牵牵绊绊的，复杂。我也没办法，只好回来！”屋子里一下子沉静了。师叔只是叭嗒叭嗒地抽烟，师娘则给炭炉加了些炭，仿佛觉得冷。我拿起了翠瓷杯，轻轻舀起了茶汤，给爷爷端了过去。

爷爷象是渴了，又象是累了，一口喝了下去，便走向了他的榻。我给他盖好了被子。老人就这样睡着，眉眼间皆是疲惫。

不久，师叔夫妇下山回他们的老家去了。我本想去看师兄，爷爷劝住了，“咱就你这个孩子了，不要你蹈红尘，好好陪爷爷过晚年，等你……师兄回来！”他说到师兄时脸色伧然。

师兄会回来吗？我隐约觉得肯定会回来的，我也放不下爷爷单身在此，于是我还是照常过着日子。青城山上的日月轮转了好多天，青城山上的四季又轮回了好多回。漂漂从一只身子不大的小狗变成了一条身长一米的大狗，而我，也从稚嫩变得越发沉静理智。爷爷的一头发丝却渐有些黄白了。倒是一双眉眼更慈祥澄澈了些。

然后有一天，我在屋子前舂着米，突听得漂漂在山道里叫。我走到山前去看，一个身影映入眼帘，那样似陌生又熟悉，当我看清了他时，我红了眼眶，“回来啦？”那是个黑衣的中年男子，眉目已扫多年前的稚嫩，变得那样沉稳。他含笑看着我，点点头，说：“是的，师妹，我回来了！”我于是向他伸出手去，他便象从前一样牵住我，我们一起向爷爷的屋走去。屋子里，爷爷静静坐着，象睡着了。当师兄叫了他一声的时候，我看到他的白眉一动，睁开了眼睛。却也只是平静，“回来啦？好，好！”然后又静静坐着，垂眉，象是睡着了！

那天夜里，我和师兄一起在屋前喝茶观星，我又为师兄做了绿豆饼，我觉得日子又象从前一样美好了！曾经的不幸似乎都变成了一场梦！愿这样的日子一直延续下去！